【精华】上课作文600字四篇.docx

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1、【精华】上课作文600字四篇上课作文600字篇1一晃又是一个星期六，今天下午要去辅导老师家上素描课。虽然占去了我周末的休息时间，但我丝毫没有厌烦的感觉，而是怀着一种期盼的心情。我们上课的绘画地点在老师家的书房，老师看见我们这些陆陆续续到来的学生们，忙把这次要画的静物摆好，问：“你们这个中秋节过得好不好啊？怎么过的？”同学们七嘴八舌地争着说，老师只好发话：“你们一个一个说吧，不然就听不清了。”罗响响第一个说：“这个中秋节过得还行，我们至少没补课。”她刚说完，徐彦文就接过话：“中秋节的月亮真是不争气啊，居然让我们等了半天才出来一小会儿，又回去了。这次中秋节我过生日了，不过好惨哦，脸上被抹了一层奶油

2、，我下次不请他们了。”老师也加入进了我们的讨论，说：“这次我带着元元去了方特欢乐世界，玩海螺湾的时候，像有很多螃蟹爬上你的腿，挺好玩的，元元还很喜欢玩“青蛙跳”，玩得特别开心。元元年龄太小，还有好多不能玩。”别以为我们光顾着聊天了，其实我们手头的活可是一直都没有停，大家一直手持画笔，“奋笔疾画”，认真地注视着要画的静物，与自己的作品对比，找明暗交界线，一旦老师帮哪一位同学改好了作品，只要角度相同，我们就会争着去看，用来做参考，活跃的罗响响会一把抢过那位同学的作品，占为己有，参考完毕后才会归还。在轻松、愉悦的气氛中，我们完成了一次美术课，大家欣赏着自己精心绘出的作品，一种自豪感油然而生。换一种上

3、课的方式，原来上课也可以很快乐！上课作文600字篇2你知道吗？在众多的“魔鬼”当中，上课打盹的魔力极为可怕。据本人的观察和经验总结，各位准备任课的老师都必须经过独特的“魔鬼式武功强化训练”。练就此武功的“修行者”分为四派，且听我慢慢道来。暗箭伤人派练就此武功大多数是主科老师的“必修”。他们会使用“江湖”最毒辣的“暗器”粉笔头、黑板擦。突然，一个冷不防掷向睡觉学生的脑门。但是如果使用本武功的老师没有高度的准确性，是很容易伤及无辜的.。正确使用该武功动作的步骤如下：首先选择暗器；然后一个“鲤鱼跃龙门”，此时要注意不要惊醒学生；最后要以飞快的速度和敏捷的手法“远射”，正中“红心”。九阴真经派该老师应

4、是射雕英雄传的忠实影迷，因此对“九阴白骨爪”了如指掌。老师们会突然冲至睡觉学生面前，一抓而起。练就该武功都以电脑课老师为首。下面请看某一电脑课老师对付睡觉同学的情况：“呼噜呼噜”一声声豪爽的呼噜声传遍了教室的每个角落。这时，一个强壮健美的身躯出现了。只见他一把楸起睡觉同学的衣领，竟然举过头顶下面的结果大家应该清楚了吧？隔山打牛派不用我说，你们也知道该派的老师都是自然老师居多。他们不屑亲自动手，坐在讲台旁的椅子上，跷起二郎腿，一扬手说：“周围的人，叫醒他！”有时甚至不需要同学帮助，随便扔一只作为标本的蜜蜂、苍蝇，此同学一定立刻惊醒，大喊道：“救命！”千里传音派音乐课老师必是此派杰出人物。该派老师

5、须有如鼓般震耳欲聋的噪音。他们只要站在讲台上，对全班说：“同学们，我来教大家练练嗓子！”说完，便对前方熟睡的同学大喝一声，保证熟睡者因胆战心惊而醒。如果你现在听完了我的见解，对老师怀有一种恐惧感，我要肯定地对你说：“不必如此。”其实上面所述的只是老师的教育方法而已。不过，你要是真的在上课睡觉的话，老师的身影就会出现在你旁边。上课作文600字篇3加油！加油！使劲拉，使劲拉！咦！那四（）班怎么那么热闹呀？告诉你，我们正在进行拉书比赛呢！就在5分钟前，黄老师神秘兮兮地走进教室，拿着两本书一页页交叉叠起来，边叠边说：这两本书上涂着无色无味的胶水，一会儿你们就拉不开了。我们听了议论纷纷，有的说：哪有胶水

6、？没有胶水，老师i瞎说。有的说：不可能分不开。黄老师见我们不相信，便请了两位大力士做实验。张祥威vs陆文轩。只见他们紧抓书脊，张祥威使劲地把书往后拉，陆文轩咬紧牙关身子前倾，使出了吃奶的劲，可这两本书就像连体婴儿一样，怎么也分不开来。接着黄老师又让袁晨晨和万政明做实验。只见万政明弓着腰，两腿岔开，拼命地往后拉，他的身子便向后倾倒。在看袁晨晨，他肌肉紧绷，手上的青筋都冒了出来。只听啊的一声。袁晨晨就直接把万政明拖到了教室门口，可这两本书还是没有分开来。难道真有这么神奇的胶水？大家可以和同桌试一试。黄老师一声令下，于是我和同桌马上行动起来。按照老师说的叠好，然后拉书。我使出了九牛二虎之力。我的同桌

7、弯着腰，弓着背，两只手就像两把钳子，死死地夹住书籍往后拽，可不曾见两本书松动分毫。我疑惑地想：怎么会拉不开呢？我的书上根本就没有胶水啊！就在这时候，黄老师大步走上讲台，向我们揭示谜底：其实这神奇的胶水就是摩擦力。纸虽然看上去平平整整的，但是显微镜下它是有凹凸的，纸张叠在一起，就会产生巨大的摩擦力。同学们听了恍然大悟。摩擦力真神奇啊！上课作文600字篇4看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出

8、来给你们看。在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。冯老师还在每一个字的后面用小字提了一个问题。然后，冯老师就叫我们开动脑筋，查找资料，或者和同学商量讨论，寻找答案。大家听了冯老师讲的话以后纷纷找人合作讨论起来。个别同学一个人在那里苦思冥想，努力寻找回答问题的答案。有的在纸上涂涂画画在研究探讨。许多同学在进行热烈的讨论，有的甚至争得面红耳赤，有的却不理周围的人，低着头在寻思。过了一会儿，冯老师请大家安静下来然后让大家一起讨论回答第一个问题。这时，大家经过了思考，还进行了讨论，所以马上小手林立。冯老师请了一些同学回答。然后问大家有没有什么不同的意见或者看法。大家都摇头表示没有了。我听了同学的回答，觉得他们说的都有道理，以为一定是正确的答案。谁知道，冯老师却不满意说是不正确。接着，冯老师就给我们解释了。我才明白为什么同学说的是错了，应该怎么回答才是正确的。这节课我们讲得争先恐后，老师分析得头头是道，我们听得专心致志，老师显得劲头十足，我们学得生动活泼，教师笑得高兴快乐。