苏教版七年级生物复习课件.ppt

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1、第一章第一章第一节第一节我们周围的生物我们周围的生物一、什么是生物？一、什么是生物？有有生命生命的的物体物体叫生物叫生物二、生物有哪些特征二、生物有哪些特征?二、生物有哪些特征二、生物有哪些特征1、有一定的结构。、有一定的结构。除了除了病毒病毒外，生物都是由外，生物都是由细胞细胞构成。构成。细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位。2、能生长、能生长3、能进行能进行新陈代谢新陈代谢-生物体要从小长大，得不生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外并且要把废物排出体外4、有有生殖生殖、遗传遗传和和变异变异的现象的现象“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆

2、得豆”“一母生九子，九子各不同一母生九子，九子各不同”说明说明了什么生命现象？了什么生命现象？5、生物的生物的应激性应激性对外界的刺激作出一定的反应对外界的刺激作出一定的反应朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等向水性向水性向地性向地性421河鲀1平静时422河鲀2受惊吓后6、能适应环境、也能影响环境。适者生存。能适应环境、也能影响环境。适者生存。耐干旱的仙耐干旱的仙人掌人掌改变

3、颜色的改变颜色的螳螂螳螂改良土壤的改良土壤的蚯蚓蚯蚓三、认识周围的生物三、认识周围的生物植物植物：30多万种多万种动物动物：150多万种多万种1、讨论：说出生物的名称、讨论：说出生物的名称见课本见课本P3页的指导页的指导1的的说明说明同学同学4人人/组，分别在课本组，分别在课本P4中填写生物名称，中填写生物名称，后组内互相交流，全班师生交流。后组内互相交流，全班师生交流。想一想：哪些是我国的想一想：哪些是我国的珍稀动植物珍稀动植物？微生物微生物：细菌、真菌和病毒等：细菌、真菌和病毒等1乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（特征中的（）A生

4、物的生长和繁殖生物的生长和繁殖B.生物对外界刺激作出反应生物对外界刺激作出反应C生物能排泄废物生物能排泄废物D.生物需要呼吸生物需要呼吸课堂练习课堂练习：B 第一节第一节生物与环境的关系生物与环境的关系一、生物的生存依赖一定的环境一、生物的生存依赖一定的环境1、生物的生活环境指、生物的生活环境指？2、环境中影响生物生活和分布的因素叫做、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素生态因素 3、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素（非生物因素（阳光阳光,水水,温度温度,土壤土壤,空气等空气等）和和生物因素生物因素影响水稻的生存的因素有哪些影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些你能对这些影响因素

5、进行分类吗影响因素进行分类吗?影响水稻生存的环境因影响水稻生存的环境因素素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等探究实验：探究影响鼠妇分布的环境探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素因素探究：非生物因素对某种动物的影响探究：非生物因素对某种动物的影响影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素探究目的：探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。分析影响鼠妇分布的环境因素。捉鼠妇时，我们发现它生活在捉鼠妇时，我们发现它生活在_的环境中，这种的环境中，这种环境的特点是环境的特点是_。我们很想知道：。我们很想知道：_2、因此我们、因此我们进行探究实验进行探究实验探究实验的一般

6、步骤是：探究实验的一般步骤是：鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的砖头、花盆底下的潮湿的陆地潮湿的陆地黑暗，潮湿黑暗，潮湿例：探究光对鼠妇生活的影响例：探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？光会影响鼠妇的分布吗？二、作出假设：二、作出假设：光会影响鼠妇的分布。光会影响鼠妇的分布。三、制定计划：三、制定计划：提出问题提出问题作出假设作出假设实实 验验得出结论得出结论对生活和生产中发现的令人迷对生活和生产中发现的令人迷惑不解的现象提出问题。惑不解的现象提出问题。假设

7、是对问题的一种可能的解假设是对问题的一种可能的解释。释。是验证假设的基本是验证假设的基本途径。途径。分析现象、处理数据，得出结分析现象、处理数据，得出结论。论。变量对照实验对照实验对照试验指？变量是？对照试验指？变量是？1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴阴暗暗、明亮明亮两种环境两种环境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组1010只鼠妇，放入实验装置只鼠妇，放入实验装置的中央，静置的中央，静置min min。3 3、每

8、分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计1010次。次。确定实验计划：要做对照实验、要确定实验计划：要做对照实验、要控制变量控制变量。实验装置：实验装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土六、表达和交流1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的变量引起的?光光 温度温度 水分等水分等 采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同

9、其他因素都相同,这样实验结这样实验结果的不同只能是由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。（对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明不足以说明问题问题.用用10只可以减小误差只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难但会增加实验的难度度.（样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只鼠只鼠妇做实验行吗妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？3.3

10、.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）生物因素对生物的影响生物因素：指影响某些生物生活生物因素：指影响某些生物生活的的其他生物其他生物生物之间存在怎样的关系？生物之间存在怎样的关系？（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系植物的生长植物的生长牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马猫捕老鼠猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫野牛的争斗野牛的争斗（2）竞争关系：竞争关系：不同种或同种生物不同种或同种生物之间为争之间为

11、争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还同种生物还可能争配偶可能争配偶（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.犀牛鸟称为犀牛的犀牛鸟称为犀牛的“警卫员警卫员”.冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟二、生物对环境的适应二、生物对环境的适应骆骆驼驼刺刺的的根根系系仙人球仙人球蚯蚓蚯蚓保护色保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色隐藏隐藏北极熊北极熊北极熊北极熊利于捕食利于捕食利于捕食利于捕食利于避敌利于避敌利

12、于避敌利于避敌 云豹云豹云豹云豹稚鸡稚鸡稚鸡稚鸡舟蛾舟蛾舟蛾舟蛾欣赏生物的生存依赖一定的环境生物的生存也能影响环境生物学是研究生命现象和生命活动活动规律的科学巩固练习巩固练习:1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是()()A.A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是()()A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头

13、而争斗两只狗为争骨头而争斗D.D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB3、下列生物中属于竞争关系的是（、下列生物中属于竞争关系的是（）A牛和猫牛和猫B猫和老鼠猫和老鼠C水稻和野草水稻和野草D一群蚂蚁一群蚂蚁4、冬天食物不容易腐败的原因主要是（、冬天食物不容易腐败的原因主要是（）因素。因素。A温度温度B水水C阳光阳光D空气空气5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（明（）A植物的生长需要蒸腾作用植物的生长需要蒸腾作用B大气能影响植物的生存大气能影响植物的生存C生物能够影响环境生物能够影响环境D生物能够适应环境生物能够适应环境cAc1234

14、567891011121314目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜载物台载物台遮光器遮光器反光镜反光镜镜座镜座粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂通光孔通光孔压片夹压片夹镜柱镜柱方法步骤：方法步骤：1.1.取镜和安放取镜和安放 2.2.对光对光 3.3.观察观察 4.4.整理整理1.1.取镜和安放取镜和安放归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤将显微镜从镜箱中取出将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座另一只手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘大把显微镜放在实验台距边缘大约约7 7厘米处，安装好目镜和物厘米处，

15、安装好目镜和物镜镜2.2.对光对光转动转换器，使转动转换器，使低倍低倍物镜对准通光孔（物物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保镜前端与载物台要保持持2 2厘米左右距离）厘米左右距离）注意：不要用手注意：不要用手扳物镜！扳物镜！把一个把一个较大较大的光圈的光圈对准通光孔，一只对准通光孔，一只眼注视目镜内。转眼注视目镜内。转动反光镜，使反射动反光镜，使反射光线经过通光孔、光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野到明亮的圆形视野为宜为宜3.3.观察观察把所要观察的玻把所要观察的玻片标本正面朝上片标本正面朝上放在载物台上，放在载物台上，用压片夹压住

16、。用压片夹压住。标本要标本要正对通光正对通光孔的中心孔的中心转动粗准焦螺旋，使转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为物镜接近玻片标本为止止 注意：此时眼注意：此时眼睛一定要看着物睛一定要看着物镜！镜！一只眼向目镜内看，一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物缓上长升直到看清物像为止。再略微转动像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰的物像更加清晰4.整理整理1.1.实验完毕，先提升镜筒，取下玻片实验完毕，先提升镜筒，取下玻片标本标本2.2.用纱布将显微镜外表擦拭干净

17、。如用纱布将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸3.3.转动转换器，使两个物镜偏到两旁，转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处将镜筒缓缓下降到最低处4.4.将反光镜放在直立的位置将反光镜放在直立的位置5.5.将显微镜放回原处将显微镜放回原处1.1.使用显微镜观察时，为什么在下使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？降镜筒时眼睛要注视物镜？2.2.请说出你看清玻片标本上的请说出你看清玻片标本上的“上上”字时，字时，光线在显微镜中经过的路线。光线在显微镜中经过的路线。光线经反光镜反射，通过通光孔，透过玻片光线经反光镜反射，通过通

18、光孔，透过玻片标本，进入物镜和目镜标本，进入物镜和目镜避免物镜与玻片标本相互挤压避免物镜与玻片标本相互挤压三.物体放大倍数的计算显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积目镜的放大倍数的乘积 物镜物镜目镜目镜105放大倍数放大倍数10164050100160200400640显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数越大越大，观察到得物象，观察到得物象就就越大越大，但观察的视野范围就，但观察的视野范围就越小越小视野中污点的判断视野中污点的判断转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。不动的不在目镜上。移动玻片，污点

19、移动的则污点在玻片上，移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。不在目镜、玻片上则在物镜上。物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：放大倍数小放大倍数大放大倍数小放大倍数大显微镜的成像显微镜的成像从目镜内看到的物象是倒象，即上下颠倒，左右相反，所以玻片标本的移动方向与物象的移动方向完全相反。如：玻片标本上的“上”字，看到的物象就是上如何区分细胞和气泡气泡往往有粗而黑的边缘，形状不规则，有圆形的、椭圆形的，通常里面一片空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动；而细胞一般不会变形，也不会轻易移动。1.在显微镜下观

20、察印有在显微镜下观察印有“F”“F”字的装片，看到字的装片，看到 的物像是（的物像是（）A.B.C.D.D2.2.一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像 移至视野的正中央，应向（移至视野的正中央，应向（）方向推玻片。）方向推玻片。A.右上方右上方 B.右下方右下方 C.左上方左上方 D.左下方左下方A 基础题基础题3.3.显微镜放大倍数的计算方法是显微镜放大倍数的计算方法是()A.以目镜倍数为准以目镜倍数为准 B.目镜与物镜倍数的乘积目镜与物镜倍数的乘积 C.以物镜倍数为准以物镜倍数为准 D.目镜与物镜倍数之和目镜与物镜倍数之和B4.4.遮光器上光圈的作用

21、是遮光器上光圈的作用是()()A.调节焦距调节焦距 B.调节光亮度调节光亮度 C.调节光线角度调节光线角度 D.调节图像清晰度调节图像清晰度B5.5.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（物镜相比，其（）A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多物像大、视野亮，看到的细胞数目多 C6.6.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原当显微镜

22、物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来，此时可采用的方法一是换成来，此时可采用的方法一是换成反反光镜，二是将光镜，二是将_调大。调大。暗暗凹面凹面光圈光圈7.7.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目 镜的放大倍数分别为镜的放大倍数分别为55和和1515，物镜的放大倍数，物镜的放大倍数分别为分别为1010和和4040。请问，这台显微镜的最大放。请问，这台显微镜的最大放大倍数是大倍数是_，最小的放大倍数，最小的放大倍数_。假。假如现在观察一个标本，需要放大如现在观察一个标本，需要放大150150，应该选用，应该选用的目镜为的目镜为_，物镜为，物镜为_。60

23、0600505015151010提高题三、临时玻片的制取三、临时玻片的制取 制作步骤制作步骤（1）净净用洁净的纱布将用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净；载玻片、盖玻片擦拭干净；（2）滴滴用滴管在载玻用滴管在载玻片中央滴一滴自来水；片中央滴一滴自来水；（3）取取用镊子夹取叶的用镊子夹取叶的下表皮；下表皮；4）浸浸把材料浸入玻片中央的把材料浸入玻片中央的水滴中；水滴中；（5）展展展平材料；展平材料；（6）盖盖用镊子夹起盖玻片，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；滴，然后轻轻盖在生物材料上；（7）染染把一滴碘液滴在盖玻把一滴碘液滴在

24、盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。引，使染液浸润标本的全部。；细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核液液泡泡细胞质细胞质植物细胞的基本结构植物细胞的基本结构细胞壁细胞壁.位于植物细胞的最外层位于植物细胞的最外层.有保护细胞内部结构有保护细胞内部结构,维持细胞的正常维持细胞的正常形态的功能形态的功能细胞膜细胞膜:控制细胞内外物质的进控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行。定和细胞生命活动正常进行。细胞质细胞质:进行生命活动的重要场进行生命活动的重要场所，内含细胞器。所，内含细胞

25、器。叶绿体叶绿体:植物进行光合作用的场植物进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物所，利用无机物合成有机物。线粒体线粒体:“动力工厂动力工厂”，有氧有氧呼吸的主要场所，呼吸的主要场所，分解释放有分解释放有机物中的化学能机物中的化学能，为细胞生命为细胞生命活动提供能量活动提供能量。细胞核细胞核:控制中心，控制中心，内内含有遗传含有遗传物质物质，传递遗传信息。，传递遗传信息。液泡液泡:成熟的细胞都具有中央大成熟的细胞都具有中央大液泡液泡，内含细胞液。，内含细胞液。知识梳理知识梳理 1、植物细胞的基本结构包植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。质和细胞核等。2、细胞是生物体生命活动细胞是生物体生命活动的基本单位。的基本单位。