2023年职高幼师上学心得体会(完整).docx
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1、2023年职高幼师上学心得体会(完整)发布时间:2023-04-0617:48:02职高幼师上学心得体会1作为一名幼儿教师,教师是否具有对话意识和对话精神,是否与儿童保持一种对话的关系状态,都可以在教师与儿童的共同活动中,在教师对儿童的态度中表现出来,在教师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不承认,在儿童面前,教师是会处于一种优势地位,儿童处于弱势地位。从对话的角度看,我往往会形成不利于对话的局面,为什么会这样呢?一、“穿新鞋走老路”在新纲要颁布以来,有些教师理解的不够深度,停留在皮毛上,如:我们一再强调要“蹲下来”看幼儿,实际上就是指尊重幼儿,真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教
2、师的做法是:从动作上真的蹲下来了,但却做着训斥孩子的事,类似这样,即使老师的高度降的再低,幼儿也不会感到丝毫的*等,从而影响到教育的实施。二、家长的言行,对幼儿是暗示如今社会,独生子女成了家中的掌上明珠,大多数父母忙于事业,部分是老人带,还有的是请保姆带,这对幼儿的教育也有一定影响,如我们经常听到爷爷奶奶这样说:“你闹,我就给你送幼儿园,让老师好好管管你”。有的会当着孩子的面说:“老师,您的话就是圣旨,您好好说说他,他就听您的”等等。孩子在这种语言的暗示作用下,在心理上会产生一种对老师的恐惧心理,这也是不利于建立良好师生关系的,从而影响到教育。三、教师缺乏对话意识过去,在教育活动中,教师把幼儿
3、看作是知识的接受者,而幼儿把教师看作是知识的传授者,虽然其中存在着一定的人际交往,但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在,师生关系因而失去了“教育意义”。例如:在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”;“对不对?;”好不好?等问题随声附和“是!”、“对!”、“好”这样一来,儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”儿童成了教师的“应声虫”,这说明教师所希望的只是儿童能够跟随自已的思路;并通过回答问题“是”、“好”、“对”来判断他们是不在跟随自已的思路,教育活动成了“告知性”的活动,长此下去,儿童很可能形成一种惰性或对教师的依赖性,这种损害是任何现在知识都无法弥补的。现在,多种
4、形式、自由式的教育观盛行,多种教育模式共存,如今的教育活动是一种对话过程,它表现于教师与儿童在活动中的对话关系,而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这就要求教师要从和幼儿者说接触的每一句话入手,提高自身素质,把与幼儿交往的一句一字都看成是教育。职高幼师上学心得体会扩展阅读职高幼师上学心得体会(扩展1)幼师心得体会_幼师培训心得体会3篇幼师心得体会_幼师培训心得体会1作为幼儿教师,教师是否具有对话意识和对话精神,是否坚持与儿童进行一种对话的关系状态,都可以从教师和儿童的共同活动中对教师对儿童的态度中看出。从孩子们对教师的意图和无意的行为中可以看出。约翰肯尼迪,学习)我们不得不承认,在儿童面
5、前教师处于优势地位,儿童处于弱势。从对话的角度来看,我经常构成对对话不利的局面,为什么呢?第一,穿新鞋走老路新的纲要颁布以来,部分教师理解不深,停留在皮毛上。例如,我们反复强调要蹲下来看幼儿,实际上是指尊重幼儿、真心对待幼儿的精神感情世界。有些教师实际上是靠动作蹲下来的,但却在做训斥孩子的工作。这样,无论教师的高度有多低,幼儿都不会感到丝毫的*等,从而影响教育的实施。(另一方面,这也是一件好事。)。第二,父母的言行是对幼儿的暗示在当今社会,独生子女成为家里的掌上明珠,大部分父母忙于事业,一部分是老人大学,另一部分是家庭部队,这也要影响幼儿的教育。如果我们经常听到爷爷奶奶这样说,你捣乱,我就给你
6、送幼儿园,让老师管好你。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)有些人会在孩子面前这样说。“老师,你的话是圣地。你把他说得好,他就听你的。孩子们在这种语言的暗示下,心理上会对教师产生恐惧心理,这不利于建立良好的师生关系,影响教育。(你知道的)。第三,教师缺乏对话意识在过去的教育活动中,教师认为幼儿是知识的理解者,幼儿认为教师是知识的传授者,其中存在必要的人际关系,但不存在作为整个精神的自觉理解和沟通,师生关系失去了教育的意义。例如:在教育活动中,儿童经常跟着老师提出。对吧?对吧?不管是好是坏,如果问题随之而来是的.!是的!这样一来,孩子们的回答不假思索地一致认为合唱儿童成为了教师的应声虫。这表明教师期
7、待的只是孩子们能跟随自己的思维方式。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学)(威廉,哈姆雷特,学)并且回答问题是,通过对与错来确定他们不遵从自己的想法。教育活动成为通知性活动,照此下去,孩子们有可能形成一种惰性或对教师的依赖。这种损失是任何时刻都无法补偿的。(你知道的)。现在,多种形式、自由形式的教育观盛行,多种教育模式共存,今天的教育活动是展示教师和儿童活动中对话关系的对话过程,教师之间的对话关系本身就是教育的体现。为此,教师应该从与幼儿接触的每一句话开始,提高自己的素质,并将与幼儿的每一句交往视为教育。那么,作为幼儿教师,如何在实际工作中与幼儿建立*等和谐的师生关系呢?我在实际工作中有过一些体会。第
8、一,教师和儿童之间的对话关系是以教师为中心的以儿童为中心的批评教师和幼儿在活动中要共同参与、相互合作、相互投入。就像一个家庭过着*凡的生活一样,把所有的教育都融进生活的小水滴里。师傅和幼儿之间的对话不是指两者之间狭隘的语言对话,而是双方的开放和接受对对方的倾听。指双方在一起,互相包容,共同参与的关系第二,对幼儿的真实应对是师傅和幼儿实现对话的基础诚实是认真的,诚实的,关怀的,不欺骗的,不虚假的。真心对待孩子的提问,真心对待孩子的控诉,真心对待孩子的表现,甚至孩子的眼神。(莎士比亚、哈姆雷特)所有的表情;所有的变化,作为幼儿教师,所有幼儿都有积极的态度,关心的眼神,鼓励的话,卢梭认为儿童过着与成
9、年人不同的精神生活,有着自己独特的看法、想法和感情。如果想用我们的看法、想法和感情来代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。第三,重视一天生活中与幼儿对话的所有机会从早晨的第一个曙光到晚上的最后一个夕阳,这之间的每一分钟都要给师傅提供对话的*台,让老师们有敏锐的眼神和对话的意识。(另一方面)。(a)日常生活中的对话幼儿园的教育是为幼儿一生的发展奠定基础。特别是在幼儿园的这个特殊阶段,养成良好的生活习惯更为重要。例如,在培养小班幼儿洗手的惯例时,我没有特别教他们洗手的好处、洗手的方法等。到洗手的时候和孩子们一起洗,孩子们看到老师洗,然后我们像家人一样一边洗一边聊天。(威廉莎士比亚,哈姆
10、雷特,家人)有一天,小杜说。“徐老师,一会儿不吃饭。为什么还要洗手?我说。我来帮你盛饭。小手脏了的话,碰到你们的碗,你们会痛的。(莎士比亚,哈姆雷特,食物)哦!他的相貌似乎懂一些东西。站在旁边一会儿的宋说。老师也洗完手掌、手背、手指缝和小手腕。我妈妈不会像你一样洗的。徐老师,我们俩比赛吧,看看谁洗得干净快!好啊!通过这样生活的聊天对话形式,幼儿容易理解,可以引导幼儿思考和尝试,还会引发很多新问题。(b)教育活动中的对话在教育活动中,如果师傅之间的对话引起新的矛盾,出现新的问题,就能更好地体现对话的重要性。这些新的矛盾和问题为进一步对话留下了空间和余地。我们应该尽量避免一般的缺席指导方式和说话,
11、以便教师对孩子的指导能给孩子带来必要的感觉。(约翰f肯尼迪,学)例如,在主题活动小手真能干中,要求年幼的孩子用小手蘸颜料,印上手印,班里的幼儿神奇、高兴、果断。(威廉莎士比亚,坦普林,希望)(威廉莎士比亚,坦普林,太高兴了,高兴了)这时,张宇哇地哭了起来,说。“老师,我不敢。这时,坐在她旁边的陈澳大利亚说:“你知道吗?”不要害怕。我来教你。孙子国真的很有趣。“(威廉莎士比亚,哈姆雷特)我对张宇投以鼓励的目光,这样说道。”好吧,陈澳哥哥可以勇敢,你做个小老师吧!过了一会儿,他们的作品完成了,我又用鼓励的话来说,*静的小手印真漂亮。就像一块落叶一样美丽。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)晋澳的小手印也穿上
12、了漂亮的衣服。我的话刚说完,他俩就抬起头来看着我笑了。我的话让孩子们感受到了我对他们的尊重和重视,我们的关系更加亲密了。教师儿童对话的形式多种多样,核心是教师要先树立教师儿童对话的概念。正如雷吉奥幼儿教师所说,接受孩子扔出的球,让所有幼儿在活动中体验和切身感受。(威廉莎士比亚、雷吉奥、幼儿)。幼师心得体会_幼师培训心得体会2时间过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一齐真的很开心,仿佛自我也回到了童年一般,和他们在一齐尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚
13、至想:我不仅仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们教师的那份自豪感。人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,能够说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自我的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的职责是极其重大的。选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到
14、了在书本中学不到的知识。虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望,一切都是值得。在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿教师并非难事,只可是是带一下小朋友,没有什么的。可是,我要在那里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有教师付出的心血,又谁知呢人生就像一盘棋,如何才能成为最终的胜利者,下棋第一步,最为关键。“三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自
15、古以来,也有“万事开头难”的说法,可是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿本事是十分的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以理解本事当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,仅有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类
16、科学游戏活动。幼师心得体会_幼师培训心得体会3转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自我能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自我的一点学习体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自我的能量,给自我充电。如果只靠原先在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负职
17、责的事。过去,我们是领着孩子在学习,此刻我们是和孩子一齐学习,如果我们不把自我的知识的海洋装满,怎样才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,此刻的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,仅有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每一天至少学习一篇教学方面的文章,每一天练练基本功,让自我在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及
18、教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有捧着一颗心来,不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。四、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生
19、接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。职高幼师上学心得体会(扩展2)幼师心得体会小班幼师心得体会小班1我是一名幼儿教师,时光飞逝,转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里,我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的,但却是很有意义的。而担班主任的工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,
20、但繁杂琐碎;虽然辛苦,但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任,对于在过去的两个月来,担上任的班主任来说,是有一点的难度。我在刚开学时候,有一些不适应,每天总是忙的我不可开交,不知所措,但是我现在已经适应了过来啦,其实只要自己认真做好自己的工作,合理的安排时间,这些都是没什么问题可在的!那么在此,我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会:一、常规管理常抓,体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园,进入中班,我明显感觉就是小孩子的个小,太过于活泼,有的小朋友嗓门也不小,活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动,为了保持良好的常规,保证各项教学活动顺利地开展,我和配班梁老师下定
21、决心。在常规管理中,把一些比较调皮、行动比较自由的孩子,我把他们放在老师的眼皮底下坐,便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强,但就是控制不住自己行为的孩子,我们特别留意他,对他严格要求;另一方面也及时表扬他,使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时,我一般采取多鼓励,少批评的方法,幼儿的积极性也就大大提高了,被表扬的感觉就找到了。二、爱心要做好班主任工作的首要条件是1:拥有良好的心态;2:对班主任工作的热爱,只要对这项工作具有积极的热情,才能把班主任工作做好。其次,对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心,关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提,我们要像对自己的孩子一样去关爱他,爱护他、教育他、
22、培养他,让每一个孩子都能感受到老师的关爱,感觉老师像他的家人、像他的妈妈,一样时刻关心他们的成长,让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作,我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了,班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态,明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外,我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们,让家长及时了解我们的动态。此外,我认真填写幼儿手册,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。一切为了孩子,为了孩子的一切,我相信只要心中有爱,再*凡的工作都会
23、做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家长对我放心,做到园领导对我有信心。加油!职高幼师上学心得体会(扩展3)职高社会实践心得体会职高社会实践心得体会1职业高中是一个小社会,步入之后就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现职高生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动
24、经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践。做到通过社会取长补短,改正缺点。实践介绍物流是指为了满足客户的需求,以最低的成本,通过运输、保管、配送等方式,实现原材料、半成品、成品或相关信息进行由商品的产地到商品的消费地的计划、实施和管理的全过程。物流是一个控制原材料、制成品、产成品和信息的系统,从供应开始经各种中间环节的转让及拥有而到达最终消费者手中的实物运动,以此实现组织的明确目标。现代物流是经济全球化的产物,也是推动经济全球化的重要服务业。世界现代物流业呈稳步增长态势,欧洲、美国、日本成为当前全球范围内的重要物流基地。*物流行业起步较晚,随着国民经济的
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