苏教版六上23《学与问》.ppt

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1、2323、学与问学与问 古时候有一个很有学问的人家，得到了当古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的书有朝宰相赠送的书有“学问学问”两个字的金匾。这两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有了有“学学”字的半块，于是他就扛着这半块匾字的半块，于是他就扛着这半块匾到处学习，结果几年下来，他却一无所获；老到处学习，结果几年下来，他却一无所获；老大得到了有大得到了有“问问”字的

2、半块，于是遇到问题就字的半块，于是遇到问题就问别人，结果别人最后都很烦他，几年下来，问别人，结果别人最后都很烦他，几年下来，他也一无所获。同学们，你认为兄弟俩一无所他也一无所获。同学们，你认为兄弟俩一无所获的原因是什么？获的原因是什么？23、学与问、学与问v你知道什么叫学问吗？你知道什么叫学问吗？v学与问之间存在着什么样的关系呢学与问之间存在着什么样的关系呢？让我们带着这个问题共同学习？让我们带着这个问题共同学习学与问这篇课文。学与问这篇课文。v、自学课文。、自学课文。v（）借助拼音读准字音，读顺句子。（）借助拼音读准字音，读顺句子。v（）查字典或联系上下文初步理解词语的（）查字典或联系上下文

3、初步理解词语的意思。意思。xi shn ku f xing懈懈 沈沈 括括 辅辅 翔翔不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔生字词知识知识殿殿堂堂金钥金钥匙匙铺路石铺路石缠缠着着无影无踪无影无踪科学科学奥奥秘秘不懈探求不懈探求稀奇古怪稀奇古怪五彩缤纷五彩缤纷日新月异日新月异瞬瞬息万变息万变随时随地随时随地能者为师能者为师勤勤学好问学好问观观察察思思考考相辅相成相辅相成强健有力强健有力翱翱翔翔芳菲芳菲 din shi p chn o xi shn f o xing五彩缤纷：五彩缤纷：各种色彩交织在一起各种色彩交织在一起。（近义词：五颜六色）近义词：五颜六色）日新月异：日新月异：

4、每天每月都有新的变化，每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。形容进步、发展很快。瞬息万变：瞬息万变：形容极短的时间内变形容极短的时间内变化快而多。化快而多。相辅相成相辅相成：互相补充，互相配合。互相补充，互相配合。字词释义学与问学与问这是一篇说明这是一篇说明事理事理的文章。的文章。文体文体:议论文议论文中心论点：中心论点：勤学好问勤学好问议论文的主要特点：议论文的主要特点：v1、议论文的基本结构是由论点、论据、论证、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即议论文的三部分组成，即议论文的“三要素三要素”。2、议论文的主要表达方式是议论，它主要用、议论文的主要表达方式是议论，它主要用

5、概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。因道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。因此它具有很强的说服力。此它具有很强的说服力。3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。达要求准确、鲜明。v、默读课文，思考：全文共有、默读课文，思考：全文共有几个自然段？各写了什么？几个自然段？各写了什么？1、直接陈述自己的观点、直接陈述自己

6、的观点“知识是学来的，知识是学来的，也是问来的。也是问来的。”文章层次：文章层次：2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。3、解决问题还要善于求教，拜能者为师、解决问题还要善于求教，拜能者为师。4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。好问和观察思考结合起来。5、总结，号召同学们从小养成勤学好问、总结，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。的习惯。4、再读课文，理清文章思路。、再读课文，理清文章思路。v课文围绕课文围绕“学学”与与“问问”先写了先写了什么？再写了什么？然后写了什什么？再写了什么？然后写了什么？最后

7、写了什么？么？最后写了什么？先提出观点：（）再通过（）来证明观点。最后得出结论：（）知识是学来的，也是问来的。哥白尼小时候和沈括小时候的 两个事例 学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。阅读课文，分析问题：1、课文围绕“”这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们“”的重要性，教育我们要从小养成 的习惯。勤学好问勤学好问问问勤学好问勤学好问2、文章的中心论点是、文章的中心论点是“勤学好问勤学好问”请在第请在第1、5自然段中找出与这一论点自然段中找出与这一论点一致的文章的中心句，用一致的文章的中心句，用“”画下画下来。来。第一段第一段：知识是学来的，也是问来的。：知识是学来的，

8、也是问来的。第五段第五段：学问学问，既要学又要问。学：学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。问中学，才能求得真知。v请同学们自己读一读第一自然段，请同学们自己读一读第一自然段，然后看看这道填空题，把它完成。然后看看这道填空题，把它完成。v知识就是指有（知识就是指有（），知识是学），知识是学来的，也是（来的，也是（）。）。“问问”常常常常是（是（），是（），是（）。）。v 人们常把 有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。问的重要意义。v

9、对于整篇文章来说，第一自然段是最重对于整篇文章来说，第一自然段是最重要的，因为它是文章的要的，因为它是文章的总起段总起段，下面的，下面的文字都是为了说明第一自然段，作者在文字都是为了说明第一自然段，作者在下面用了一些例子来证明第一自然段所下面用了一些例子来证明第一自然段所说的道理，那么我们就先看看其中的一说的道理，那么我们就先看看其中的一个事例。课文先说了谁呀？个事例。课文先说了谁呀？v那我们就一起走近哥白尼。你们了解哥那我们就一起走近哥白尼。你们了解哥白尼吗？你对哥白尼有什么印象呀？白尼吗？你对哥白尼有什么印象呀？v（勤学好问；爱提问题；（勤学好问；爱提问题；v留心观察；充满好奇留心观察；充

10、满好奇）v哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和他小时候的这些习惯分不开的，让我们他小时候的这些习惯分不开的，让我们继续走近哥白尼。继续走近哥白尼。v请大家先默读课文第二自然段，说说读请大家先默读课文第二自然段，说说读了课文后你知道了什么？了课文后你知道了什么？v（他从小爱问问题；他什么都爱问；（他从小爱问问题；他什么都爱问；他问的问题都跟自己的生活有关他问的问题都跟自己的生活有关）v用一个词来概括就是用一个词来概括就是好问好问 v你从这段中的哪些词句感受到哥白你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？尼好奇、好问的？波兰伟大的天文学家哥白尼，波兰伟大的天文学

11、家哥白尼，小时候就非小时候就非常喜欢问常喜欢问。他对。他对世界世界充满了好奇，充满了好奇，经常缠着经常缠着爸爸妈妈爸爸妈妈问这问那问这问那：太阳为什么总是从东边：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的从这些稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。不懈探求不懈探求缠着缠着列举内容的省略列举内容的省略读句子

12、，注意读出哥白尼的好奇、好问。读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。v波兰伟大的天文学家哥白尼，小时波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来，而不从母鸡的肚子里出来哥白哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些

13、稀奇古怪的稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。理解：不懈探求、稀奇古怪v不懈探求：不懈探求：对于问题，真理的探索求知对于问题，真理的探索求知永不疲倦。永不疲倦。v稀奇古怪：稀奇古怪：指很少见，很奇异，不同一指很少见，很奇异，不同一般。般。v这两个词说明了什么？这两个词说明了什么？哥白尼哥白尼 哥白尼（哥白尼（NicolausCopernicus，1473-1543），），波兰天波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系宙结构体系日心说

14、日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的，从此否定了在西方统治达一千多年的地心说地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此从此自然科学便开始从神学中解放出来自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大科学的发展从此便大踏步前进踏步前进”（恩格斯自然辩证法）。（恩格斯自然辩证法）。哥白尼著有阐述日心说的哥白尼著有阐述

15、日心说的天体运行论天体运行论（1543年出版。年出版。从哥白尼的故事，领悟到什么？从哥白尼的故事，领悟到什么？学会发现问题，多多提出问题。学会发现问题，多多提出问题。哥白尼为什么能取得如此巨大哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢？的成就呢？勤学好问勤学好问v同学们同学们,你们能举出一些名人勤学好你们能举出一些名人勤学好问的例子吗问的例子吗？v牛顿牛顿根据苹果下落发现了万有引根据苹果下落发现了万有引力力;v瓦特瓦特根据水壶的蒸汽发明了蒸汽根据水壶的蒸汽发明了蒸汽机机v从哥白尼和同学们刚才所列举的从哥白尼和同学们刚才所列举的事例上事例上,我们真正认识了我们真正认识了问问在在成功道路上的重要性成功道路

16、上的重要性.v这是一篇这是一篇议论文议论文，议论文就是要通过，议论文就是要通过大量的例子来证明作者的观点。这篇大量的例子来证明作者的观点。这篇文章中作者的观点就是第一段，那么文章中作者的观点就是第一段，那么列举列举哥白尼哥白尼的例子就是为了证明第一的例子就是为了证明第一段。下面，作者又列举了一位名人的段。下面，作者又列举了一位名人的例子，我们再继续学习第四段。例子，我们再继续学习第四段。沈括沈括1031-1095，字存，字存中，北宋科学家、改革家，杭州中，北宋科学家、改革家，杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天钱塘人。沈括的科学贡献遍及天文文数学数学物理物理地质地质气象气象生物生物医学等领域。著有

17、医学等领域。著有梦溪梦溪笔谈笔谈，本书全面总结了宋朝以，本书全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。英国科学家李约享有极高声誉。英国科学家李约瑟评价沈括为瑟评价沈括为“中国科学史上的中国科学史上的坐标坐标”。1979年年7月月1日为了纪念日为了纪念他，中国科学院紫金山天文台将他，中国科学院紫金山天文台将该台该台1964年发现的一颗小行星年发现的一颗小行星2070命名为沈括。命名为沈括。沈括沈括(10311095)(10311095)北宋科学家、北宋科学家、文学文学家。家。字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉宗嘉祐祐八

18、年八年(1063)(1063)进士。曾任扬州司理进士。曾任扬州司理参军、提举司天监、翰林学士、权三参军、提举司天监、翰林学士、权三司使、知延州、龙图阁学士等职，参司使、知延州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。晚年隐居润州梦溪园与王安石变法。晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。平生博学善文。（今江苏镇江东）。平生博学善文。所著所著梦溪笔谈梦溪笔谈不仅是中国科学史不仅是中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也是一部上的一分极其珍贵的遗产，也是一部重要的重要的笔记笔记文学文学著作。著作。沈括沈括(10311095)(10311095)北宋科学家、改革家。晚年以北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦

19、溪园撰写平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著梦溪笔谈。了笔记体巨著梦溪笔谈。梦溪笔谈详细记载了劳动梦溪笔谈详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋时期自然科学国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。达到的辉煌成就。英国科学史家李约瑟评价梦溪英国科学史家李约瑟评价梦溪笔谈为笔谈为“中国科学史上的座标中国科学史上的座标”。v沈括是多么优秀呀，咱们一起回沈括是多么优秀呀，咱们一起回到沈括小时候生活的那个年代吧，到沈括小时候生活的那个年代吧，看看他小时候是什么样的？看看他小时候是什么样的？v请同

20、学们自由地读一读第请同学们自由地读一读第4自然自然段，你觉得沈括又是个怎样的人段，你觉得沈括又是个怎样的人呢？呢？v沈括是个沈括是个（勤学好问；留心（勤学好问；留心观察；爱动脑筋观察；爱动脑筋）的人。的人。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺桃花：桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，

21、妈妈说：相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴兴许是花开花落，有早有迟吧！许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他没能解开沈括的疑团，他仍然仍然把这个问题放把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下去，发现那里的温度要比山下低得多低得多，才明，才明白了其中的道理。白了其中的道理。v“仍然仍然”这个词说明什么？这个词说明什么？v“仍然仍然”这个词说明什么？这个词说明什么？v答：答：说明沈括时时挂念着这个问题，从说明沈括时时挂念着这个问题，从来没有停止过思考和探求，所以来到深来没有停止过思考和探求

22、，所以来到深山的寺庙里才能有所发现，明白诗中的山的寺庙里才能有所发现，明白诗中的道理。道理。v这个事例说明这个事例说明“善于把善于把（勤学勤学好问）和好问）和（观察思考）（观察思考）结合起结合起来来”是解决问题的重要方法是解决问题的重要方法。读第四段,完成练习 v(1),这段话中的总起句是这段话中的总起句是().v(2),说说说说人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开的的意思意思.v(3),()时期的沈括是个时期的沈括是个(),他读白居易他读白居易的诗大林寺桃花时的诗大林寺桃花时,产生了一个疑问产生了一个疑问:()但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团但是妈妈的回答没能解开沈括的

23、疑团,后来他在后来他在深山的寺庙里观察思考发现了深山的寺庙里观察思考发现了:原来原来().思考思考：沈括小时侯对什么产生沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？呢？大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。产生疑问产生疑问请教好学请教好学放在心上放在心上亲临现场亲临现场 在求知的过程中，我们还要在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合善于把勤学好问和观察思考结合起来。起来。v无论是哥白尼生活的世界无论是哥白尼生活的世界,还是

24、还是沈括生活的世界沈括生活的世界,它们距离我们它们距离我们已经有好长时间了。我们现在面已经有好长时间了。我们现在面对的又是一个怎样的世界对的又是一个怎样的世界？又该？又该怎么做呢？怎么做呢？我们一起来看看第三我们一起来看看第三自然段自然段.v默读课文第三自然段默读课文第三自然段,看看哪几个词最看看哪几个词最能概括我们面对的世界的特点。能概括我们面对的世界的特点。v（日新月异、瞬息万变（日新月异、瞬息万变）v面对这样一个日新月异、瞬息万变面对这样一个日新月异、瞬息万变的世界，我们有新奇，有疑惑。那的世界，我们有新奇，有疑惑。那么，有了问题，我们该怎么做？么，有了问题，我们该怎么做？v自由读自由读

25、3自然段。思考上面的问题。自然段。思考上面的问题。v（我们应该多提问题）（我们应该多提问题）v古人云：古人云：“能者为师能者为师”，你们知，你们知道是什么意思吗？道是什么意思吗？v书上是如何来解释它的意思的？书上是如何来解释它的意思的？请同学们再读读课文，找出有关请同学们再读读课文，找出有关的句子。的句子。为师能者只要他确实能给你启发，只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他为你的老师，都应该向他请教。请教。v理解理解:什么叫什么叫“能者能者”？v理解理解:什么叫什么叫“能者能者”？v确实能给别人启发确

26、实能给别人启发,给别人帮助的人。给别人帮助的人。v什么叫什么叫“能者为师能者为师”？v什么叫什么叫“能者为师能者为师”？v不管他年长年幼不管他年长年幼,地位高低地位高低,确实能给别确实能给别人启发人启发,给别人帮助的人给别人帮助的人,都可以成为别都可以成为别人的老师人的老师,都应该向他请教都应该向他请教.关于这个道理关于这个道理,孔子也说过这样两句孔子也说过这样两句话话 v三人行三人行,必有我师必有我师.v不耻下问不耻下问.v三个人一起走路三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的其中必定有人可以作为我的老师老师.说明应该虚心向别人学习说明应该虚心向别人学习.v不认为向职位比自己低不认为向职位比

27、自己低,学问比自己差的人求学问比自己差的人求学是耻辱学是耻辱.学无涯而问不止，学无涯而问不止，问无休而学有成。问无休而学有成。v看来看来,遇到了问题遇到了问题,我们应该多向我们应该多向人请教人请教,拜能者为师拜能者为师,只有这样只有这样,我们才会学到许许多多的知识我们才会学到许许多多的知识.v课文学到这里课文学到这里,我想同学们一定我想同学们一定也懂得我们从小应该养成勤学好也懂得我们从小应该养成勤学好问的习惯问的习惯,下面我们齐读课文最下面我们齐读课文最后一段。后一段。学问学问，既要学又要问。学学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，

28、才能求得真知。我们从在问中学，才能求得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插小养成勤学好问的习惯，就好比插上了上了两只强健有力的翅膀两只强健有力的翅膀。到那时，。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。的主人。v谁来说说学与问究竟有怎样的联系？谁来说说学与问究竟有怎样的联系？v怎样成为学习的主人？怎样成为学习的主人？v“两只强健有力的翅膀两只强健有力的翅膀”比喻什么？比喻什么？v第五段：全文总结，深化中心。第五段：全文总结，深化中心。学除了贵在问之外，还贵在什么地方？什么样的学习者学除了贵在问之

29、外，还贵在什么地方？什么样的学习者才能被称为真正的学习者？才能被称为真正的学习者？贵在恒贵在恒学习若逆水行舟，不进则退。学习若逆水行舟，不进则退。贵在勤贵在勤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。贵在专贵在专惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思蔡尚思贵在疑贵在疑贵在贵在学无涯而问不止，问无休而学有成。学无涯而问不止，问无休而学有成。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。不耻下问不耻下问刨根问底刨根问底寻根究底寻根究底好

30、问决疑好问决疑好问则裕好问则裕不愧下学不愧下学敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。孔孔子子三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。孔孔子子不学不成，不问不知。不学不成，不问不知。王王充充读书好问，一问不得，不妨再问。读书好问，一问不得，不妨再问。郑板桥郑板桥问号是开辟一切科学的钥匙。问号是开辟一切科学的钥匙。巴尔扎克巴尔扎克有教养的头脑的第一个标志就是善有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫提出一个问题，往往比解决一个问题更提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。重要。爱因斯坦爱因斯坦有教养的头脑的第一个标志就是善于提有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。问。普

31、列汉诺夫普列汉诺夫作业：作业：A A 学了课文学与问，你最大的收学了课文学与问，你最大的收获是什么呢？可以先说说，然后再获是什么呢？可以先说说，然后再写下来。写下来。（提示：要写自己真实的感受，（提示：要写自己真实的感受，写的时候可以联系一下自己的情况，写的时候可以联系一下自己的情况，那样会比较具体。）那样会比较具体。）vB了解一个古今中外名人勤学好问了解一个古今中外名人勤学好问的小故事，并把自己想的也写下来。的小故事，并把自己想的也写下来。精讲点拨精讲点拨1、提出论点：学问是学来的，也是问来的。作者用两、提出论点：学问是学来的，也是问来的。作者用两个比喻论证了问的重要性。个比喻论证了问的重要

32、性。2、事实论证：用哥白尼的事例，再次论证了问的重、事实论证：用哥白尼的事例，再次论证了问的重要性。要性。3、道理论证：作者告诉我们解决问题要善于求教，以、道理论证：作者告诉我们解决问题要善于求教，以能者为师。能者为师。4、事实论证：作者列举沈括的事例，认为只有把勤学、事实论证：作者列举沈括的事例，认为只有把勤学好问和善于观察相结合，才能求得真知。好问和善于观察相结合，才能求得真知。5、归结全文，深化论点：学与问是相辅相成的，在学、归结全文，深化论点：学与问是相辅相成的，在学中问，在问中学，号召大家养成勤学好问的习惯。中问，在问中学，号召大家养成勤学好问的习惯。每事问每事问（1924）陶行知陶

33、行知发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。问到底问到底（1924）陶行知陶行知天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底。他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底。议论文议论文的的文体特点文体特点议论文三要素议论文三要素v论点论点v论据论据v论证论证议论文的种类议论文的种类v立论文立论文v驳论文驳论文论点论点：统摄全文的观点。：统摄全文的

34、观点。v一般是明确的一般是明确的判断句判断句v一般为一般为肯定句式肯定句式，有时也可是否定句式，有时也可是否定句式v不会不会是是疑问句式疑问句式或或选择句式选择句式v有时可在文章中直接寻找到（有时可在文章中直接寻找到（文中原句文中原句）v有时需要读懂文章后提炼有时需要读懂文章后提炼概括概括v一般一般只有一个只有一个中心论点，但可以有多个分论中心论点，但可以有多个分论点点注意：注意：论题论题与与论点论点的区别的区别v论题论题是作者所议论问题的范畴，大多数情是作者所议论问题的范畴，大多数情况出现在况出现在文章标题文章标题中中v论点论点是对论述的问题（是对论述的问题（论题论题），所作的），所作的结结

35、论论、判断判断。把握把握论点论点的基本方法的基本方法v把握文章的把握文章的标题标题v关注文章关注文章首尾段首尾段v捕捉段落捕捉段落中心句中心句v把握文章结构的把握文章结构的逻辑关系逻辑关系（注意（注意关联词关联词）论据论据：证明论点正确的理由和依据：证明论点正确的理由和依据v一般可分为一般可分为事实论据事实论据和和理论论据理论论据v一般议论文一般议论文多用事实论据多用事实论据事实论据事实论据：指文中用来论证观点的事：指文中用来论证观点的事实实v有代表性的确凿的有代表性的确凿的事例事例v历史事实历史事实v统计数字统计数字等等v优点优点：事实胜于雄辩，有很强说服力事实胜于雄辩，有很强说服力理论论据

36、理论论据：文中用来论证观点的道理：文中用来论证观点的道理v经典经典性的性的著作著作v权威性权威性的言论（如的言论（如名人名言名人名言等）等）v从生活中概括、提炼出来的从生活中概括、提炼出来的警句警句、谚语谚语、俗俗语语等等v自然界的自然界的原理原理、定律定律、公式公式等等v优点优点：具有一定的权威性，能增强论点的具有一定的权威性，能增强论点的深度和力量深度和力量注意：注意：论点论点和和论据论据的关系的关系v论点论点统率统率论据论据，又是能从，又是能从论据论据中推出来中推出来的必然结论的必然结论v论据论据要紧扣要紧扣论点论点，必须足以证明，必须足以证明论点论点论证结构论证结构基本结构：基本结构：

37、v提出问题、分析问题、解决问题提出问题、分析问题、解决问题常见结构：常见结构：v总分式结构总分式结构v对照式结构对照式结构 v层进式结构层进式结构 v并列式结构并列式结构 论证方法论证方法 v例证法例证法 (也叫举例论证也叫举例论证)v引证法引证法 (也叫道理论证也叫道理论证)v对比论证法对比论证法(也叫正反论证也叫正反论证)v喻证法喻证法 (也叫比喻论证也叫比喻论证)语言特点（语言特点（准确、严密准确、严密）v1、修饰语、限制语的运用，尤其慎用副词、修饰语、限制语的运用，尤其慎用副词表示范围：都、只、少数、个别表示范围：都、只、少数、个别表示程度：很、最、尤其表示程度：很、最、尤其表示肯定、

38、否定：绝对、一定、没有表示肯定、否定：绝对、一定、没有表示委婉：可能、也许表示委婉：可能、也许v2、复句的运用、复句的运用并列、递进、选择、转折、因果、假设、条并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件件v3、语序的安排、语序的安排词序、句序、段落安排、层次结构词序、句序、段落安排、层次结构v4、情感倾向的表达、情感倾向的表达褒贬鲜明、赞成什么、反对什么褒贬鲜明、赞成什么、反对什么课后题答案课后题答案v搜集名人勤奋好学的故事或名言。搜集名人勤奋好学的故事或名言。v故事：悬梁刺股故事：悬梁刺股囊萤映雪囊萤映雪凿壁偷光凿壁偷光闻鸡闻鸡起舞起舞v名言；三人行有我师焉，择其善者而从之，名言；三人行有我师

39、焉，择其善者而从之，其不善者而改之。其不善者而改之。-孔子孔子v问号是开辟一切科学的金钥匙。问号是开辟一切科学的金钥匙。-巴尔扎巴尔扎克克v提出一个问题往往比解决一个问题更重要。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。-爱因斯坦爱因斯坦补充习题答案补充习题答案v二。按要求写四字词语。二。按要求写四字词语。v1。日新月异，变幻莫测，千变万化。日新月异，变幻莫测，千变万化v2。五光十色，五颜六色，五彩斑斓。五光十色，五颜六色，五彩斑斓v3。不慌不忙。不慌不忙一针一线一针一线无缘无故无缘无故补充习题答案补充习题答案v三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。v事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，事例

40、一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。事例二：是导致他对科学的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。起的科学家。v观点：告诉我们观点：告诉我们“问问”的重要性，从小的重要性，从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人。主人。补充习题答案补充习题答案v四。判断。四。判断。v1。对。对2。错。错3。对。对v五。阅读课文片段，完成练习。五。阅读课文片段，完成练习。v1。中心句画第一句。中心句画第一句v2。山里温度要比山下低得多。山里温度要比山下低得多。v唐唐白居易白居易v长恨春归无觅处，不知转入此中来长恨春归无觅处，不知转入此中来