初一上册数学一元一次方程.ppt

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1、1.3 1.3 一元二次方程的应用一元二次方程的应用第第1 1课时课时1.1.了解几种特殊图形的面积公式了解几种特殊图形的面积公式.2.2.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型，并运用它掌握面积法建立一元二次方程的数学模型，并运用它解决实际问题解决实际问题.1.1.列方程解应用题有哪些步骤列方程解应用题有哪些步骤?对于这些步骤，应通过解各种类型的问题，才能对于这些步骤，应通过解各种类型的问题，才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题深刻体会与真正掌握列方程解应用题.上一节，我们学习了解决上一节，我们学习了解决“平均增长平均增长(下降下降)率问率问题题”，现在，我们要学习解决，现在，我们要学习解决“

2、面积、体积问题面积、体积问题”.”.2.2.直角三角形的面积公式是什么？一般三角形的面积直角三角形的面积公式是什么？一般三角形的面积公式是什么呢？公式是什么呢？3.3.正方形的面积公式是什么呢？长方形的面积公式又正方形的面积公式是什么呢？长方形的面积公式又是什么？是什么？4.4.梯形的面积公式是什么？梯形的面积公式是什么？5.5.菱形的面积公式是什么？菱形的面积公式是什么？6.6.平行四边形的面积公式是什么？平行四边形的面积公式是什么？7.7.圆的面积公式是什么？圆的面积公式是什么？【例【例1 1】要设计一本书的封面要设计一本书的封面,封面长封面长2727,宽宽2121,正中央是一个与整个封面

3、长宽比例正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形相同的矩形,如果要使四周的边衬所占面积如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽上、下边衬等宽,左、右边衬等宽左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽应如何设计四周边衬的宽度度?2721解析：解析：这本书的长宽之比是这本书的长宽之比是9:7,9:7,依题知正中央的矩形两依题知正中央的矩形两边之比也为边之比也为9:7.9:7.解法一解法一:设正中央的矩形两边分别为设正中央的矩形两边分别为9xcm,7xcm9xcm,7xcm 依题意得依题意得解得解得 左右边衬的宽度为左右边衬的宽度为:故上下边衬的宽度为故上下边衬

4、的宽度为:解方程得解方程得(以下请自己完成以下请自己完成)方程的哪个根合乎实方程的哪个根合乎实际意义际意义?为什么为什么?解法二解法二:设上下边衬的宽为设上下边衬的宽为9xcm9xcm，左右边衬宽为，左右边衬宽为7xcm,7xcm,依题意得依题意得【例【例2 2】学校为了美化校园环境，在一块长】学校为了美化校园环境，在一块长4040米、宽米、宽2020米的米的长方形空地上计划新建一块长长方形空地上计划新建一块长9 9米、宽米、宽7 7米的长方形花圃米的长方形花圃.（1 1）若请你在这块空地上设计一个长方形花圃，使它的面）若请你在这块空地上设计一个长方形花圃，使它的面积比学校计划新建的长方形花圃

5、的面积多积比学校计划新建的长方形花圃的面积多1 1平方米，请你给平方米，请你给出你认为合适的三种不同的方案出你认为合适的三种不同的方案.（2 2）在学校计划新建的长方形花圃周长不变的情况下，长）在学校计划新建的长方形花圃周长不变的情况下，长方形花圃的面积能否增加方形花圃的面积能否增加2 2平方米？如果能，请求出长方形平方米？如果能，请求出长方形花圃的长和宽；如果不能，请说明理由花圃的长和宽；如果不能，请说明理由.解析解析:(1)(1)方案方案1 1：长为：长为 米，宽为米，宽为7 7米米;方案方案2 2：长为：长为1616米，宽为米，宽为4 4米米;方案方案3 3：长：长=宽宽=8=8米米;注

6、：本题方案有无数种注：本题方案有无数种（2 2）在长方形花圃周长不变的情况下，长方形花圃面）在长方形花圃周长不变的情况下，长方形花圃面 积不能增加积不能增加2 2平方米平方米.由题意得长方形长与宽的和为由题意得长方形长与宽的和为1616米米.设长方形花圃的设长方形花圃的长为长为x x米，则宽为（米，则宽为（16-x16-x）米）米.x(16-x)=63+2x(16-x)=63+2，x x2 2-16x+65=0-16x+65=0，此方程无解此方程无解.在周长不变的情况下，长方形花圃的面积不能增在周长不变的情况下，长方形花圃的面积不能增加加2 2平方米平方米1 1、用、用20cm20cm长的铁丝

7、能否折成面积为长的铁丝能否折成面积为30cm30cm2 2的矩形的矩形,若若能够能够,求它的长与宽求它的长与宽;若不能若不能,请说明理由请说明理由.解析：解析：设这个矩形的长为设这个矩形的长为xcm,xcm,则宽为则宽为 cm,cm,即即x x2 2-10 x+30=0-10 x+30=0这里这里a=1,b=a=1,b=10,c=30,10,c=30,此方程无解此方程无解.用用20cm20cm长的铁丝不能折成面积为长的铁丝不能折成面积为30cm30cm2 2的矩形的矩形.2.2.某校为了美化校园某校为了美化校园,准备在一块长准备在一块长3232米米,宽宽2020米的长方形米的长方形场地上修筑若

8、干条道路场地上修筑若干条道路,余下部分作草坪余下部分作草坪,并请全校同学参并请全校同学参与设计与设计,现在有两位学生各设计了一种方案现在有两位学生各设计了一种方案(如图如图),),根据两根据两种设计方案各列出方程种设计方案各列出方程,求图中道路的宽分别是多少求图中道路的宽分别是多少?使图使图(1),(2)(1),(2)的草坪面积为的草坪面积为540540米米2 2.(1)(1)(2)(2)(1)(1)解析解析:（1)1)如图，设道路的宽为如图，设道路的宽为x x米，则米，则化简得，化简得，其中的其中的 x=25 x=25超出了原矩形的宽，应舍去超出了原矩形的宽，应舍去.图图(1)(1)中道路的

9、宽为中道路的宽为1 1米米.则横向的路面面积为则横向的路面面积为 （2 2）解析：此题的相等关系是矩）解析：此题的相等关系是矩形面积减去道路面积等于形面积减去道路面积等于540540米米2 2.解法一、解法一、如图，设道路的宽为如图，设道路的宽为x x米，米，32x 32x 米米2 2,纵向的路面面积为纵向的路面面积为 20 x 20 x 米米2 2.注意：这两个面积的重叠部分是注意：这两个面积的重叠部分是x x2 2,所列的方程是不是所列的方程是不是？图中的道路面积不是图中的道路面积不是米米2 2.(2)(2)而是从其中减去重叠部分，即应是而是从其中减去重叠部分，即应是m m2 2所以正确的

10、方程是：所以正确的方程是：化简得，化简得，其中的其中的 x=50 x=50超出了原矩形的长和宽，应舍去超出了原矩形的长和宽，应舍去.取取x=2x=2时，时，道路总面积为：道路总面积为：草坪面积草坪面积=3220-100=540=3220-100=540（米（米2 2）答：所求道路的宽为答：所求道路的宽为2 2米米.解法二：解法二：我们利用我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改图形经过移动，它的面积大小不会改变变”的道理，把纵、横两条路移动一下，使列方程容的道理，把纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图

11、的位置修路）原图的位置修路）(2)(2)横向路面横向路面:如图，设路宽为如图，设路宽为x x米，米，32x32x米米2 2纵向路面面积为纵向路面面积为:20 x20 x米米2 2草坪矩形的长（横向）为草坪矩形的长（横向）为:草坪矩形的宽（纵向草坪矩形的宽（纵向:）为：）为：相等关系是：草坪长相等关系是：草坪长草坪宽草坪宽=540=540米米2 2(20-x)(20-x)米米（32-x)32-x)米米即即化简得：化简得：再往下的计算、格式书写与解法再往下的计算、格式书写与解法1 1相同相同.1.1.如图是宽为如图是宽为2020米米,长为长为3232米的矩形耕地米的矩形耕地,要修筑同样宽的要修筑同

12、样宽的三条道路三条道路(两条纵向两条纵向,一条横向一条横向,且互相垂直且互相垂直),),把耕地分成把耕地分成六块大小相等的试验地六块大小相等的试验地,要使试验地的面积为要使试验地的面积为570570平方米平方米,问问:道路宽为多少米道路宽为多少米?解析：解析：设道路宽为设道路宽为x x米，米，化简得，化简得，其中的其中的 x=35 x=35超出了原矩形的宽，应舍去超出了原矩形的宽，应舍去.答答:道路的宽为道路的宽为1 1米米.则则2.2.如图如图,长方形长方形ABCD,AB=15m,BC=20m,ABCD,AB=15m,BC=20m,四周外围环绕着宽度四周外围环绕着宽度 相等的小路相等的小路,

13、已知小路的面积为已知小路的面积为246m246m2 2,求小路的宽度求小路的宽度.A AB BC CD D化简得，化简得，其中其中x=-20.5x=-20.5应舍去应舍去.答答:小路的宽为小路的宽为3 3米米.解析：解析：设小路宽为设小路宽为x x米，则米，则3.3.如图，有长为如图，有长为2424米的篱笆，一面利用墙（墙的最大可米的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度用长度a a为为1010米），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃米），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃.设花圃的宽设花圃的宽ABAB为为x x米，面积为米，面积为S S米米2 2，（1 1）求）求S S与与x x的函数关系式的函数关

14、系式;（2 2）如果要围成面积为）如果要围成面积为4545米米2 2的花圃，的花圃，ABAB的长是多少米？的长是多少米？解析：解析：(1)(1)设宽设宽ABAB为为x x米，米，则则BCBC为为(24-3x)(24-3x)米，这时面积米，这时面积S=x(24-3x)=-3xS=x(24-3x)=-3x2 2+24x+24x(2)(2)由条件由条件-3x-3x2 2+24x=45+24x=45化为：化为：x x2 2-8x+15=0-8x+15=0解得解得x x1 1=5=5，x x2 2=3=30024-3x1024-3x10得得14/3x14/3x8 8xx2 2不合题意，不合题意，AB=5

15、AB=5，即花圃的宽，即花圃的宽ABAB为为5 5米米4.4.（20102010绍绍兴兴中中考考）某某公公司司投投资资新新建建了了一一商商场场,共共有有商商铺铺3030间间.据据预预测测,当当每每间间的的年年租租金金定定为为1010万万元元时时,可可全全部部租租出出.每每间间的的年年租租金金每每增增加加5 5 000000元元,少少租租出出商商铺铺1 1间间.该该公公司司要要为为租租出出的的商商铺铺每每间间每每年年交交各各种种费费用用1 1万万元元,未未租租出出的的商商铺铺每每间间每年交各种费用每年交各种费用5 0005 000元元.（1 1）当每间商铺的年租金定为）当每间商铺的年租金定为13

16、13万元时万元时,能租出多少间？能租出多少间？（2 2）当当每每间间商商铺铺的的年年租租金金定定为为多多少少万万元元时时,该该公公司司的的年年收收益（收益租金各种费用）为益（收益租金各种费用）为275275万元？万元？【提示】【提示】（1 1）2424间；（间；（2 2）10.510.5或或1515万元万元.1.1.列一元二次方程解应用题的步骤与列一元一次方程解应列一元二次方程解应用题的步骤与列一元一次方程解应用题的步骤类似，即审、设、列、解、检、答用题的步骤类似，即审、设、列、解、检、答.2.2.这里要特别注意这里要特别注意:在列一元二次方程解应用题时，由于所在列一元二次方程解应用题时，由于所得的根一般有两个，所以要检验这两个根是否符合实际问题得的根一般有两个，所以要检验这两个根是否符合实际问题的要求的要求.通过本课时的学习，需要我们掌握：通过本课时的学习，需要我们掌握：时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数.用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍.雷巴柯夫