2022年度小学生红领巾奖章二星章主要事迹简介（全文完整）.docx

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1、2022年度小学生红领巾奖章二星章主要事迹简介（全文完整）小学生红领巾奖章二星章主要事迹简介3篇小学生红领巾奖章二星章主要事迹简介篇1“红领巾奖章”集体二星章推荐表盘锦市大洼县（区、市）申报项目二星章少先队大队二星章少先队中队大（中）队名称五三中队学校名称地址邮编XXXXXXX学校队员数41辅导员姓名XXX电子信箱联系电话XXXXXXXX争章情况五三中队是一个团结友爱，奋发向上，有着强大凝聚力的集体，共有少先队员41名。在这个中队大家庭中，每一名队员都在不断提高自身素质，为集体增光添彩。在“红领巾奖章”争章活动中，五三中队全体少先队员积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风，热

2、爱集体，队员之间团结互助，日常生活中提倡勤俭节约、艰苦朴素意识。不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动身边的同学、朋友或家人做勤俭节约的好公民，为其他中队做好表率，促进了活动的有效开展，增强了队员们的光荣感和使命感。所在学校意见（盖章）年月日县区级教育行政部门意见（盖章）年月日县区级团委或少工委意见（盖章）年月日小学生红领巾奖章二星章主要事迹简介篇2红领巾奖章事迹*,女,10岁,现任*小学*年级一班的大队宣传委员.在五年的学习生活之中,她勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样.一、热爱红领巾,争当少先队员楷模从加入少先队以来,*

3、牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则.她积极响应少先队的号召,踊跃参加各项少先队活动.从“阳光心语行动”到“体验教育活动”,从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”,及参加“奥运五色微笑圈”活动,她样样不落,争当少先队员楷模.她还是红领巾广播站的负责人,开展健康活泼的课间广播.为了办好课间广播,她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘,反复练习朗诵技巧,她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱.同大队辅导员老师一起,开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第七届少代会,代表*小学发言；等等.在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中,她负责了对主人公的台词翻译及配音工

4、作,得到老师及学校的好评.二、以身作则,积极发挥少先队干部的模范作用*是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”.在思想行为上,她积极要求进步,平时能以队干部的标准严格要求自己,踊跃参加校内外组织部署的各项活动.班主任不在时,也能代替班主任独挡一面,认真负责地管理班级,保持良好的学习和生活秩序,做到了正课、自习一个样,有无老师一个样.如今的她,已经是老师离不开的小帮手.*始终把班集体的荣誉放在第一位.她不但自己学习成绩好,还带动班级后进生共同进步.对于学习成绩落后的同学,她总是帮助他们明确学习目的,端正学习态度,定时帮他们辅导功课、作业,直至他们完全弄懂.她作为少先队大队宣

5、传委员,要求同学做到的,她自己首先做到并要求班委成员同时做好.她会根据班级出现的苗头问题,主动向老师沟通汇报,确定每周二下午第3节班会课的班会主题,开展形式多样的主题活动,带动班集体形成积极良好的班风.她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一,所在班级曾多次被评为校级“优秀班级集体”.1三、热心公益,处处献爱心在学校、家庭正面的教育、熏陶下,*培养出热爱社会、富有爱心的好品德.她积极响应2008北京奥运的人文奥运精神,利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；弘扬传统文化,参加国际古筝音乐节千人古筝表演；参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动,赠送异国小朋友自己亲手编织的中

6、国结；积极参加北京环保活动,荣获“节水小能手”称号.学校少先队每次开展献爱心、募捐活动,她都积极响应,带头参加.一张卡、一本书、一元钱都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意:向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具,制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友；与内蒙四子王旗小学建立联谊,和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑；为山西贫困地区捐赠图书；向流浪猫、流浪狗捐报纸.四、刻苦学习、成绩优异,深得老师同学喜爱*不仅能够自主学习,还能科学安排学习时间,提高学习效率.课前,她能认真做好各门功课的预习,找出不会的字、词、难以理解的问题,上课带着问题认真听讲,思维跟着老师的讲课内容走,积极思考老师提出的问题,踊跃发

7、言.课后,她能按时保质保量完成老师布置的各科作业,及时复习.其他同学玩的时候,她却能抓紧时间看书学习,养成了阅读课外书籍的良好习惯.因此,小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面,这不仅有助于提高她的作文水平,而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用.做为一名学生,*牢牢记住学习的重要性.她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可,也结出了累累硕果.连续四年获学校“三好生”称号；2009年度还被评为“海淀区三好生”呢.她参加许多竞赛并获奖:2010年“数学解题能力展示”活动中获一等奖第七届“走进美妙的数学花园”获二等奖2010年“全能王杯”青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖2

8、009年通过剑桥英语pet考试（优秀）第九届“春蕾杯”作文比赛三等奖2009年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机比赛二等奖五、兴趣广泛,全面发展2*不仅学习成绩优秀,而且热心集体活动,在各类活动中培养友爱精神,陶冶身心,健康成长.她爱好音乐、舞蹈、书法,是班级及学校的文艺骨干,积极参加校内外的各种演出活动、比赛,为集体争取荣誉.以下是曾获奖励、证书:2009年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试-9级2009年海淀区中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖2009年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试-7级2008年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖2008年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛-

9、篆刻二等奖2007年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖2006年海淀区中小学生艺术节独奏比赛-古筝一等奖2006年海淀区中小学生艺术节独唱比赛-二等奖在成绩面前,她从不骄傲.她说,这算不了什么.那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标,我要争取更大的成绩、更高的荣誉.我是XX小学X年级(2班的XXX，能成为一名优秀的、有责任心的少先队员代表，我时刻以小学生日常行为规范为准则，自觉遵守中国少年先锋队章程，积极进取，奋发向上。在学校，我不仅是老师的得力小助手，还是同学们的好朋友，因为老师的信任和同学的鼓励，我在班里一直担任大队委的职务，不仅为班级，还为学校做了许多有意义的工作，这使我在

10、学习之余得到了充分地锻炼。我不但自己努力学习，还乐于帮助班级里其他学习有困难的同学。无论在学校内外，我都乐于助人，处处以身作则，因此得到了老师和同学们的一致好评，曾多次被评选为“好干部”、“三好生”等。一、热爱少先队，为红领巾争光自从戴上红领巾，我感到心中无比的自豪，同时也肩负起了时刻为红领巾、为少先队争光的责任感。我积极响应少先队的号召，踊跃参加少先队的活动。在校期间，我每天放学后义务值周，帮助班里同学做值日，检查完毕后，最后一个走出教室的学生一般都是我，这虽然是一点小事，但是我坚持了几年也没有怨言。在学习之余我还抽出时间，经常和社区的叔叔阿姨们去慰问孤寡老人，帮助他们做些力所能及的家务。还

11、协助社区清理乱贴小广告，清扫楼道，做社区义务法制宣传员等。因经常参加社区活动，那里的叔叔阿姨都认识我，并且很熟了。每次，3参加完活动，把写的感受拿给他们看时，他们都夸我认真、懂事、踏实.我也暗喜，这才不愧于胸前佩戴的红领巾啊!二、热爱环保，奉献爱心地球是我们赖以生存的家园，为了地球和所有生命的延续，我们要宣传环保，坚持环保，做好环保，我一直在时时刻刻的宣传和行动着我的绿色承诺：1.出门尽可能多步行，骑自行车或乘公共交通工具;2.节约纸张，用过的白纸可以用背面当草稿纸;3.使用节能家电、热水器、灯泡;4.养成节能习惯，如电器不使用时，拔掉电源插头;5.节约用水，洗菜水用来浇花，洗衣服水涮墩布;6

12、.废旧物品、报纸统一回收;7.进行垃圾分类等。2008年5月，我荣幸的被XX区教委评为“环保小卫士”的称号。2010年7月13日，我参加中国科学技术馆“绿色住宅”体验，参与五个展项，累计绿点积分满分，获得“环保卫士”称号。课余时间，我还在博客上发表环保文章，上传了我的环保照片：有我做的环保衣服，有爱护、保护绿地，还有批评乱贴小广告的行为。三、刻苦学习，全面发展我热爱生活，因为它在我眼里是五彩斑斓的。我每天完成老师留的作业外，还要预习下一节课的内容，带着问题去听课，这样我试过不少回，收获还真不小，学习效果也大大提高了，我还把这种方法介绍给同学们，大家都叫好。虽然课业负担重，但是我还是要抓紧时间做

13、自己的事情。我兴趣广泛，喜欢看课外书、科幻电影，喜欢写作，还喜欢各种体育运动，例如：游泳、羽毛球、网球等等，我更喜欢旅游，爸爸总说：“读万卷书，行万里路”，所以每到假期，爸爸妈妈总带我出去开开眼界，让我能从玩乐中学到课本上没有的知识，而且每次出去回来，我都收获多多，妈妈还要求我写几篇所谓的游记，玩高兴了，我也乐此不疲的写，由此也就不惧怕作文了。四、我的证书13年级评为“优秀少先队员”446年级评为校级“三好学生2007年5月XX区新“五讲四美”合格小公民2008年5月XX区“环保小卫士”2009年5月XX区“奥运礼仪小标兵”2010年5月XX“三好学生”2011年5月获XX区“红领巾奖章”20

14、11年5月XX区“三好学生”2011年10月评为校级“文明小公民”2011年7月获“争做党的好孩子”全国少年儿童庆祝建党90周年系列主题教育活动征文比赛优秀奖2011年1月中国民族舞六级证书2011年3月XX区第14届学生艺术节(个人舞蹈二等奖2012年1月评为校级“优秀小干部”2012年2月评为校级“三好学生”(区级交此表时还未参评虽然我工作比较认真负责，学习成绩也较好，但是我知道自己身上还存在着许多不足。人们常说有缺点不怕，怕的是不能发现和正视自己的缺点，面对缺点，我恳请老师和同学多加指正，多加批评，我一定虚心接受，认真改过。我认为自己有勇气、有信心、有能力，我会努力做得更好。我知道，现在

15、取得的成绩是和老师的辛勤培育，父母无微不至的关心，同学们的信任有着密切的联系，我应该更加刻苦学习，努力完成少先队指派的工作，回报您们对我的爱。我是一名新中国的少年儿童，我有责任、有信心履行我作为优秀少先队员的职责，热爱党，热爱少先队，这是我最为骄傲和自豪的事情。感谢各位老师、评委，请您们一定相信我，投我一票，您的一票对我将是莫大的鼓励和肯定，在今后的人生道路上，我一定做得更加出色。刚入学的我是一个天真活泼的小女孩,每天我早早地来到学校,看见一位位大哥哥、大姐姐们胸前飘动着鲜艳的红领巾,多精神呀,他们脸上都洋溢着一种独有的风采.从那以后,我就天天盼呀,盼呀,盼望着有一天,我也能像他们一样挂上属于

16、自己的红领巾,那是多么令人向往啊!5终于有一天,那长久以来压在我心中的愿望终于实现了,在庄严的入队仪式后,我挂上了那耀眼的红领巾,它在我胸前飘扬.那时,我自豪,我兴奋,还有一种甜蜜.随着年级的增高,我慢慢明白了到红领巾的意义,更感觉到红领巾对我的约束.它不仅指引了我的思想,更制约了我的言和行.当你戴上了红领巾,走在大街上,如果你捡起地上的一张纸,丢进垃圾筒,别人并不一定都会向你投来赞许的目光；但如果你随手扔一张纸屑,别人就一定会向你、红领巾投来质疑的眼神.戴上了红领巾,就必须仔细掂量着自己的一举一动,注意谈吐,这样很累,很不自在.因此,我渐渐地冷落了红领巾,不像以前那样爱惜它,每天早上只是对付

17、一下监督岗,拿出来挂一下,到了班里就拿掉了.这样持续了很久,很久重新挂起红领巾直到去年的某个星期一,一个小女孩又重新唤起了我对红领巾的尊重和爱惜.那天,我照常背着书包去学校上学,看见在路旁一个小女孩在那伤心地哭,我忙上前问她怎么了,小女孩抽泣着回答:“我的红领巾不见了,它是国旗的一角,我把它弄丢了,我犯了一个大错误.”她的话深深地震撼了我,是呀,自从二年级起,我不知已丢了多少块红领巾了,但是我从来没有像她这样伤心过,只是丢了买,买了又丢,从来没有留下过“伤疤”,更没有觉得这是一种侮辱性的行为.而她,一个比我小得多的妹妹,却知道丢了红领巾,是个大错误,我真的羞愧不已.我走过去安慰她说:“小妹妹,

18、别哭啦,红领巾丢了,姐姐帮你找找!”那小女孩点了点头,跟我一起去找,边找嘴里还念叨着:“红领巾,对不起,下次我一定好好爱惜你”这件事让我深有感触,而它也在无意中深深印在了我的心里.昨天晚上我准时坐在电视机前,如约收看了艺术人文频道的节目永远飘扬的红领巾我们都从少先队走来.今年是新中国成立60周年,也是少先队建队60周年.记得我还是学校的弟弟妹妹时,看到哥哥姐姐胸前飘扬的红领巾,我是多么的羡慕呀!我多么希望能有一天我也带上漂亮的红领巾呀!二年级第二学期,少先队的辅导员老师帮我们实现了这个愿望.全体二年级师生来到篮球馆,哥哥姐姐们为我带上了鲜艳的红领巾.那6一刻,我是多么得自豪和骄傲呀!因为我是一

19、名少先队员了.一眨眼几年过去了,我已不是妹妹了,我是一位姐姐了.我也从少先队走来.昨天晚上我与那么多的少先队员共聚一堂.我觉得昨天令我印象最深的是一位老爷爷讲的铁木儿地下少先队的故事:“当时,我们的国民党反动派很猖狂,连少先队也不让办.后来我们的地下少先队就改名为铁木儿团.铁木儿们经常为百姓做实事,做了好事不留名,只留下了一个铁木儿的标志红色铁三角.”我听了这个故事后,我觉得少先队以前在我的心目中是光荣的,自豪的；现在我是一名少先队员了,我的心中不仅仅是那一点的自豪与光荣,更多的应该是我肩上的那几担责任.我们应该为弟弟妹妹们做个榜样.时刻准备着,报效祖国!*区*小学六年级（2）班许霭渟2007

20、年被授予xx市红领巾奖章许霭渟同学,曾在*区*小学六年级（2）班学习,担任少先队大队副大队长.德智体全面发展,热心做少先队工作,连续多年被学校评为“三好学生”和“好干部”.她热心做少先队工作,积极主动,认真负责,得到了老师和同学们的信任.她喜爱演讲,平时注意口才训练,在班里和学校召开的大会上经常当主持人,受到了老师和同学们的赞扬.她积极参与学校的广播工作,每次都认真准备,并赋有感情地朗读.2006年12月,她在*小学组织的“十佳广播员”评比中,荣获“十佳广播员”称号.她还经常参加演讲活动和比赛,例如:2007年4月,她代表*小学参加了xx区第二十五届“鲁迅奖章”系列读书活动“好书伴我成长”演讲

21、比赛,获得“读书小状元”称号.在2006年9月,她在*小学“学长征精神,作五星少年”活动中,因表现突出被学校授予“立志勤学好少年”称号；2006年12月,她在*小学“情系奥运文明礼仪伴我行”活动中,因表现突出被学校评为“文明礼仪小使者”等.*区*小学六年级（1）班闫笑2008年被授予xx市红领巾奖章闫笑同学严于律己,积极进取,一直都是老师的小助手,同学们的好朋友.在班级里,乐于助人,处处以身作则,得到了老师同学们的一致好评,曾经多次被评选为“好干部”.7她特别喜欢画画,曾经获得了许许多多的奖状,并且在学校里举办过个人画展,老师和同学们参观后,都给予了高度评价.她参加“全国青少年科技创新大赛”获

22、得了一等奖.在2006年中国关心下一代工作委员会、中华人民共和国教育部、*部共同主办的中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中,荣获绘画二等奖.在第九届全国中小学生绘画、书法作品比赛中,荣获绘画类一等奖.在第十一届全国中小学生绘画、书法作品比赛中荣获绘画类二等奖.在十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中荣获一等奖.在光明杯美术速写、国画大赛中,荣获艺术类一等奖.闫笑同学还在校外成功地通过了素描二级考试、水粉画三级考试、速写四级考试和速写五级考试.每逢的双休日、节假日,闫笑同学都会去街坊邻居家宣传环保常识,宣传绿色奥运,通过这些活动的开展,增强了对大家的环保意识,也树立了少先队员的良好形象.另外

23、闫笑同学还在假日里一直坚持去慰问孤寡老人,除了帮助她们做一些家务劳动外,还经常陪这些老人聊天,为她们表演节目,老人们都特别喜欢看.活动一直坚持到现在.小学生红领巾奖章二星章主要事迹简介篇3中小学少先队“红领巾奖章”二星章活动实施方案一、活动背景为深入学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想，特别是对少年儿童和少先队工作提出的一系列新思想新观点新论断，准确把握中国特色社会主义少年儿童组织发展道路基本特征和基本要求，紧紧围绕立德树人的根本任务，推进少先队工作改革创新，增强少先队思想性、先进性、自主性、实践性，坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，教育引导亿万少年儿童听党的话、跟党走，自觉培育和践行社

24、会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。根据关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见和少先队xx年工作要点有关要求，结合我校创建源文化特色学校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”一星章活动方案如下：二、组织机构组长：（校长）副组长：（德育副校长）、（少先队大队辅导员）组员：中队辅导员参与人员：少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体少先队员三、奖章类别奖章分为个人二星章（红星章、红旗章和火炬章三类）、集体二星章和特色章。经过努力，达到一定的标准获章。“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层中小学校为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可

25、为的基础性、日常性荣誉激励机制。1、坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。2、坚持组织教育。把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层开展党、团、队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。3、坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规

26、律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。4、坚持实践体验。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。5、坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选，融入中小学生素质综合评价。与各级优秀少先队员评优评先相结合，原则上各级优秀少先队员、各级少代会少先队员代表从获得较高星级奖章的队员中产生。6、坚持过程育人。坚持面向

27、全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进，加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。四、实施程序星级章（1）个人：个人二星章红星章：内容聚焦：热爱中国教育；牢记对少年儿童的教导和希望；革命传统教育；中国特色社会主义教育；社会主义核心价值观教育；共产主义教育等。红旗章：内容聚焦：爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育；国防教育等。火炬章：内容聚焦：队前教育；少先队标

28、志礼仪教育；仪式教育；少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育；岗位服务教育等。个人二星章获章标准1.一学年来获得基础章和特色章达6枚；2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3.能为中队队员服务的少先队员；4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。（2）中队：集体二星章集体二星章获章标准1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。（3）获章标准：一年级获章标准文明章1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践；2.能说

29、出十六字要求：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓；3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲；4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。向日葵章1.热爱中国教育；2.牢记对少年儿童的教导和希望；3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。学军章1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节；2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。思源章1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶；帮助！”二年级获章标准乐学章2.查找两句

30、爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；3.能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；4.在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。体锻章1.能说出三名自己喜爱的运动员；2.能说出五种以上的运动项目；3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。孝敬章1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事；2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样；3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。思源章1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；帮助！”三年级获章标准

31、自护章1.能识别常用交通标识，遵守交通规则；2.说出三种不健康食品，会识别保质期；3.会说两个以上安全知识，提高安全意识；4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。环保章1.热爱大自然，爱护花草树木；2.能对垃圾进行正确分类；3.参与假日小队文明一条街活动；4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。好作风章1.能用一句话说出对少先队作风（诚实、勇敢、活泼、团结）的理解；2.寻找两个身边践行少先队作风的榜样；3.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；清源章1.能进行“每日一省”自我总结评价活动；2.每天为家里做一件好事活动；3.每天与父母亲交

32、流一次活动。四年级获章标准艺术章2.说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；3.在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。赞祖国章1.列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化；2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣；3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；4.利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。学法章1.在辅导员老师指导下，学习未成年人保护法；2.查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法；4.参加中队组织的一次模拟法庭活动。惜源章1.参与“珍爱云髻山、保护新丰江”绿色教

33、育手操报活动；2.为班级做一件好事活动；3.每天主动向老师、同学和家长问候活动。五年级获章标准志愿者章1.能准确说出队礼的含义；2.寻访一位身边的优秀党员；3.在队会中讲述一位优秀员为人民服务的故事；4.参加一项为人民服务的公益实践活动。传统文化章1.说出中华民族的主要传统节日及习俗；2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜；4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的寓意。民族团结章1.说出中国5个以上少数民族；3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈；4.结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，互相通信，建立友谊。探源章1.

34、探求自然之源，参与“探寻云集山、新丰江之源”活动；2.追求风范之源，参与“成为他人的榜样”风范引领活动；3.寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。六年级获章标准星星火炬章1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称；3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事；4.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。先锋章1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；3.在三月雷锋月中

35、参与学雷锋做好事活动。五星红旗章1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义；2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；4.参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。汇源章1.参与“我讲一暖语，校园温暖你”活动；2.邀请家长共同参与“我做一件好事，校园幸福至”活动；3.邀请家长共同参与“我露一笑容，校园家情浓”活动。（4）争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。（5）考章：

36、体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。考章记录：采用中队活动簿。（6）颁章：二星章在学校举行，报上级批复。个人二星章由中队辅导员申报，学校审核，报上级批复；集体二星章由学校报上级批复颁发。五、具体要求1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。