师德师风“八查八看”自查报告(三).docx

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1、师德师风“八查八看”自查报告(三) 第一篇：师德师风“八查八看自查报告(三) 八查八看自查报告 通过这次师德师风整训大会的学习，我对师德师风教化的重要意义有较明确的相识，对中学老师职业道德规范内容也更熟识了。比照和和八查八看的要求，结合自己的教化工作，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 比照中小学老师职业道德规范、八查八看的要求，我相识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够

2、贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教化政策不够深化，有时候还存在消极的教化言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格遵守法律的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在酷

3、爱学生方面，我关切疼惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱惜学生合法权益，促进学生全面进展。但在同等、公允对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教化、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境

4、的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。在团结协作方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是互相学习、互相关心还不够志向；我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、敬重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长看法和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，确定与学生家长联系相对削减；在宣扬科学的教化思想和方法方面还不够主动。 7、廉洁从教是老师处理教化教学活动与个人利益之间关系的准则，是市

5、场经济条件下老师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵抗并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。 8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，穿着整齐得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教留意不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特殊要求的理解。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教化理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培育和树立，因此爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和

6、看法，因此提高教化、教学和科研水平还不够快。 4、缺乏协作精神，因此依靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢方面就软弱。 5、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的“红与“专的修炼； 三、我就以上存在的问题的改良措施： 比照中小学老师职业道德规范、八查八看的要求，我拟定如下整改措施： 1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表信念。思想上醒悟、坚决；志向信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教化理论学习。约束自己，认真整改；接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观。 2、转变作风，主开工作。 坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念

7、、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化、为人民服务。 4、加强业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向宽阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。 其次篇：师德师风“八查八看自查报告(四) 通过我校组织的八查八看学习师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说：

8、“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。 老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教化，更需要的是每位老师的自我修养！用自

9、身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 结合小学义务教化法、中小学老师职业道德规范，认真反思自己的教学行为，在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的缺乏： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。 2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导支配了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。 4、与家长沟通不够。 5、班主任管理工作不到位。 产生这些问题的缘由一是自己放松了学习及对自己的要求；二是

10、思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点： 1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业学问、教化理论方面加强学习，努力提高自己的服务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好支配，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高

11、。 3、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。 4、加强与家长的沟通，如面谈，电话、短信联系，让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题，少年宫与家庭共同教化，使孩子能够快乐、健康成长。 5、主动向有阅历的班主任学习，学习他们科学、高效的班级管理方法，学习他们与任课老师的沟通方式，学习他们对工作、对事业主动进取的看法。 时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使少年宫的整体工作不断迈上新的台阶。 在今后的教学工作中，我也将时时刻刻严格要求自己，使自己

12、今后的教化教学工作再上一个新台阶。 第三篇：师德师风“八查八看自查报告(一) 黄龙中心小学师德师风“八查八看 自查报告 最近一个阶段，学校通过师德师风提升的学习，对老师职业的特殊性有了更进一步的相识。通过学习，老师们受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，老师们更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性，师德“八查八看学习,是搞好教化教学的前提保证。师德是一个老师的灵魂，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师需

13、要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。 老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教化，更需要的是每位老师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 作为年轻老师，在这次自查活动中，比照和和“八查八看的要求，主要应当从以下几个方面来评析自己、谛视自己。 一、在教书

14、育人方面 作为一名老师应当始终全面贯彻党教化方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教化事业。学习，按照，严格要求自己，奉公遵守法律，依法执教。始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的进展为己任。在平凡而繁杂的教化教学实践中认真履行好自己的职责。 二、在爱岗敬业方面 在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面进展，以

15、达成教学相长之目的。 三、在关爱学生方面 我们的教化对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关切学生、酷爱学生、同等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心提示自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的指责指责他们，而是从关切疼惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心相识到自己的错误，并自觉地改正。老师酷爱学生，给学生以温和，学生就会敬重老师，酷爱老师，认真听取老师的训诲，从而到达教书育人的目的。关爱学生，实现后进生的转变，是新时期老师职业道德修养的起点。 四、在为人师表方面 教书育人，教书者必先学为人师，育人者

16、必先行为世范。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。我把“学高为师，德高为范作为自己不断进步的鞭尺。 五、在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

17、六、在终身学习方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教化新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改良教学教化方法，提高自己的教化、主动更新教化观念，提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，互相学习、互相关心、不耻下问。 第四篇：师德师风八查八看自我剖析 师德师风八查八看自我剖析 师德是一个老师的灵魂，是老师的立身之本。学高为师，身正为范。作为老师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老

18、师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品尝的表达。 一、通过对师德师风相关材料的学习，比照八查八看的要求，比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合自己在教化工作当中的实际表现，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自己。 1、在依法执教方面 我能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，始终坚持正确的方向，这也是老师职业道德的首要准则。但学习法律法规不够深化。 2、在爱岗敬业方面 我能够做到酷爱教化、酷爱学校，

19、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教化职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时对待工作还不够尽职尽责，在工作时间之外加强自身学习、提高等方面，间或有放松现象。 3、在关爱学生方面 我本着关爱学生、酷爱学生、同等对待学生这一学生观，关切疼惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱惜学生合法权益，促进学生全面进展。老师酷爱学生，给学生以温和，学生就会敬重老师，酷爱老师，认真听取老师的训诲，从而到达教书育人的目的。关爱学生，但在实现后进生的转变方面还缺乏确定的耐性与阅历。 4、在团结协作方面 我基本上能够做到虚心谨慎、敬

20、重同事，互相学习、互相关心，关切集体。但对如何更好地共创文明风气，还缺乏才智上的协作；应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 5、在严谨治学方面 我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，提高业务水平。在探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教化、教学和科研水平还不够。 6、终身学习方面 随着社会的不断进步与进展，老师只有不断学习才能适应时代的要求，因此在工作中我认真反思自己的教学行为，不断学习新学问，改良教学教化方法，不断自我充电。但仍需接着努力。 二、在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存

21、在着这样或那样的缺憾与缺乏。自查存在缺乏的缘由如下： 1、 现代教化理论、政策法规学习不够深化。 2、 缺乏刻苦耐劳精神和看法，因此提高工作水平还不够。 3、 缺乏协作精神，因此依靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢方面就软弱。 三、我就以上存在的问题的改良措施 比照中小学老师职业道德规范、八查八看的要求，我拟定如下改良措施： 1、 坚持志向，坚决先进思想观念 思想上醒悟、坚决，志向信念不动摇，理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教化理论学习，约束自己，认真整改：接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的世界观。 2、 转变作风，主开工作 坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做

22、好本职工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为国家教化事业进展服务。 3、 加强业务学问学习，努力提高综合素养 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向宽阔的干部职工学习，学习他们先进方法和思想。二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习业务理论，业精于勤，信服于人。 总之，在教化工作中，良好的师德师风的形式绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要老师提高自律学问，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立良

23、好的师德师风。当好一个名副其实的人民老师。 第五篇：师德师风八查八看心得体会 师德师风八查八看心得体会 我校于11月18日组织开展师德师风评议“八查八看活动。我认真学习了查看活动，并反思总结自己存在的问题，应当接着保持或者发扬的方面。 存在的问题和根源： 在八项查看中，我觉得是查敬重家长方面，看是否主动联系家长，听取家长看法、建议。在这个方面我觉得做的不够，很少与家长联系。在刚教初一的时候，做的还可以，经常会因为某位同学经常不完成作业或者上课不认真听课而把家长叫来沟通，和家长沟通，了解孩子在家的状况，查找问题的根源，关心学生改掉或者留意自己的缺点。但是到了初二，由于学生年龄大点，懂事了不少，所

24、以遇到问题我会干脆与他们沟通，效果还基本可以。而且对于自己的教学工作我也曾经开展过大规模的和家长以书信的方式沟通，找寻家长的想法、看法，综合考虑，总结一下，自己是否存在问题，然后有的放矢的去在平常的课堂和课下留意点。但是这样的活动我做的太少了，以致产生和家长的疏远。而且因为自己的不是班主任，觉得与家长的联系不是自己的事情，由班主任出面就可以了，也是导致此问题的缘由所在。学生是祖国的将来，祖国的花朵，他们的健康成长很重要，而他们的健康成长，不仅是学校老师的事情，也是家长的事情。只有老师和家长共同参与，目标一样，才能培育出优秀的学子，祖国的接班人，所以老师和家长的协作缺一不行的。老师大多关注的学校

25、中孩子在课上的表现，关注的是他们的学习状况和学习看法，而他们在校外的状况就所知不多了，这就干脆影响孩子的成长。而家长关注的是孩子是否吃饱，吃的怎么样，在学校里没有被欺压吧，同学间的关系还融洽吧，老师有没有指责，更多的是关注有有没不欢乐。而孩子终归是孩子，有时他们会根据个人的爱好，或者心理的承受实力而带有感情色调的去评价一个老师，而家长就因为缺乏和老师的沟通而出现这样那样的问题，或者误会，其实每位老师都是有责任心的， 也和家长一样盼望孩子学好，学得有长进。老师，家长本应是一个和谐的整体，不冲突不冲突的。学生很少与老师沟通，而把许多话说给父母听，父母多和老师沟通，老师到联系家长，互相沟通，会使学生

26、学得欢乐，玩的欢乐，健康成长的。 下一步预备： 作为老师，工作的特殊性确定了我们面对的是孩子，是一批未成年人，我们除了要做好自己的本职工作外，好好教学，爱岗敬业，酷爱学生，敬重学生，严谨教学，认真批改作业，团结同事，廉洁从教，用心育人，服务家长，服务学生，热忱周到，还要主动多与家长联系，主动认真听取他们合理的建议和看法，改良自己的教学，留意或者订正在教学中所忽视的问题，热忱对待家长，没有他们的反应，你看不得或者听不到自己身上存在的问题，就没有进步，就不能刚好关注学生，刚好疏理学生的思想，心态。所以主动并主动和家长沟通是我应当在今后的工作中多留意的。 通过“八查八看活动的开展与学习，我收获了很多

27、，也意识到了自己存在的问题和缺乏之处。此次活动，让我对老师这个行业有了新的相识，与时俱进，在新形势下转变观念，转变思想，做新时代的一名合格老师。 师德师风八查八看心得体会 我们学校开展了“八查八看活动，活动开展的轰轰烈烈，又扎扎实实，这一活动推动了争先创优活动向纵深进展。老师在工作中查找自己的问题，反思自己的教化教学，在反思查找中改正自己的问题，争取把工作做得更好。 八查八看即： 1、查爱岗敬业，看是否酷爱学校，酷爱教学，尽职尽责，有无事业心、责任感； 2、查酷爱学生，看是否关爱和敬重每一名学生，有无不敬重学生现象，有无体罚或变相体罚学生现象； 3、查严谨教学，看是否勤奋钻研业务，认真组织教学

28、、批改作业，刚好反馈教学信息； 4、查团结协作，看是否敬重同志，互相学习，互相共事，形成合力； 5、查敬重家长，看是否主动联系家长，听取家长的看法看法和建议； 6、查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，有无接受家长宴请或礼品现象，有无变相举荐订阅教辅资料现现象； 7、查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，教书育人，典范育人； 8、查服务意识，看是否满腔热忱为家长服务，为学生服务，为学校及教化进展服务。 比照标准，我以为，我能尽职尽责的努力工作，廉洁从教，教书育人：认真备课上课，从无不备课上课现象，认真批改作业，包括单元测试卷，每周的大作文，小作文，每天的作业，还有综合实力训练，配套练习

29、册等，我如今教的班级，两个班，一共有140名学生，批改作业用的时间很多，但是，我每天都会刚好的下发批改好的作业，为了不影响学生的练习，我会在下课后，先批改作业，克服一切困难，批完作业，并且 对出现问题的同学，刚好与之沟通，尽量的催促其学习。早自习语文课无迟到现象，也从不拖堂，同等对待每一名学生，与家长同等对话，团结同志，在互相学习中共同提高。 比照标准，存在的问题是：过去间或联系家长，而且是因为某学生有经常性的错误才会与其家长联系，总之联系家长比较少，过去错误的认为，家长也很忙，能自己解决的就不打扰家长，如今相识到自己的错误，以后，要经常性的主动与家长联系，听取家长的看法和建议，解决学生存在的

30、问题。 在八查八看活动推动下，努力做一个符合标准的老师！ 师德师风八查八看心得体会 通过这次师德师风整训大会的学习，我对师德师风教化的重要意义有较明确的相识，对中学老师职业道德规范内容也更熟识了。比照和和八查八看的要求，结合自己的教化工作，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 比照中小学老师职业道德规范、八查八看的要求，我相识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教化

31、方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教化政策不够深化，有时候还存在消极的教化言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格遵守法律的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在酷爱学生方面，我关切疼惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱惜学生合法权益，促进学生全面进展。但在同等、公允对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页