幼儿园语言教案 小鸭找妈妈.docx

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1、幼儿园语言教案 小鸭找妈妈 第一篇：幼儿园语言教案 小鸭找妈妈 文档仅供参考 小鸭找妈妈 活动目标： 1.懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体 2.初步进展幼儿口语表达实力，学说短句“不要离开大家 3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的 教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简洁的短句 教学准备：1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个2.欢快的音乐快乐的小鸭，雷声3.四幅色调艳丽符合故事情节的彩图。4.录音机一个5.创设小池塘的环境 教学流程：引出主题讲故事、提问情景表演小结 教学过程： 一、引题 在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片

2、，想看吗？ 1、画面 三：有一只在哭泣的小灰鸭。 老师：小鸭为什么哭了？ 幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿：小鸭没有妈妈。 幼儿：没人跟小鸭玩。 幼儿：小鸭它迷路了。 幼儿：小鸭没有挚友。 幼儿：小鸭心里难受要打针。 在此环节老师不加定论让幼儿自由回答刚刚啊小挚友们都说的好极了，我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗？想 二、故事、提问 出示图 一：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！ 老师：他们去干什么了？ 幼儿：他们出去玩了。 老师：他们是怎么走的？ 幼儿：一个跟着一个走的。 哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个，在回答中要

3、求幼儿把语句讲完好。 出示图 二鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、游戏、玩耍，玩得真欢乐！小灰鸭望见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。 老师：发生什么事了？ 幼儿：小鸭跟金鱼去玩了。 老师：那是哪只鸭子跟金鱼去玩了？ 幼儿：小灰鸭。 出示图 三天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。 老师：小灰鸭为什么哭啊？ 幼儿：它找不到妈妈了。 幼儿：它离开了大家自己去玩了。 出示图 四：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了！ 老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？ 文档仅供参考 文档仅供参考 幼儿：找到了。 老师：小灰鸭是怎么对妈妈说的？ 幼儿：我在也不离开大家了，我要和大家在一起。

4、 学习短句“不要离开大家在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星嘉奖 结合实际提问： 老师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？ 幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。 老师：那假如你不留神你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？ 幼儿：打110，找警察叔叔帮助。 老师赐予确定 三、情景表演 布置场景、欢快的音乐响起 、老师：小鸭子们你们听好了今日妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。 2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小挚友意识到四周少了谁？ 3、播放音乐，小鸭子们在池塘游戏，玩耍，出现打雷声音

5、老师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨？在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨。小灰鸭的出现。 4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。 四、小结 今日啊，我们的小挚友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。 附：故事小鸭找妈妈 有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今日，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带着小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。小灰鸭贪玩，遗忘了妈妈的话，

6、离开了大家，跟着金鱼游走了。 天空出现了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，突然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不行以随便的离开大家，要和大家在一起。小灰鸭点点头说：“我确定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。小鸭子们兴奋地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不随便离开大家了。文档仅供参考 文档仅供参考 穿项链 设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们宠爱的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的深厚爱好，可以

7、使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1在玩耍活动中引导幼儿感知排序。 2引导幼儿用象声词创建性地表现节奏。 3激励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1老师说：“你们看，我今日戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色? 2老师引导幼儿视察并说出项链的颜色排列规律红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色老师边引导边操作。 3老师问：“你们想不想穿一条秀丽的项链啊?还可以用什么颜色穿项链? 4老师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如黄蓝黄蓝红红黄红红黄 5请幼儿自己动

8、手穿项链。 6老师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小挚友试一试。 7，请幼儿将自己的项链歌颂出来。幼儿可以把自己的节奏歌颂给大家听，大家也可以跟着学。 8激励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒乓乒乓拍手拍腿拍手拍腿 9老师说：“孩子们，戴上秀丽的项链，和我一起去参加舞会去吧。 文档仅供参考 其次篇：幼儿园综合教案 小鸭找妈妈 文档仅供参考 小鸭找妈妈 设计意图 小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到生疏的环境幼儿园，不免有焦虑、想妈妈、担忧的心情，要稳定幼儿的心情，最好的途径之一是让幼儿拥有自

9、己的挚友妈妈。因：此，我设计“小鸭找妈妈的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有挚友是快乐的，体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。 活动目标： 1.懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体 2.初步进展幼儿口语表达实力，学说短句“不要离开大家 3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的 教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简洁的短句 教学准备：1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个2.欢快的音乐快乐的小鸭，雷声3.四幅色调艳丽符合故事情节的彩图。4.录音机一个5.创设小池塘的环境 教学流程：引出主题讲故事、提问情景表演小结 教学过程： 一、引题

10、 在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？ 1、画面 三：有一只在哭泣的小灰鸭。 老师：小鸭为什么哭了？ 幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿：小鸭没有妈妈。 幼儿：没人跟小鸭玩。 幼儿：小鸭它迷路了。 幼儿：小鸭没有挚友。 幼儿：小鸭心里难受要打针。 在此环节老师不加定论让幼儿自由回答刚刚啊小挚友们都说的好极了，我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗？想 二、故事、提问 出示图 一：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！ 文档仅供参考 文档仅供参考 老师：他们去干什么了？ 幼儿：他们出去玩了。 老师：他们是怎么走的？ 幼儿：一个跟着一个走的。 哦

11、，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个，在回答中要求幼儿把语句讲完好。 出示图 二鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、游戏、玩耍，玩得真欢乐！小灰鸭望见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。 老师：发生什么事了？ 幼儿：小鸭跟金鱼去玩了。 老师：那是哪只鸭子跟金鱼去玩了？ 幼儿：小灰鸭。 出示图 三天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。 老师：小灰鸭为什么哭啊？ 幼儿：它找不到妈妈了。 幼儿：它离开了大家自己去玩了。 出示图 四：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了！ 老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？ 幼儿：找到了。 老师：小灰鸭是怎么对妈妈说的？ 幼

12、儿：我在也不离开大家了，我要和大家在一起。 学习短句“不要离开大家在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星嘉奖 结合实际提问： 老师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？ 幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。 老师：那假如你不留神你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？ 幼儿：打110，找警察叔叔帮助。 文档仅供参考 文档仅供参考 老师赐予确定 三、情景表演 布置场景、欢快的音乐响起 、老师：小鸭子们你们听好了今日妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。 2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小挚友意

13、识到四周少了谁？ 3、播放音乐，小鸭子们在池塘游戏，玩耍，出现打雷声音老师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨？在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨。小灰鸭的出现。 4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。 四、小结 今日啊，我们的小挚友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。 附：故事 小鸭找妈妈 有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今日，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带着小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭

14、身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。小灰鸭贪玩，遗忘了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。 天空出现了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，突然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不行以随便的离开大家，要和大家在一起。小灰鸭点点头说：“我确定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。小鸭子们兴奋地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不随便离开大家了。文档仅供参考 文档仅供参考 疼惜小手 活动目标： 1.知道疼惜小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后

15、简洁的处理和爱惜方法。 重点难点：知道哪些东西尖利不能玩 活动准备：手受伤的小熊玩具 活动过程： 1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不留神了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！ 探讨： 1这个小熊的手怎么啦？出血了 2好好的小手怎么会出血呢？被东西划破了 3什么东西会把手划破？为什么？玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。 4启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。 小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，

16、就会把手划破，给自己带来危险和许多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.探讨怎样爱惜、处理小熊或自己受了伤的手。 1假如手不留神被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 2手受伤了怎么办？假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。 文档仅供参考 文档仅供参考 3手包扎后还要留意哪些事项？不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱惜，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。 文档仅供参考 第三篇：幼

17、儿园语言教案 小鸭找挚友 文档仅供参考 小鸭找挚友 小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到生疏的环境幼儿园，不免有焦虑、担忧的心情，家长也反映孩子回家常说小挚友不跟他玩。要稳定幼儿的心情，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的挚友。因此，我设计“小鸭找挚友的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有挚友是快乐的，体验到有挚友的喜悦心情。 活动目标： 、通过活动让幼儿初步懂得有挚友是快乐的。 、初步进展幼儿口语表达实力。 、初步知道挚友之间要和谐相处。 ： 小鸭找挚友VCD一盘 电视机 DVD机 ： 一、谈话： 1、画面 一：有一只在哭泣的小黄鸭。 老师：小鸭为什么哭了？ 幼儿：小

18、鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿：小鸭没有妈妈。 幼儿：没人跟小鸭玩。 幼儿：小鸭找不到挚友。 幼儿：小鸭没有挚友。: 幼儿：小鸭心里难受要打针。 2画面 二：小黄鸭一路在找挚友，始终找不到挚友。 老师：小鸭为什么找不到挚友？ 幼儿：因为小鸭不乖。 幼儿：小鸭爱哭，不勇敢，我没有哭。 幼儿：小鸭打人就没有挚友，不是好宝宝。 幼儿：小鸭玩具不让小挚友玩就没有好挚友。 幼儿：叫小鸭要乖，才有好挚友。我和茜彬是好挚友。 3、 画面 三：有一群小鸭在河边、河里游戏、玩耍，小黄鸭望见了，兴奋得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起玩耍，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。 老师：小鸭兴奋的笑了，小鸭为什么笑了？ 幼儿：小

19、鸭找到了挚友。 幼儿：小鸭有挚友了。 幼儿：小鸭心里不难受。 自由沟通： 老师：你和谁是好挚友？ 幼儿：我和慧英是好挚友。 幼儿：我和宋北航、陈鹭是好挚友。 幼儿：我和小鸭是好挚友。 文档仅供参考 文档仅供参考 幼儿对幼儿：我们俩个是好挚友。 老师：家里的挚友多还是幼儿园的挚友多？ 幼儿：幼儿园的挚友多。 幼儿：周毓熙、黄筱丹、郑秉政是我的好挚友，我有许多好挚友。 小结： 1老师：幼儿园的挚友多，幼儿园有许多小挚友，还有老师这个大挚友，只有到幼儿园，才有许多挚友玩，玩起来可快乐了。 2请小挚友找自己宠爱的挚友拉拉手，互相拥抱，体验有挚友的快乐。 老师：与好挚友抱一抱，心里怎么样？ 幼儿：兴奋。

20、 幼儿：舒适。 老师：让我们每天上幼儿园，每天跟好挚友玩，好吗。 幼儿：好！ ： 小鸭是小挚友宠爱的动物。通过小黄鸭从找不到挚友难受的哭了，到后来找到挚友兴奋的翻跟斗的剧情，让幼儿感受到有挚友的快乐。虽然托班的孩子年龄小，自身的自控力差，留意力特别简洁分散。但色调艳丽、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的留意力。他们边看边思索、回答老师提出的问题，孩子的回答是简洁的，但从他们的回答中可以看出他们是需要、宠爱同伴的。当让他们与自己的好挚友拉手、拥抱时，孩子的心情到达高潮，他们友好得抱在一起，脸上露出了欢快的笑脸。整个活动孩子想说的气氛特别活跃，他们的口语表达实力在活动中得到了进展。文档仅供参考

21、 文档仅供参考 穿项链 设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们宠爱的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的深厚爱好，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1在玩耍活动中引导幼儿感知排序。 2引导幼儿用象声词创建性地表现节奏。 3激励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1老师说：“你们看，我今日戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色? 2老师引导幼儿视察并说出项链的颜色排列规律红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色老师边引导边

22、操作。 3老师问：“你们想不想穿一条秀丽的项链啊?还可以用什么颜色穿项链? 4老师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如黄蓝黄蓝红红黄红红黄 5请幼儿自己动手穿项链。 6老师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小挚友试一试。 7，请幼儿将自己的项链歌颂出来。幼儿可以把自己的节奏歌颂给大家听，大家也可以跟着学。 8激励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒乓乒乓拍手拍腿拍手拍腿 9老师说：“孩子们，戴上秀丽的项链，和我一起去参加舞会去吧。 文档仅供参考 第四篇：中班语言教案 鸭妈妈找蛋 中班语言教案 鸭妈妈找蛋 赵淑珍 一、

23、活动内容：鸭妈妈找蛋 二、活动目标： 1、理解故事内容。 2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。 3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真。 三、活动准备： 1、教学挂图、录音机、故事磁带鸭妈妈找蛋。 2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。 四、活动过程： 1、导入： 出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么动物，向幼儿交待，我们今日听的故事中就有这些可爱的动物。 2、老师播放故事磁带请幼儿听故事。 请小挚友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？ 出示挂图，老师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。 提问幼儿回答下列问

24、题：鸭妈妈为什么找不到蛋？老师要刚好赐予确定。 3、设问题让幼儿进一步理解故事内容： 鸭妈妈找蛋时都问过谁？故事中都有哪些动物？ 鸭妈妈望见鸡大姐是怎么问的？鸡大姐在干什么？鸡蛋是什么样的？ 鸭妈妈怎么去问羊大叔的？它是怎么问的？羊大叔是怎么回答的？ 在池塘鸭妈妈找到它的蛋没？ 鸭妈妈回到院子又遇到谁了？又是怎么问的？黄牛是怎么回答鸭妈妈的？学习词语：丢三落四。 最终鸭妈妈又是怎么说的？这些动物又是怎样劝鸭妈妈的？让幼儿理解“做事不用脑子这句话。 讲解并描述故事：老师引导幼儿看挂图讲故事，加深对故事的理解。 4、看图标一标： 让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁？标出先后依次，再说说它们都说了些什么

25、？ 5、情景表演： 出示动物头饰，分小组让幼儿扮演故事中的角色，表演故事。 6、拓展： 问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样？山羊生的宝宝是什么样？牛生的宝宝是什么样？它们生的都是蛋吗？ 7、小结： 让幼儿说说，通过本课学习明白了什么道理。老师引导总结。 8、作业： 第五篇：幼儿园小班听故事活动教案：小鸭找妈妈 幼儿园小班听故事活动教案：小鸭找妈妈 教化作用： 1、培育宝宝听故事的爱好。 2、培育幼儿学说礼貌用语“感谢 材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。 活动过程： 一、问候时间： 1、接待。 a、老师热忱的接待每一位宝宝：老师与宝宝及他们的爸爸妈妈沟通问候。b、唱歌曲：找挚友

26、，稳定孩子心情。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着老师一起学唱歌曲。 2、点名玩耍。 a、老师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。 b、老师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热忱的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。 二、运动时间：小动物仿照操 1、宝宝欣赏老师做操。 2、宝宝爸爸妈妈和老师一起学说操里地儿歌。 三、快乐时间： 1、老师出示图片，吸引宝宝的留意。 2、故事：小鸭找妈妈 a、老师讲故事。 b、 老师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈关心宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。 c、老师提问关心宝宝理解故事。爸爸妈妈关心宝宝回答老师的提问。“故事里有谁？小鸭向山

27、羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈关心宝宝戴上头饰与老师一起表演故事。 四、温馨时间：亲子玩耍“走圈圈 1、请妈妈拉着宝宝的手，面对圆圈站好，准备玩耍。 2、妈妈跟着老师随着音乐向逆时针的方向走。 3、走圆圈可与走方框相结合。 4、走时可尝试转变其他方法：踮起脚尖走，爬着走。 附：故事 小鸭找妈妈 小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告知妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥望见了，说“小鸭你别哭，我帮你找妈妈。山羊哥哥把小鸭送回了家，望见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说“感谢山羊哥哥“不用谢！下次你出门去玩，要告知妈妈一声。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页