人教新课标选修《黄州快哉亭记》.ppt
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1、苏辙一门父子三词客,千古文章八大家。苏洵苏轼苏辙作者简介及散文风格?苏辙:字子由,自号颖滨遗老。他擅长政论和史论,如他在政论中纵谈天下大事时说:“当今天下大事,治而不至于安,乱而不至于危,纪纲粗立而不举,无急变而有缓病。”关于风格鉴定:1、辙性沉静,资禀敦厚,加以父兄之熏陶,发为文章,汪洋淡泊,似其为人。2、苏轼评语“子由之文,词理精确,有不及吾;而体气高妙,吾所不及。”快哉亭在什么地方?题目中的“快哉”是什么意思?“快哉”典故的出处?“记”是怎样的一种文体?关于快哉亭祥见苏轼词快哉亭赠张偓佺苏轼为亭作记以纪念。关于“记”的文体:“记”是古代文体的一种,主要是记载事物。往往通过记事、记物、写景
2、、记人抒发作者的感情或见解。即景抒情、托物言志。本文是一篇内容深刻、语言优美的文言山水游记,属散文一类。正音朗读其流奔放肆大南合湘、沅北合汉、沔风云开阖昼则舟楫出没于其前动心骇目syunminhjhi正音朗读孙仲谋之所睥睨周瑜、陆逊之所骋骛昔楚襄王有风飒然至者将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云连山绝壑P nChng wxingsWng yuzhuyh分层美读:1、脱离注释,自读全文;2、结合注释,通读全文注意:一二自然段记述、描述,读出景趣和情趣。三四自然段议论、抒情,读出情趣和理趣。读第二段:围绕“变”等关键词,读出作者登临览胜的快意心情。读第三段:围绕“快”等关键词,读出作者
3、“不以物伤性”的豁达之情。读第四段:围绕“谪”等关键词,读出作者赞颂张梦得“何适而非快”的豁达胸怀和不平之气。理清课文结构,概括各段大意。第一段,记述快哉亭的建造和命名江流之三变:江出西陵-其流奔放肆大;南合湘沅,北合汉、沔-其势益张;至于赤壁之下-与海相若造亭目的是为了观赏江景从而产生快感由水着笔,顺理成章,起笔不凡,不落俗套第二段,写亭以“快哉”命名的原因登亭所见,令人快哉;长江:浩淼壮阔,昼夜不同 岗峦山林:风光明丽清新凭吊历史遗迹,感受古人流风余韵,足以 使世俗之人称快。第三段,从风赋谈起,谈到一般人的忧乐观,提出新的(自己)忧乐观第四段,以张梦得的具体行为来对上段中提出的人生态度作出
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