亚里士多德教育思想.ppt
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1、(Aristotle,公元前384 前322 年)亚里士多德n n 哲学之作为科学是从柏拉图开始而由亚里士多德完成的。他们比起所有别的哲学家来应该可以叫做人类的导师。n n 黑格尔n n 古代最伟大的思想家。n n 马克思nn 一、生平n n11、御医家庭、御医家庭 17 17年年n n22、柏氏学生、柏氏学生 20 20年年n n33、游历四方、游历四方 12 12年年n n44、吕克昂学院、吕克昂学院 12 12年年n n55、母亲故乡、母亲故乡 1 1年年阿拉伯人描绘的亚里士多德上课图阿拉伯人描绘的亚里士多德上课图 亚里士多德的思想在西方哲学和文化史上经历了复杂的历史命运,亚里士多德的思
2、想在西方哲学和文化史上经历了复杂的历史命运,亚里士多德去世后,由于他的遗稿长期埋没,他的继承人又只重视伦理 亚里士多德去世后,由于他的遗稿长期埋没,他的继承人又只重视伦理学和逻辑学的研究,所以他的思想在希腊化时期和罗马时期不被重视。学和逻辑学的研究,所以他的思想在希腊化时期和罗马时期不被重视。然而他的著作却在东方阿拉伯世界被广泛地翻译、注释和研究。并在 然而他的著作却在东方阿拉伯世界被广泛地翻译、注释和研究。并在10 10世纪后,传回欧洲,重被挖掘。世纪后,传回欧洲,重被挖掘。nn 二、教育观的理论基础n n 1、四因说n n(11)质料因)质料因n n(22)目的因)目的因n n(33)动力
3、因)动力因n n(44)形式因)形式因n n 2、灵魂论n n(11)营养的灵魂)营养的灵魂 体育体育n n(22)感觉的灵魂)感觉的灵魂 德育德育n n(33)理性的灵魂)理性的灵魂 智育智育n n 3、知识论n n(11)灵魂白板说)灵魂白板说n n(22)注重感觉经验)注重感觉经验n n(33)注重实践)注重实践n n(44)从现实世界到理念世界)从现实世界到理念世界n n 4、教育基本观念n n(11)发展的教育)发展的教育n n(22)和谐的教育)和谐的教育n n(33)全面的教育)全面的教育n n(44)实践的教育)实践的教育nn 三、教育具体实施 n n(一)公共教育n n(二)
4、年龄分期与教育n n 1 1、遵循自然原则、遵循自然原则 n n 2 2、分三个时期、分三个时期n n(11)家庭教育)家庭教育 07 07岁岁 体育、游戏体育、游戏n n(22)初等教育)初等教育 714 714岁岁 文法、音乐文法、音乐n n(33)中高教育)中高教育 1421 1421岁岁 四艺、哲学四艺、哲学nn 四、自由教育n n(1)概念n n 自由教育是对自由公民所施行的,强调通过自由教育是对自由公民所施行的,强调通过自由技艺的学习进行非功利的思辨和求知,从而自由技艺的学习进行非功利的思辨和求知,从而免除无知愚昧,获得各种能力全面完美的发展以免除无知愚昧,获得各种能力全面完美的发
5、展以及身心和谐自由状态的教育。及身心和谐自由状态的教育。n n(2)条件n n aa、闲暇、闲暇n n 闲暇是自由的前提,是进行不抱任何功利目闲暇是自由的前提,是进行不抱任何功利目的的理性求知活动和高级思辨活动的前提。能否的的理性求知活动和高级思辨活动的前提。能否进行这种自由的活动是一个人自由本质的确定。进行这种自由的活动是一个人自由本质的确定。n n b b、自由、自由n n 自由是指摆脱了身体和心灵的约束,精自由是指摆脱了身体和心灵的约束,精神上的自由是指能思考问题,为自己思考问神上的自由是指能思考问题,为自己思考问题而不受制于别人。题而不受制于别人。n n“早期哲学家的历史清楚表明这门学
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