开学第一课教学反思 .docx

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1、开学第一课教学反思 第一篇：开学第一课教学反思 七颗钻石第一课时教学反思 七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇神话，描述了地球上发生的大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，开学第一课教学反思。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生着奇异的转变，最终水罐里涌出了一股巨大的澄澈又簇新的水流，随后跳出七颗钻石升上天空，变成了七颗星星。这篇神话情节简洁，但内涵丰富，它寄寓着无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创建奇妙的将来，爱心是永久的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间，学生读着关于爱心的奇异故事，在感知童话丰富想像力的基础上，引导学生体会爱心对别人及至对社会的意义，懂得关

2、切别人，用爱心对待生活，在教学中，我根据学生的实际状况，细心创设学习情境，引领学生用心去领悟，领悟教材，总体效果较好。 一、创设情境，诱发学生的情感 我用动画课件做铺垫，让学生感受干裂的大地，枯萎的草，奄奄一息的树，吐着舌头呼吸喘气的小狗，我把声、形、光、情、意融为一体，接近学生与文本的时空距离，引起学生的留意，激发学生的爱好，诱发学生主动的体验，果真，学生在这样的铺垫下，自然而然地把自己置身于故事之中，极富深情地朗读课文重点句子，使学生有身临其境的情感体验，教学反思开学第一课教学反思。 二、借用关键词重点句，重点感悟 这篇童话内涵较丰富，为了让学生更深刻地体会内容，我借用重点词语，让重点词语

3、开启学生情感的大门，比方抓住“全部的、干枯、干枯、焦渴而死引导学生体会当时水的重要；“喜不自胜、真想喝个够等，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱；“再也忍不住、咽了一口吐沫引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给过路人是多么动人的行为。给小狗喝水的时候，她还牵挂着母亲，所以她分一点水给小狗，而如今从母亲自里接过水罐后，她把水毫无保存地送给了过路人，这里再次表达了小姑娘的爱心是广博无私的。 三、抓主线，利用关键词概括文意 教学中，让学生朗读了重点语句字词后，出示“大旱灾、找水、水罐在变三个关键词来让学生概括文意。概括文意对于中段学生来说还是个较难的，利用关键词来概括会适当地降低难

4、度，到达“化难为易的效果。 四、初步感悟，符合课时目标 因为把这节课定为第一课时，所以我在要求进行识字教学和概括文意的时候，想要让学生在借助水罐的一次次转变中体会“奇异时，让学生从水罐的转变中去初步体会“爱心。这样做的目的是想为其次课时做铺垫，更好地开展综合性活动。 从备课到上课，我常常地体会到要讲好一节课不是一朝一夕之功，需要老师有娴熟的驾驭课堂的实力外，还要深钻教材，课堂要表达新的理念，要有大胆创新的志气，反思这一节课的教学有以下缺乏： 1、课堂语言不够童趣。这是一篇富有童趣的文章，需要老师的语言更加儿童化。我大约因为始终教高段的缘由，课堂语言比较冷静、肃穆，语言不够富有转变性是我的一项缺

5、点，需要在今后的教学生涯中不断丰富。 2、课题质疑环节针对性不强。我让学生对课题进行质疑，可是实质性的效果与预期的效果有出入，还有带着这些质疑的问题去读课文的意义并不大。 3、结题时指向性不明确。第一课时的教学任务要为其次课时服务，在结题时我的揭示语不明显，假如提出让学生再感悟爱心，可以使两节课的连接更好。 4、作业布置太早，超出课时目标。“爱心小练笔、“爱心之卡等作业更加适合放在其次课时，这节课的作业应当更简洁些，比方抄写生字等。 每次上完公开课，总能让自己对教学的理解又进一步，让自己胸中的毛竹更长一节。课总是存在很多缺憾的，但在缺憾的同时收获更多的进步和感想，又何乐而不为呢？ 其次篇：开学

6、第一课教学反思 开学第一课教学反思 新学期起先，我担当六年级和七年级的体育老师，面对新的学生，工作很有挑战性。这些学生在小学基本没有正儿八经的上过体育课，很多体育基本常识都不知道，需要一点点的去教他们。不过在我看来这样也好，最至少很多好的习惯也可以从头起先，打下坚实的基础以后的教学就更简洁些了。 第一堂课我支配了内堂，明确好课堂常规，强调课堂的平安问题，讲解并描述体育课的基本常识。对于学生来说，新的学校，新的老师，新的同学。一切都是未知的，给学生一个好的印象，和正确的引导尤为重要。通过调查我觉察大多数同学对于体育课的一些活动是持保守看法的，过于矜持，消极，只要不是老师点到名，很少有人会主动站出

7、来表现自己。我需要调整自己的教学方法和组织形式，更好的调动学生的主动性。总体来说这第一课上的还算胜利，同学们对体育课都充溢了奇妙的向往，接着努力！ 第三篇：开学第一课教学反思 开学第一周教学反思 不知不觉中，同学们度过了欢乐的寒假，又走进了他们酷爱的校内。虽然同学们长大了一岁，但想让他们很快重新适应学习生活还是有确定的难度的。作为一名老师，我更盼望自己能更快地从繁忙的琐事中尽量解脱出来，认认真真上好每一节课。 一、作业的检查。 作为老师应当做到“有布置有检查。所以第一节必需要检查同学们的作业，使同学们明白作业确定要认真完成。并刚好表扬作业认真细致的学生。 三、教学工作的落实 “谁爱同学们，同学

8、们就会爱他，只有用爱才能教化同学们。老师要擅长接近同学们，爱惜和关切学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是教学工作顺当开展的基础。 1培育学生的良好习惯 “好习惯，益终身，良好的学习习惯对人的一生起着重要的作用。首先是提示学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，慢慢养成上课专心听讲、下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2培育课代表。 一个班学习如何，很大程度上是由课代表确定的。课代表对班集 体有着以点带面和以面带面的作用。 良好的学习习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集

9、体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流。因此，本学期我要扎实有效地加强一个学生的常规训练，才能更加有效地提高课堂效率。 第四篇：开学第一课教学反思 开学第一课教学反思 启航董莹莹 常言道，磨刀不误砍柴工。学期起先，第一节课就像是“开场白，或许算是“磨刀吧。今年我的任教年级是初三，初三的孩子面临着人生的第一次转折。我觉得我应当在第一天赐予他们更多的激励和支持，也想给他们的初三生活留下奇妙的回忆，而不仅仅是每天埋在书堆中的生活。 一、从回忆起先 暑假生活刚刚结束，满心以为同学们的暑假不是丰富多彩，好歹也应当是有滋有味吧；结果请了几位同学，答案都是一样的补课、写作业。唉，这样的暑假生活：单

10、调、枯燥，已经提前给初三生活蒙上了阴影。当然，也有同学的暑假生活比较具活力。不过，回忆苦痛也好，奇妙也好，已经是过去式了，把握如今，创建将来才是重点！我们学习历史就是这个道理“死学活用，对今日的借鉴意义才是我们的追求。 二、学习框架 初三的历史与社会从二次世界大战结束起先，世界有了新的格局，中国也有了新的转变。我觉得初三的历史课更要从现实动身，联系实际，才能解读出更多的意义。因此，我对学生们说，课前演讲的最好内容就是来自于实际，来自于你的身边，最好是亲身阅历的，因为这样更有感受、意义，离我们也更近，课堂也会更有话题。这也是我盼望给初三沉闷的气氛注入一点活力的设想，盼望这个学期的课前演讲能给我们

11、带来不一样的感觉，期盼！ 三、课堂要求 鉴于众所周知的理由，在作业上我不情愿占用学生更多的课外时间，常常是在课内完成学生没有把握的题；课外我盼望学生能够有更多的时间去接触各种领域的学问，拓宽自己的学问面；因此，我将作业的要求降到最低完成并能上交。当然，初三的内容比较丰富，有时候会需要记一些笔记，这个是必需完成的。至于课堂中的各种小品表演，则可选择完成、学生对于我的这些要求基本都能满意，或许是觉得和其他课程比较起来，已经特殊轻松了吧。 四、一起共勉 因为自己还是个班主任，又是第一次带初三，学生们在成长的同时也是我的个人成长。我们需要一起共勉：播下一个行为，产生一个习惯；播下一个习惯，产生一种性格

12、；播下一种性格，产生一种命运。性格确定命运，良好的开端是胜利的一半，新学期伊始，盼望同学们养成良好的学习习惯。 设计完这样的这样的一个开学第一课，我是盼望学生们能够活跃初三的历史课，将更多的内容交给学生们来完成，无论是通过回答下列问题、课前演讲，还是小品表演，每个人都能有机会参与课堂，而不要变成我一个人的舞台。 初三的学生们更需要激励和支持，要让他们变得更有信念。从八年级的时候来看，许多学生都慢慢地对历史产生了爱好，那么到了初三，尽管课业繁多沉重，但也不能让学生丢失了这份爱好，至少不允许在我的课堂上丢失。这是我的目标，我将努力实现它！ 第五篇：开学第一课教学反思精选 开学第一课教学反思 常言道

13、，磨刀不误砍柴工。学期起先，第一节课就像是“开场白，或许算是“磨刀吧。今年我的任教年级是三年级和五年级，我觉得我应当在第一天赐予他们更多的激励和支持，也想给他们的生活留下奇妙的回忆，而不仅仅是每天埋在书堆中的生活。 一、从回忆起先 寒假生活刚刚结束，满心以为同学们的暑寒不是丰富多彩，好歹也应当是有滋有味吧；结果请了几位同学，答案都是一样的补课、写作业。唉，这样的寒假生活：单调、枯燥，已经提前给生活学习蒙上了阴影。当然，也有同学的寒生活比较有活力。不过，回忆苦痛也好，奇妙也好，已经是过去式了，把握如今，创建将来才是重点！我们学习历史就是这个道理“死学活用，对今日的借鉴意义才是我们的追求。 二、学

14、习框架 五年级的学生学习英语已将两年时间，有了确定的语言基础，因此，我对学生们说，最好内容就是来自于实际，来自于你的身边，最好是亲身阅历的，因为这样更有感受、意义，离我们也更近，课堂也会更有话题，所以我要求同学们多开口，培育英语语言环境。这也是我盼望给学生沉闷的气氛注入一点活力的设想，盼望这个学期讲能给我们带来不一样的感觉，期盼！ 三、课堂要求 鉴于众所周知的理由，在作业上我不情愿占用学生更多的课外时间，常常是在课内完成学生没有把握的题；课外我盼望学生能够有更多的时间去接触各种领域的学问，拓宽自己的学问面；因此，我将作业的要求降到最低完成并能上交。当然，五年级的内容比较丰富，有时候会需要记一些

15、笔记，这个是必需完成的。至于课堂中的各种角色表演，则可选择完成、学生对于我的这些要求基本都能满意，或许是觉得和其他课程比较起来，已经特殊轻松了吧。 四、一起共勉 因为自己还是个班主任，又是一名青年老师，学生们在成长的同时也是我的个人成长。我们需要一起共勉：播下一个行为，产生一个习惯；播下一个习惯，产生一种性格；播下一种性格，产生一种命运。性格确定命运，良好的开端是胜利的一半，新学期伊始，盼望同学们养成良好的学习习惯。 设计完这样的这样的一个开学第一课，我是盼望学生们能够活跃五年级的英语课，将更多的内容交给学生们来完成，无论是通过回答下列问题、课堂提问，还是课文角色表演，每个人都能有机会参与课堂，而不要变成我一个人的舞台。 五年级的学生们更需要激励和支持，要让他们变得更有信念。到了五年级，尽管课业繁多沉重，但也不能让学生丢失了这份对英语的爱好，至少不允许在我的课堂上丢失。这是我的目标，我将努力实现它！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页