2023大班户外体育活动教案【10篇】（完整文档）.docx

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1、2023大班户外体育活动教案【10篇】（完整文档）参考。大班户外体育活动教案1教材分析“小鲤鱼跳龙门”是一个流传很久的民间故事，他诉说了小鲤鱼自强不息、积极进取的良好品质。以这个故事为活动的背景，让幼儿在游戏情境中，快乐的进行基本动作的练习。这节教学活动，重点是让幼儿在亲身的感知活动中，不仅发展基本动作，更学会从自身实际条件出发，了解自己的动作发展水*。从而激发幼儿像小鲤鱼那样，努力学习，勇于挑战自我。活动目标1.练习立定跳过2030厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。2.在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，敢于挑战自己。3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性。活动准备泡沫垫子若干、场

2、地活动建议1.游戏导入，激发幼儿兴趣。（1）带领幼儿进行小鲤鱼跳龙门游戏。师：今天我们来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游过了龙门前，今天的龙门你能跳过去吗？请你用自己的跳法去练习吧。（2）幼儿单独练习跳龙门。幼儿示范自己的跳跃方法，重点介绍立定跳远动作。站在龙门前，双脚同时用力蹬地。越过龙门，两脚同时轻轻落地。2.幼儿尝试两人搭龙门跳龙门的方法。(1)幼儿再次结队自由练习，两人结队练习，黄队红队分组练习。幼儿两人一组，分成两队搭龙门，排尾两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门，大家依次进行，直到对面，再依次结队完成。3.集体游戏（1）在跳龙门的基础上，排位幼儿传花到排头幼儿，选择一种过

3、龙门的方式游戏一次。（2）组织幼儿进行游戏竞赛。4.进行放松练习，播放舒缓音乐，自由放松，伸拉呼吸。大班户外体育活动教案2游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的本事。2、增强儿童下肢力量及协调本事。游戏准备：用纸裹成的球若干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点

4、后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。规则：1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。提议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿*时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。大班户外体育活动教案3一、活动目标1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的本事。2.进取地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。二、教学重难点：教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰

5、响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。三、活动准备大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一齐跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗”(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务

6、就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看那里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎样样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。T：“孩子们，成功了吗请你说说你是怎样样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：“你能为我们演示一下吗”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎样样，头怎样样，能不能抬得很高，手要怎样动)(3)教师归纳总结T：“原先他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，经过手肘一前一后的移动，来带动

7、我们身体前进。”T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗”T：“这次你们都成功了吗”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一齐想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”大班户外体育活动教案4活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双

8、腿跳跃的本事。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今日教师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地

9、然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！大班户外体育活动教案5活动目标：1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、幼儿随着教师在音乐声中简便进入活动室。2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中简便运动。3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了能

10、够跳以外的其他各种不一样的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不一样玩法予以充分的肯定和鼓励。4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不一样玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿团体学习。5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等经过小河到达河岸，救出小动物。7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。大班户外体育活动教案6游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高*衡本事.2、培养

11、幼儿勇敢、爱护小动物的精神。游戏准备：脚踏车2辆、变形*衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍）游戏玩法：将幼儿分*数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地另一端的变形*衡木两侧放置小精灵玩具若干。教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。2、若游戏中途发生意外情景或未带小动物成功回到应在原地重新经过。大班户外体育活动教案7活动目

12、标：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的欢乐。活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。材料准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。4、录音机一台。活动流程：热身引出游戏主题幼儿活动延伸活动活动过程：一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来

13、到森林里。二、引出游戏主题1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们仅有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎样办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自我。6、教师供给多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自我最喜欢的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”三、幼儿活动

14、(一)打怪兽(配合紧张的音乐)1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原先的武器)5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮忙个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，坚持内衣的干爽。(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮忙)。2、幼儿根据自我的运动情景擦擦汗。3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。4、整理，收拾好我们

15、的武器装备回家了。大班户外体育活动教案8一、活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习游戏冲过封锁线，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐。三、活动过程（一）、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。（二）、基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在

16、胸口，快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏冲过封锁线。发展幼儿快速奔跑及躲闪的本事。以竞赛的形式进行。（三）、结束部分教师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情景作简单评价。幼儿在音乐声中步*室。大班户外体育活动教案9目的：1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质。2、经过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的*衡本事。3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的欢乐。准备：报纸棒若干、场地布置。过程：一、热身活动。1

17、、幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）2、教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）。二、游戏活动：引语：“我们是花果山的美猴王，今日一齐出来操练。”1、教师运用纸棒的引导活动：（投掷）2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察，适时的介入帮忙。3、小组创编活动展示。4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部）重复游戏。三、游戏评价：1、对幼儿们的活动表现进行表扬，异常是有提高、有创意的。2、对游戏中自我保护进行分析。3、鼓励表现突出的幼儿。大班户外体育活动教案10活动目标：锻

18、炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。活动准备：1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：一、准备活动听音乐，师生一齐做模仿动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）二、“开龙舟”游戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（教师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自我在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）2、教师观察：幼儿自由结伴的情景。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一齐说说，“开龙舟”游戏玩得怎样师：小

19、朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。大班户外体育活动教案10篇扩展阅读大班户外体育活动教案10篇（扩展1）大班体育活动教案10篇大班体育活动教案1活动目的：1.继续巩固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和*衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。活动准备：溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头活动流程：调动身心基本部分：幼儿练习四散放松活动（律动）集中（整理）游戏巩固活动过程：一、调动身心（律动）1.“小朋友，今天钟老师带你们去学本领，把护膝，护肘带上，我们一起来做运动。”提问及要求：护膝，护肘怎么带

20、？2.幼儿带护膝，护肘是教师帮助个别幼儿。3.听音乐做律动。二基本部分：1.（1）幼儿练习。“来，告诉我，你们有什么本领？”（会溜冰）“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求：“穿溜冰鞋注意什么？”（2）幼儿穿鞋，教师提醒，帮助个别幼儿。（3）幼儿正溜，教师提醒：a.保持身体*衡，不要太快，稳稳的向前溜。b.顺一个方向溜。2.集中。（1）教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。（2）幼儿尝试练习。（保育：擦汗休息）3.游戏巩固：（1）你们本领都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物。（2）幼儿尝试过障碍。（3）集中：幼儿个别表演。提问：他用的是什么方法？（两脚分开，稳稳的

21、溜过去）幼儿尝试两脚分开过障碍。（4）“到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴？”（幼儿尝试合作，教师个别指导，保育：擦汗休息）。集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？（一边轮滑一边玩开飞机游戏）分散提问：可以玩刚才玩过的游戏，也可以去玩别的游戏。（再次尝试合作）。“小朋友，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。”（幼儿一个一个搭肩成一列火车。）三、放松活动：“幼儿园到了，去整理一下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”（幼儿整理）大班体育活动教案2活动目标：1、通过游戏，激发顽强的竞争意识。2、增强腿部的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、复习“立定跳远”，能正确掌握跳跃的动作

22、要领。活动重难点：重点：立定跳远的动作要领。难点：手脚协调，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳跃。活动过程：开始部分：1、整队，报告人数，师生问好，集合要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。2、热身运动：a、快、慢跑交替（快跑2组，慢跑2组，变速跑同时，教师要多关注幼儿及时提醒幼儿，避免相互冲撞的现象出现。b、徒手操：头部运动48、肩部运动48、膝关节运动48跳跃运动48、手腕脚踝关节运动48基本部份1、情景导入：小朋友们你们知道在动物王国中，哪几种动物是跳着走路的吗？我们以前也练习过几种跳跃的本领，展示出来看看能不能比小动物2、教师示范并讲解：立定跳远4、游戏：看谁跳的格子多。要求：认

23、真游戏，听从指挥，注意安全。教师讲解游戏规则及注意事项，每组每次跳4个人，从起跳线起跳，每人向前连续跳5次，第2次跳跃取最近距离为起跳线，格子数多的为胜。5、教师活动小结结束部分1、集合2、整理放松运动：原地踏步3、活动总结4、解散大班体育活动教案33、体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机活动过程：1.幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯）导语：我们开着汽车逛一逛吧。2.圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。3.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。导语：我们除了可以和圈玩开

24、汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。4.幼儿尝试探索转身接圈的动作。（1）幼儿第一次尝试导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的。（2）幼儿第二次尝试导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。（快速转圈、稳定后快速抓圈）（3）幼儿按要领练习转身接圈导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。5.幼儿玩竞赛游戏：（1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。（2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。（3）教师

25、小结游戏6.放松，结束。（1）玩音乐游戏雁儿飞，幼儿自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）（2）幼儿手持圈，开汽车离场设计说明：大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下，对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。在他们自由模仿中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有一部分孩子刻意地让自己去模仿这个“摔倒”的姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转身一周动作，并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身

26、体*衡练习。提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。1、关注器材的选择和运用纲要中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿十分喜爱的体育器械。在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不陌生，如果我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。特别是中班的孩子开始喜欢探索和操作，所以课的开始安排了圈操，利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度，达到热身效果。2、关注幼儿的发现和探究、创造性探索、尝试练习转身接圈是在个性玩圈基础上的延续，活动中教师请幼儿先示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一

27、起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。让幼儿在无意注意中提高身体*衡能力！首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。*时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分

28、创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。3、关注幼儿运动量和均衡发展*衡练习主要体现了技巧性，动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地调节运动量，幼儿机体达到适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力，同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法，上下肢得到均衡的发展。大班体育活动教案4活动目标：1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。材料准备：布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。活动设计：一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内

29、容，激发幼儿兴趣。二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。活动反思：活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，

30、小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。大班体育活动教案5活动目标：1、培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。2、锻炼幼儿的团结协作能力。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4

31、、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。活动准备：1、幼儿人手一条绳子（约2米）。2、幼儿学会儿歌鱼儿游呀游。形式和人数：集体游戏，10-20人。活动玩法：在场地上先指定海面的范围，超出部分则为沙滩。游戏开始时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，当教师回答到X人来变幼儿游时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着鱼头游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当

32、渔夫，游戏重新开始。活动建议：1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时，教师应适当调节，也可多请1-2个渔夫。2、游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组*数，将儿歌后部分改为谁来变成鱼儿游？我来变成鱼儿游。3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。附儿歌鱼儿游呀游：师：小小鱼儿游呀游，在那游？幼：在这游。几人来变鱼儿游？师：X（一般为2-5人）人来变鱼儿游。大班体育活动教案6【活动目标】1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体*衡的能力。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、乐于参与体育游

33、戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳。【活动过程】一、引导部分（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。（2）教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。二、主体部分（1）幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。（2）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。【安全提示】1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。2、注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将

34、球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。大班体育活动教案7目标：、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，发展*衡及手眼协调的能力。、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法，体验合作成功的乐趣。准备：、纸球、圈网若干，圈20个、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。、幼儿有玩过圈网小游戏的经验。过程：、听音乐玩圈的游戏。（1）幼儿听音乐玩自选圈的游戏导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩

35、。（2）五人一组玩“圈上的运动”师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。、学习二人合作“转身网接球”（1）幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球，网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。（2）集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。（3）再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及

36、个别幼儿。师：用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球，还可以找更好的方法。（4）师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。主要方法：两人转身网接球时要有预令、做好准备。持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。（5）转身网接球比赛。教师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。师：想进行比赛吗？比赛的规则是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。、自选区域小游戏。师：小朋友，想玩其他游戏吗？看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选

37、自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开始游戏了、韵律活动“小雨和花”。师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗？那我们一起来跳个舞吧！、活动结束，收拾器材离开场地。大班体育活动教案8活动目标：通过活动，锻炼幼儿*衡能力。改善运动过程中方位感知力。活动准备：幼儿人数12人，20木质小椅子。眼罩人手一个（教师自带）师引：孩子们今天的活动中有一些是不用眼睛的，必须依靠触觉和自己的思考和感知觉移动，同时借助小伙伴的互相的帮助完成很多不可能完成的任务，接下来我们依次完成一些有趣的练习，（全体幼儿排成四路纵队戴上眼罩后将其推至额头）一、听觉和肢体的配合全体幼儿站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作A、和教

38、师相同的看齐B、和教师相反的看齐C、自己向二个方向的看齐D、和教师向二个方向相反的看齐动作要点：在很短和有限的反应时间内，用自己的思考加以正确动作展现二、脚掌的探索A、幼儿不带眼罩，依次走过凳子B、教师适度提示幼儿，两两合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走时戴上的眼罩不能掀开。只能用脚的触觉感知凳面的延伸，依次通过直线道路C、教师：教师：现在让我们尝试一下“之”型的道路，全体幼儿戴上眼罩依次行走D、从现在开始道路有空隙了，走时要注意别摔倒了自己，全体幼儿戴上眼罩依次行走过有间隔凳子。在走的过程中，特别注意交错的地方，不能急躁要点：用脚触觉感知地面变化及时调整步态、行走方向。教师：接下来我们分成2

39、组、一组戴眼罩，一组不戴眼罩小朋友两两组合；互相配合完成以下练习：A、两两组合在场地里自由行走不碰撞。B、两两组合在场地里避开障碍行走不碰撞C、依次排成一路纵队绕场数周（注意角色互换）要点：感受同伴间彼此的信任感建立初步责任感。体验成功三、放松练习：全体幼儿经由教师拥抱拍打放松后和教师道别后回班大班体育活动教案9活动目标：锻炼及提高幼儿柔韧性和全身协调能力。活动准备：布袋若干只活动过程：一、热身活动：幼儿打开布袋铺于地面在上面按照老师的要求做热身活动。1、仰卧躺于布袋上2、俯卧躺于布袋上二、布袋游戏布袋跳1、老师请幼儿拿起布袋，在安全的空地上想出用布袋锻炼身体的各种方法并小结。2、老师请男女孩

40、子各排成一列队伍，先请男孩子（或女孩子）每人之间空开一定距离后下半身套上布袋*躺于地面，双脚并拢双手交叉放于胸前。请女孩子（或男孩子）下半身套上布袋一个一个依次布袋跳跳过依次跳过每一个*躺在地上的小朋友。调好后男女交换。三、布袋游戏蚕的演变1、老师请幼儿猜谜语（蚕）。幼儿猜出后让幼儿套上布袋模仿蚕宝宝爬行的样子在地上扭动身体前行，老师模仿养蚕人在不同的方位给幼儿吃桑叶。2、吃完桑叶后蚕宝宝变成茧。让幼儿用布袋套住自己的全身模仿成茧，等幼儿套好后老师把茧搬回家。3、破茧而出变飞蛾。幼儿从布袋中钻出，并作飞翔的动作。三、老师带领幼儿进行放松活动。幼儿跟着老师做四肢的伸展放松动作。大班体育活动教案1

41、0活动目标：1、增强幼儿体质，在游戏的情境中培养幼儿勇敢、坚强的品质。2、通过活动发展幼儿的*衡能力，提高幼儿动作的协调能力。3、探索双脚跳的基本动作。活动重点：培养幼儿不怕困难、勇往直前，顽强地挑战任务。活动难点：运用轮胎不断增加难度，增强腿部力量，在跳跃中进一步锻炼身体的协调性和*衡能力。活动准备：1、器材：轮胎若干、*衡木1根、海绵垫子10床、筐子4个、小动物布偶若干、等器械。2、音乐：加油歌，我是一个兵，接电话，蓝精灵主题曲，报告队长春野。3、场地布置活动过程：1、热身运动。跳“加油歌”热身操。（音乐：加油歌）2、幼儿运用轮胎探索练习双脚跳的方法。（1）在教师的引导下每人运用一个轮胎（

42、战壕），探索各种双脚跳的方法。并引导幼儿在跳的过程中怎样保护自己不受伤。（2）修建战壕，逐渐加高轮胎（两个轮胎叠加在一起）练习从高处往下跳的动作。3、情景游戏：（一）飞鹰战士营救被灰太狼抓走的小动物。（1）师幼一同寻找“狼堡”，并共同设计营救小动物的方案和路线。（2）引导幼儿想办法运用轮胎修复被灰太狼破坏的路。（3）请一名勇敢的“飞鹰战士”先进入“狼堡”侦查并营救小动物。（在教师的引导下为其他幼儿示范动作）（4）兵分两路（男队、女队）全面营救小动物，并把小动物送到安全的地方。（音乐：我是一个兵）（二）“飞鹰战士”夺回被灰太狼抢走的食物，然后把食物送还给小动物们。经过独木桥和山路潜入狼堡寻找食物

43、爬上高山跳下高山送回食物。（音乐：我是一个兵、蓝精灵主题曲）4、小结：今天我们的飞鹰战士非常勇敢，顺利顽强地完成了任务，并保护了小动物的生命和食物，是合格的*小战士了。5、放松运动：随着音乐做动作放松全身。（音乐：春野）6、接受新任务，游戏结束。（音乐：蓝精灵主题曲）大班户外体育活动教案10篇（扩展2）大班户外体育活动教案10篇大班户外体育活动教案1活动目标：1.探索用身体及辅助材料搭山洞的方法，提高幼儿身体的控制能力。2.提高幼儿钻爬动作的协调性。3.在身体探索活动中，培养幼儿丰富想象力、创造力及合作精神。活动准备：地垫、软棍、花棍等辅助材料。活动过程：一、准备活动注意锻炼幼儿身体的协调性与

44、身体的控制能力。教师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏兴趣大班户外体育活动：好玩的小山洞大班户外体育活动：好玩的小山洞。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们争先恐后的尝试钻老师搭的山洞)二、单人搭山洞、钻山洞这个小山洞是老师设计的，谁能想办法，一个人用身体设计出一个和老师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，教师鼓励幼儿通过改变身体姿势，创造多种方法。(开始时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在教师肢体动作示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，游戏积极性被充分调动)同时教师及时引导幼儿制定游戏规则。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻大班户外体

45、育活动：好玩的小山洞。互不相让，结果谁都钻不过去，教师及时引导幼儿发现问题，并制定只能从一个方向钻的游戏规则。)三、教师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的游戏规则，推广给大家)“小朋友刚才都动脑筋搭了各种各样的小山洞，谁愿意把自己的山洞展示给大家看，让小朋友钻。”(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展示给别人看，当奇奇展示自己的创意时，*时不爱说话的萤萤也大声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一样呀?”)四、两人搭山洞“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的经验，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。”教师提醒幼儿根

46、据山洞大小选择钻、爬动作如：正面钻、侧面钻、钻爬等大班户外体育活动：好玩的小山洞学*结。五、教师引导幼儿小结二人钻山洞的方法六、借助辅助材料搭山洞“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。”教师投放可粘接延长的软棍，幼儿尝试借助材料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小朋友一起用身体和软棍搭了一个由许多山洞连在一起的大山洞，引来全班的小朋友都来钻并进行模仿。)七、教师小结(重点小结钻爬方式)师：刚才我们用自己的身体和这些材料搭了各种各样不一样的.山洞，在钻山洞的时候，小朋友选择的方法也不一样，谁愿意说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法)今天的游戏就玩到这儿，回去以后，我们还可以想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。大班户外体育活动教案2游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的本事。2、增强儿童下肢力量及协调本事。游戏准备：用纸裹成的球若干。游戏过程：第一步游