【银行青年岗位能手事迹】市青年岗位能手事迹介绍(英语教师3).docx

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1、【银行青年岗位能手事迹】市青年岗位能手事迹介绍(英语教师3)市青年岗位能手事迹介绍(英语教师3)z，2008年进入南淮十三中工作，一直工作至今。在学校，她一直担任重点班的英语教学工作，也同时担任过三个班的英语教学工作。虽然工作时间不是很长，但工作近五年以来，在各级领导的关怀信任和精心指导下，刻苦努力，勤奋工作，在平凡而又伟大的工作岗位中默默无闻的奉献着自己的青春。使自己在教师岗位中逐渐成熟与成长起来。由于热爱本职工作、对工作和学生认真负责、踏实钻研教学，得到了年级领导的肯定。并由此在教学中也取得了一定的成绩，多次在各类比赛中获得奖项。先从以下几个方面简单介绍一下本人的工作情况。一爱心为先师德为

2、重z老师热爱自己的工作岗位，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，能够自觉遵守学校的各种，忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变

3、相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。高尔基有句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。对待家庭环境特殊的孩子，我总是细心观察学生的言行，对她们倾注更多的耐心、更多的关爱、更多呵护。学习生活中注意发现她们的优点，哪怕是极其微小的，比如在劳动中干了一点重活，在某次考试中成绩提高了几分，帮助了其他同学等等，都及时给予表扬鼓励，让学生重新拾起自信。学生的性格差异很很大。爱学生就需要教师尊重他们的人格、兴趣、爱好，了解学生行为习惯和为人处世的态度、方式，然后对症下药，帮助学生形成健全、完美的人格。在工作中，我满怀爱心的去研

4、究学生，认真把握学生的性格特点，在施教中针对不同性格的学生，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，扬长避短，进行帮教。最终收到了“亲其师，信其道”的良好效果。二工作中积极探索，教学上争先锋，不断提高自我教学工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。她认为教师的教学应从以知识为核心的观念转变为以培养学生综合素质为核心的观念，在课堂教学过程中，无论是制定教学目标，设计教学方法，还是在课堂上进行教学活动，她有意识的把知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养结合起来，而不是像过去一样过于注重知识目标忽

5、视能力、态度和创新精神等的培养。工作近五年以来，她坚持不懂就问，不断地向老教师讨教教学方法，向年轻教师学习最新的教学概念，以便满足不同的学生的学习需要，在教学中不断地调整教学方法，努力使自己的课堂教学生动有趣，把难以理解的知识趣味化。同时注意鼓励学生多观察多思考，有时虽然很吃力，很耽误时间，但是她仍然坚持这样去做，从而引导学生从学会到会学，逐步掌握学习方法，使学习成为一种乐趣。并且在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教学探索。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。在此基础之上，她也逐步完成了从新教师到成熟教师的转化。三工作中兢兢业业，

6、发挥教师的正能量在2008年-2011年期间，她在学校里担任了高中三个班级的英语教学工作，其中一个重点加强班，两个实验班。在2011年九月至今继续担任重点班的英语教学工作。虽然工作量很大，工作也很繁忙，每天都要针对不同程度的班级准备不同的教学内容，还要批改几百份的作业。但是，我仍把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。尽管她家离学校很远，但她依然坚持每天五点多钟起床，赶到学校参加学校的早自习，引导学生们一起利用好早晨的这一宝贵时刻。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、

7、应用在自己的课堂上。她还积极争取每一次上公开课的机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我她聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听她的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都一、两点钟了，还没睡着！也有人说她太认真，太较真，不是在和学生较劲，就是在和自己较劲，其实只有她自己知道从这种较劲的过程中收获了学生的尊敬与信任，收获了专业中的成长迈进。由于踏踏实实的备课与授课，积极的与学生交流，及时的反思与改进，她所带的学生整体英语水平始终名列年级前列。五年以来，分别在两届的CCTV“希望之星”英语风采大赛中指导学生获得各级奖项。如zz同学获得南淮赛区高中组比赛一等奖。zz等同学获得南淮赛区高中组二等奖。zz等同学获得南淮赛区高中组三等奖。同时，她也获得了优秀指导教师奖。