九年级语文《庄子》二则.ppt

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1、庄子二则教学重点、难点 重点：1 整体把握文章的主要意思。2 掌握一些实词和虚词的用法。3 理解文章所讲的道理及现实意义。难点：1 体会文章作者的主张和思想感情。2 了解作品的语言特色。关于庄子 名周,宋国人。一生过着隐居生活。是一个富有才华且很有个性的人。是老子学说的继承人，是道家学派的集大成者，后世称“老庄”。和孟子成为先秦思想文化界的两位奇人。关于庄子 内容：书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想 特点：想象奇特，汪洋恣肆，善用寓言作喻。词语识记 时：常常，时常。德：恩，恩情。七窍：人的耳目口鼻共 有七孔，故称七窍。已：停止，这里指训练 完毕。方：正。恃：凭着，依靠。犹：仍然。

2、应：作出反应。v 响：声响，这里指鸡的 啼叫。v 影：影子，指别的鸡走 近来。v 疾视：怒目而视。v 无变：没有反应了。v 德：指精神。v 异：别的。v 应：应战。v 反走：转身逃跑。句子翻译 浑沌之死 倏与忽时相与于浑沌之地(倒装句)。呆若木鸡 方虚骄而恃气。犹疾视而盛气。似木鸡矣，其德全矣。浑沌之死 南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。呆若木鸡纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。”十日又问。曰：“未也，犹应响影。

3、”十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。写作特点 善用寓言阐明一定道理。两则短文均是寓言，都有一定寓意。第一则可理解为不按照规律办事，会好心办坏事；也可理解为做事不考虑后果，结果弄巧成拙。第二则可理解为要把骄傲浮躁收敛起来，把力量气势凝聚于内，才能修养到家。语言精炼，意境开阔。两则寓言总共不到200 字，却写得意境深邃，简洁之至，寥寥数语，把倏、忽二神做事快而不加思考刻画了出来；把斗鸡由骄盛到似木鸡表现了出来。成语积累游刃有余失之交臂 支离破碎沉鱼落雁朝三暮四 以貌取人 东施效颦标新立异 无中生有 越俎代庖扶摇直上 唇亡齿寒 旁门左道踌躇满志 捉襟见肘名言警句1.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。2.原天地之美，达万物之理。3.日出而作，日入而息，逍遥于天地之间。4.吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆也。5.人皆知有用之用，而莫知无用之用。6.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。浑沌之死南：倏中央：浑沌北：忽相遇甚善浑沌死凿开七窍呆若木鸡开端 养斗鸡发展 斗鸡的变化过程虚骄恃气犹应响影疾视盛气已无变矣高潮结局呆若木鸡道路运输证件查询系统 道路运输证件查询系统 qzo863geu