小四班家访总结.docx

《小四班家访总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小四班家访总结.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小四班家访总结 第一篇：小四班家访总结 小四班老师家访总结 为期一周的家访活动结束了，经过制定支配支配路途，电话预约等过程，我们班24名幼儿，家访率到达100%。 家长们热忱的迎接，孩子们有礼貌的接待。让我们放松了许多，在和家长的沟通中，我们了解了孩子的性格特征，爱好以及在家的表现等。通过和孩子的接触，我们了解了孩子的气质类型，进展水同等，通过参观孩子们的居住环境和询问家庭成员的收入来源，进一步了解了孩子的家庭的经济状况。同时，我们也对家长提出了一些需要留意的事项，以缓解幼儿的入园焦虑心情。本次家访确定程度消退了幼儿对上幼儿园的恐惊，拉近了幼儿和老师的距离，还得到了家长的认可和支持，这为我们以

2、后工作顺当开展奠定了基础。 此次家访的阅历让我再一次的相识到社会对老师工作的敬重和认可，也让我们再次感受到了老师的神圣和责任。激发了我们的工作热忱。更加坚决了我对这份工作的执着和追求，虽然幼儿园的事务相当的琐碎和困难，但我照旧会为我的工作付出努力。 小四班 2022年10月 其次篇：四(2)班家访总结 四2班“百名老师访千家家访活动总结 家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。对学生和学生家庭的了解，只和学生本人进行沟通还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教化的有机协作，更好的促进孩子的进展，我们学校组织了老师们开展了“百名老师

3、访千家家访活动。 家访前， 我制定了家访支配，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，同时打印了全部学生的家庭住址，既便于任课老师能机动灵敏地开展工作，又有利于彼此间的合作。现将有关状况作如下简要小结。 一、家访中收获： 第一,获得许多第一手育人资料。几天内对班级的学生进行一次全面家。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 其次,家长老师互相信任。由于我们耐性地向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果

4、、家校通、教学设施等基本状况，关心家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随便识和信任度，使家长也主动参与到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以激励和力气。 第三，相识了更真实、更全面的学生。比方一些学生在学校劳动主动，但是和家长沟通后才知道，他们在家几乎不干活。学生本人表现让我有很多感受。一个内向的孩子说：“我始终以为自己的静默无闻，会让老师遗忘，在老师的心中可有可无，今日我觉察老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。一个外向的学生肃穆的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力

5、气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。还有一个较为淘气的学生见到我的到来，起先特殊惊慌，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是激励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。 二、通过此次家访，我有以下两点体会： 1、良好的家庭教化对学生的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小

6、就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教化来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生

7、综合素养与实力的培育特殊不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；留意孩子的养成教化，留意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 通过一段时间的家访，我得到了许多收获，并

8、决心在今后的工作中接着有目的、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。 第三篇：四(1)班家访总结 2022学家访总结 四1班 严少玉 依据学校的统一要求，今学期全校开展了家访活动，对全体学生进行了一次普访，在此工作中我感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成就： 一是获得许多第一手育人资料。二是家长老师互相信任。三是多棱角相识学生。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得

9、学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。其次，正因为家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。第三，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期

10、望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十八分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

11、第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 第四篇：四(6)班家访总结 2022学家访总结 四6班 唐东玲 这学期全校开展了家访活动，对全体学生进行了一次普访，在此工作中我感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中存在的问题 ：第一，现代家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加

12、宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。其次，正因为家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。第三，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。 二、家访后的思索 ：第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子

13、女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十七分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有

14、懈怠之心。 第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 第五篇：小班上学期家访总结 总结一：小班上学期家访总结 家访两个星期了，连续走进了将近15位小班幼儿的家庭，其中大部分是外来务工人员的子女，他们租住在又矮又小的屋子里，吃住都在这一间小屋里解决，环境真的很艰苦。这些家庭的孩子，放学后基本都自己在外面玩耍，父母管束

15、的很少。所以这些孩子大多比较自由、活跃，不太守纪律。但他们交往实力和适应实力比较强，对自然界的感知阅历也多一些。这些孩子大多不缺少玩伴，有的家里都有兄弟姐妹，有的会自己出去找玩伴，所以他们和同伴交往的阅历比较丰富，能适应多变的环境。 虽然他们住的，吃的可能比较艰苦，但觉察这些孩子家长对老师都很敬重，也比较情愿协作幼儿园教化，印象中都是一张张美丽的笑颜，给人很温馨、很亲切的感觉。在谈到对子女的教化问题时，有的家长很有一套自己的方式方法，有些不太恰当的地方我们也会给他们提出看法和建议。如：有的家长说放学会让孩子写字，写拼音什么的。我们会建议他不要过早要求孩子这些方面，可以跟他涂涂画画、说说听听，并

16、且在轻松愉悦的气氛中进行，不要给孩子太大的压力，主要培育孩子的爱好爱好。还有的家长说会经常带孩子去公园、动物园等公共场合玩，带他找寻一些好伙伴，这些我们觉得很好，也会给家长提出激励。总之，我们盼望能带给家长更科学更有效的家庭教化的方法。 当然也有一部分孩子是在四五个大人的温馨呵护与宠爱下长大。这些孩子平常放了学基本是和家长在家里看看电视、玩玩玩耍、有的还会玩电脑，他们出去的比较少，基本都在家里。问及缘由，大部分是不放心，怕孩子出去摔跤，或被同伴欺压，还有的说外面车子多或者地上脏等等。这些孩子不缺少吃的喝的，也不缺少玩的，要什么家里就给买什么。但就是缺少与同伴和大自然的接触。这些孩子内向、可怕的

17、比较多，依靠性强。也有一些父母要求比较严的，对孩子期望比较高的，可能会过早地给孩子压力，比方上培训班、早教班等，孩子虽然短暂会比同龄孩子知道的懂得的多一些，但却让孩子失去了童年最奇妙的时间和快乐。我们会给家长委婉地给一些建议，但不会牵强。有的家长可能觉得比教化观和我们不太一样，他有教化子女的权利，我们会尽量跟全部的家长保持持续的沟通，并不是家访完就结束了，信任在以后的工作中我们还会和家长有更多的沟通，只为给每一位孩子供应更好的成长环境。 总结二：小班上学期家访总结 在园领导的指导下，我们有支配地到班级孩子家中进行了家访。这次家访活动给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 一、目的明确，访前有准备

18、，访后有总结。 每一次家访前，我们对每个家访对象的家庭特点进行全面的分析，制定家访支配，针对每一名幼儿的特点，协商好家访目的，考虑好每个人要与家长谈哪些问题，需要家长怎样协作，做到心中有数、有备而去。 二、保证家长幼儿在场，创建轻松气氛，重点介绍孩子爱好和实力方面的状况。 家访时，假如孩子惊慌，要主动接近孩子，与孩子一起玩耍、玩玩具，消退孩子的惊慌心情。要多沟通孩子爱好和实力方面的状况，让家长多介绍孩子爱好是什么，在家宠爱做些什么，这样我们就能知道孩子的另一面;我们要当着孩子和家长的面，介绍孩子在园的进步，表扬孩子的在园的良好习惯，让家长了解孩子的另一面。例如：我们在王佳怡家里，她奶奶说这孩子

19、在家里表现始终都很好，而且也很宠爱唱歌，这时我们就请孩子给我们演唱了一首，你还别说，真唱的有模有样的，我们用最热情的掌声对她表示了激励，当时的孩子和她奶奶都很兴奋，其实做到与家长的互动也不是很困难的。 三、问题宛转提出，就事论事，分寸得当。 要“扬长避短，主动向家长介绍幼儿在园各个方面的表现，尽量多谈孩子的特长和优点，并把孩子的进步归功于家长教化的结果。把幼儿出现的问题和缺乏集中在具体行为和表现上，就事论事，然后委婉的提出盼望和要求。 四、解疑答惑，有的放矢，和家长共同制定适合幼儿的方法和措施。 对于一些家长对班级工作或孩子表现有怀疑的、或在教化问题上有分歧的，我们都给以恰当的说明与说明，尽可

20、能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让家长对幼儿园有个较全面的相识。如：孩子在园能自己吃饭，在家却挑食不好好吃饭，我觉得一般状况是没有得到赏识。于是，我先在让家长给孩子表现的机会，并对他说：我将告知你的老师。(确定要做到)假如孩子真做了，而且孩子的父母告知我，我都会在班级表扬他在家的表现。他就更情愿保持他(她)的优点。这些都需要我们摸清对象，对症下药，与家长保持亲热的联系，觉察问题，刚好解决，真正做到有的放矢。 五、总结前段工作，对存在的问题和缺乏，诚意请求家长的谅解和包涵。 每一次结束访问，我们都会反思自己教化行为，诚意的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作

21、中有很多做得不好和缺乏的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照看不到地方以及有什么看法和要求请刚好和我们老师联系指出。欢迎对我们以后的工作进行监督，提出好的看法和建议。 虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领悟到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。 总结三：小班上学期家访总结 开学的前几天，我们进行了两天的家访，事先我都与家长打好电话，商定家访的时间。在家访的过程中，当我看到两个月不见的孩子，总是有种莫名的亲切感，孩子们也会亲切地与我打招呼。经过两个月觉察孩子们都长高了，呵呵 。 来到孩子的家中，

22、我们先向家长说明需要他们填写的 “家庭状况调查表，这次的表格，需要要填写的内容比较多，甚至有些内容对家长而言比较敏感，所以我们要向他们说清楚。不过家长们一般都很协作，这点让我们很兴奋。 在接下来与家长的沟通过程中我觉察了幼儿在家中一些不好的现象： 孩子们在家中生活习惯不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：老师，我们家*在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。通过家长的讲解并描述我们明白到开学以后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常规，让他们养成良好的生活习惯。 当然在家访中我也觉察了一些对幼儿的教化比较重视的家

23、长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，很多幼儿图书同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长学问。这些对于幼儿而言都是很有利的。我也应当把这些家长的做法告知其他家长让他们也重视幼儿的教化并且付诸于行动。 通过这次的家访我也看到了本身存在的缺乏，当家长向我说起幼儿身上出现的问题时，我只能简洁地答上几句，而钮老师能很好给家长建议，并且她能很自如地与家进步行沟通，我却有些拘谨。所以我在今后工作上要加强这方面，多看些幼儿年龄特征的书及上网查查有关资料，当然自己在工作时也可以总结阅历，同时我在平常要主动与家长多沟通，让家长能信任我。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页