2023中班音乐小鼓手教案3篇.docx

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1、2023中班音乐小鼓手教案3篇中班音乐小鼓手教案1活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：大鼓一面。活动过程：（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。2、引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音。3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），注意声音的由弱变强和由强变弱

2、。（二）主体部分：欣赏歌曲1、用动作感受歌曲第一段（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。（2）播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。（1）感受鼓声强弱。指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。（2）欣赏歌曲完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。3、随乐

3、完整表演。结束部分：指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）教学反思：这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的变化这部分显然是较难的，因此，我首先通过敲鼓游戏，引导幼儿探索节奏，在游戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，帮助幼儿熟悉歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再要求幼儿边唱边做动作，并引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。中班音乐小鼓手教案2活动目标：1、初步学唱歌曲，体验用不同方法尝试记忆歌词的快乐。2、创编不同的敲鼓动作，唱出鼓点节奏的强弱变化以及歌曲活泼、欢快的情绪。活动准备：图片四幅（太阳、花、小鸟、小朋友）、鼓。活动过程：1、玩敲鼓游戏，探索不同的敲鼓节奏。（1）个别幼儿探索敲鼓的节奏。（2）集体模仿不同的鼓声。2、学习副歌部分：（1）倾听副歌的鼓声节奏。（2）创编不同的敲击方法，敲击副歌节奏。（3）边敲边唱出副歌节奏，尝试唱出由强到弱的变化。3、完整地学唱歌曲。（1）欣赏歌曲一遍，提问：谁听到了鼓声？根据幼儿回答出示图片。谁先听到，谁后听到？帮助图片排队。（2）随琴声学唱歌曲。（3）教师隐藏部分图片，讨论记忆歌词的不同方法。4、边唱边自由表演歌曲。