七年级历史上册第3课中华文明之祖课件中华书局版.ppt

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1、第一单元中华文明的起源第三课 中华文明之祖教学目标与自学指导 知道黄帝和炎帝生活的时代和区域。炎黄对华夏民族形成所作出的重大贡献和尧舜禹的传说（提示：贡献、禅让制、大禹治水等）。知道阪泉之战和涿鹿之战的概况（提示：时间、地点、交战双方、原因、过程、结果、影响或意义等方面思考）。认识历史的发展规律黄帝“人文初祖”传说黄帝对中华文明的贡献观察出天文星座嫘祖 史记提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘祖是传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。她生了玄器、昌意二子。昌意娶蜀山氏女为妻，生高阳，继承天下，这就五帝中的“颛顼帝”。说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车

2、，出现文字，编出乐谱，等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了,以表崇敬之情。黄帝陵练习册：9页1、3、5；10页1、2、6、7蚩尤中国神话传说中上古东方九黎族部落首领，又传为主兵之神。涿鹿之战阪泉之战帝 皇炎帝蚩尤华夏族练习册：9页4；10页4、5尧帝像尧是怎样的一个部落首领？山西临汾的尧庙说明尧生活俭朴，克己爱民舜是怎样

3、的一个部落首领？史记载：“舜耕历山，历山之人皆让畔；渔晋泽，雷泽之人皆让居；陶河滨，河滨器不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。”说明舜宽厚待人，以身作则谦让的品德对周围人产生好的影响大禹治水像禹王治水版画禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13 年，三次路过家门而不入贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。禹是怎样的一个人？尧舜禹的“禅让”在原始社会，部落联盟设置联盟会议，各族部落的首领都是该会议的成员。相传尧年老的时候，在部落联盟会议上提出了后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，还是让他担任工师之职，以考验其能，结果不行，大家就又推荐了舜，说他很能干。于是舜协助尧20 年，又代尧

4、摄政8 年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟事务。舜老的时候也召集部落联盟会议，因禹治水有功，大家推举为后继人，于是禹代替舜处理联盟事物。17 年后舜死，禹正式成为部落的首领。尧、舜禅让，是流传很广的故事。尧、舜只是军事民主制中部落联盟的军事首长，而不是帝王。尧舜禅位图“禅让”是怎么回事？读教材进行说明。“禅让”的实质原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。“禅让”表现为：1、通过部落联盟会议民主推选出来；2、首领没有特权尧舜禹的“禅让”尧舜 禹禅让 禅让约公元前2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。原始社会到此结束，奴隶社会开始了。启传子小结练习册：9页2；10页7、3原始社会的终结剩余产品出现私有财产出现贫富分化氏族贵族 早期奴隶主战俘、犯罪的平民早期奴隶约前2070年，进入奴隶社会生产发展小结炎帝黄帝蚩尤夏尧帝 舜帝大禹炎黄华夏形成过程华夏民族小结“炎黄子孙”议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？”远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的传说，不仅在史记中的五帝本纪有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实。历史事实：完全真实存在的客观事实。