育种知识(2016届高三生物一轮复习).ppt

《育种知识(2016届高三生物一轮复习).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《育种知识(2016届高三生物一轮复习).ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、选择选择 培育培育 基因重组基因重组 杂交杂交 自交自交 可以把多个品种的优良性状集中在一起可以把多个品种的优良性状集中在一起 性状重组型性状重组型 基因突变基因突变 基因突变基因突变 理想类型理想类型 突变频率突变频率 新性状新性状 三、基因工程三、基因工程1.1.基因工程的概念：基因工程的概念：别别称称_技技术术或或_技技术术操作操作环环境境生物体体外生物体体外操作操作对对象象_操作水平操作水平_水平水平基本基本过过程程剪切、拼接、剪切、拼接、导导入、表达入、表达意意义义_改造生物的改造生物的遗传遗传性状性状基因拼接基因拼接DNADNA重重组组DNADNA分子分子分子分子定向定向生物育种原

2、理、方法、实例生物育种原理、方法、实例(连线连线)：【高考警示】【高考警示】选择育种方式时容易混淆的问题选择育种方式时容易混淆的问题(1)(1)杂交育种是最简捷的方法；而单倍体育种是杂交育种是最简捷的方法；而单倍体育种是最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。(2)(2)让染色体加倍可以用秋水仙素或低温进行处让染色体加倍可以用秋水仙素或低温进行处理，也可采用细胞融合的方法，且细胞融合能在理，也可采用细胞融合的方法，且细胞融合能在两个不同物种之间进行。两个不同物种之间进行。【高考警示】【高考警示】(3)(3)原核生物不能进行减数分裂，所以不能运用原核生物不能进

3、行减数分裂，所以不能运用杂交的方法进行育种，如细菌的育种一般采用的杂交的方法进行育种，如细菌的育种一般采用的方法是诱变育种。方法是诱变育种。(4)(4)杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，需要连续自交筛选，直至不再发生性优良纯种，需要连续自交筛选，直至不再发生性状分离；若选育隐性优良纯种，则只要出现该性状分离；若选育隐性优良纯种，则只要出现该性状个体即可。状个体即可。【解题金手指】【解题金手指】根据不同目的正确选择育种方式根据不同目的正确选择育种方式(1)(1)集中不同亲本的优良性状集中不同亲本的优良性状选择杂交育种。选择杂交育种。过程简介：选

4、择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过过程简介：选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交杂交自交过程，在自交过程，在F F2 2中选择，如果选取显性个体，还需中选择，如果选取显性个体，还需要连续自交。要连续自交。(2)(2)集中优良性状，又缩短育种年限集中优良性状，又缩短育种年限选择单倍体育种。选择单倍体育种。过程简介：选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过过程简介：选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交获得杂交获得F F1 1，取，取F F1 1的花药进行离体培养，形成单倍体幼苗，的花药进行离体培养，形成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理。再用秋水仙素处理。(3)(3)获得较大果实或大

5、型植株或提高营养物质含量获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量选择多倍体育种。选择多倍体育种。过程简介：用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，过程简介：用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍而形成多倍体。使染色体数目加倍而形成多倍体。(4)(4)提高突变率，提高突变率，“改良改良”或或“改造改造”或直接改变现有或直接改变现有性状，获得当前不存在的性状性状，获得当前不存在的性状选择诱变育种。选择诱变育种。过程简介：用物理或者化学的方法来处理萌发的种子、过程简介：用物理或者化学的方法来处理萌发的种子、幼苗或者微生物。幼苗或者微生物。(5)(5)实现定向改变现有性状实现定向改变现有

6、性状选择基因工程育种。选择基因工程育种。过程简介：把目的基因导入受体细胞内，如果是动物育种，过程简介：把目的基因导入受体细胞内，如果是动物育种，需要导入受精卵；如果是植物育种，需要导入体细胞，再需要导入受精卵；如果是植物育种，需要导入体细胞，再经过植物组织培养即可。经过植物组织培养即可。1.1.下列有关育种的下列有关育种的说说法中，正确的是法中，正确的是()A.A.杂杂交育种所依据的主要交育种所依据的主要遗传遗传学原理是基因突学原理是基因突变变B.B.生生产产上通常采用多倍体育种的方法来上通常采用多倍体育种的方法来获获得无子番茄得无子番茄C.C.诱变诱变育种可以快速育种可以快速获获得具有新基因

7、的得具有新基因的纯纯合子合子D.D.植物体植物体细细胞胞杂杂交育种可以克服交育种可以克服远缘杂远缘杂交不交不亲亲和的障和的障碍碍D1.(1.(单单倍体育种和倍体育种和杂杂交育种交育种过过程程)(2014)(2014嘉嘉兴兴模模拟拟)某二倍体植某二倍体植物的体物的体细细胞中染色体数胞中染色体数为为2424条，基因型条，基因型为为AaBbCCDdAaBbCCDd，这这4 4对对基基因分因分别别位于位于4 4对对同源染色体上。下列同源染色体上。下列说说法法错误错误的是的是()A.A.产产生花粉的基因型有生花粉的基因型有8 8种种B.CB.C处处是指用秋水仙素是指用秋水仙素处处理，理，则则个体个体的体

8、的体细细胞中含有胞中含有4848条染色体条染色体C.C.个体个体中能中能稳稳定定遗传遗传的占的占1/81/8，重，重组类组类型占型占37/6437/64D.D.若要尽快若要尽快获获得得优优良良纯纯种种aaBBCCddaaBBCCdd，则应则应采用采用图图中中ABCABC过过程程进进行育种行育种B2.(2.(各种育种方式特点各种育种方式特点)(2014)(2014柳州模柳州模拟拟)小麦高小麦高秆秆(A)(A)对对矮矮秆秆(a)(a)为显为显性，抗病性，抗病(B)(B)对对易感病易感病(b)(b)为显为显性，如性，如图图表示培育矮表示培育矮秆秆抗病抗病品种的几种途径，下列相关品种的几种途径，下列相

9、关说说法正确的是法正确的是()A.过程过程的原理是基因突变，最大的优点的原理是基因突变，最大的优点是育种周期短是育种周期短B.过程过程使用的试剂是秋水仙素，在有丝使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用分裂间期发挥作用C.过程过程为单倍体育种，可明显缩短育种为单倍体育种，可明显缩短育种年限年限D.过程过程产生的子代中纯合子所占比例是产生的子代中纯合子所占比例是2/3D4.(20134.(2013江江苏苏高考改高考改编编)现现有小麦种有小麦种质资质资源包括：源包括：高高产产、感病，感病，低低产产、抗病，、抗病，高高产产、晚熟等品种。、晚熟等品种。为满为满足不同足不同地区及不同地区及不同环环境

10、条件下的栽培需求，育种境条件下的栽培需求，育种专专家要培育家要培育3 3类类品种：品种：a.a.高高产产、抗病，、抗病，b.b.高高产产、早熟，、早熟，c.c.高高产产、抗旱。下、抗旱。下述育种方法可行的是述育种方法可行的是()A.A.利用利用品种品种间杂间杂交交筛选获筛选获得得a aB.B.对对品种品种进进行染色体加倍行染色体加倍处处理理筛选获筛选获得得b bC.C.采用采用诱变诱变育种方法一定可以育种方法一定可以获获得得a a、b b和和c cD.D.用用转转基因技基因技术术将外源抗旱基因将外源抗旱基因导导入入中中获获得得c cD5.(20145.(2014遂宁模遂宁模拟拟)将二倍体西瓜幼

11、苗将二倍体西瓜幼苗(基因型基因型Aa)Aa)用用适宜适宜浓浓度秋水仙素度秋水仙素处处理后得到四倍体西瓜，理后得到四倍体西瓜，则则()A.A.该该四倍体自交后代会四倍体自交后代会发发生性状分离生性状分离B.B.该该四倍体西瓜不能四倍体西瓜不能产产生种子生种子C.C.该该四倍体西瓜与二倍体西瓜四倍体西瓜与二倍体西瓜杂杂交，不能交，不能产产生后代生后代D.D.这这种种变变异是可异是可遗传遗传的，但不能用的，但不能用显显微微镜观镜观察到察到A6 6、将、将两个植株两个植株杂杂交，得到交，得到，将，将再作再作进进一步一步处处理，理，如下如下图图所示。下列分析所示。下列分析错误错误的是的是()A.A.由由到到过过程一定程一定发发生了等位基生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由因自由组组合合B.B.由由的育种的育种过过程中，程中，遵循的主要原理是染色体遵循的主要原理是染色体变变异异C.C.若若的基因型的基因型为为AaBbddAaBbdd，则则植植株中能株中能稳稳定定遗传遗传的个体占的个体占总总数的数的1/41/4D.D.由由到到过过程可能程可能发发生突生突变变和重和重组组，突，突变变和重和重组为组为生物生物进进化提供原化提供原材料材料A