人教版五年级上语文第一组复习.pptx

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1、第一组复习曹琳飞课文回顾这组课文的主题是_。我爱读书课文回顾第一课是_，作者林海音回忆自己小时候读书的经历，用生动的语言带我们体会了_的窃读的滋味，表现了作者对书的热爱，和对知识的渴望。窃读记很快乐，也很惧怕课文回顾第二课是_，季羡林爷爷给小读者们的建议是把文章写好，_；要努力培养_ 的“三贯通”人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。小苗与大树的对话要多看书中西贯通、古今贯通、文理贯通课文回顾第三篇课文是_，作者假设独自驾舟环绕世界旅行，选择一本书相伴，并解释理由，以此说明读书的重要性，除此，还介绍自己读书的方法，她的读书方法是_ 背诵第七自然段。走遍天下书为侣课文回顾第四篇课文

2、_，作者回忆幼年读书生活如一幅_的画页，从中悟出的写作的道理：作文，首先_，_；作文，要写_，作文练习，开始离不开_，但是真正打动人心的东西，应该是自己_。我的“长生果”流光溢彩构思要别出心裁 落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好真情实感借鉴和模仿呕心沥血的创造词语积累hlefngshchngzjp()()()()hunroylntnkngp()()()()wyngl()()词语积累l 书写完全正确的一项是（）A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得词语积累词语解释津津有味_如醉如痴_ 浮想：漂浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。如饥似渴_词语积累l 选择恰当的关联词语填空。虽然但是 因为所以 只要就不是而是 如果就 不仅而且1、（）手中一有书，我（）忘了吃忘了睡。2、（）明天天气好，我们（）去郊游。3、（）小明学习好，（）同学们都很喜欢他。4、海豚救人的故事（）虚构的，（）非常真实。5、他（）是我们的老师，（）是我们的好朋友。l 填一填。1、一日无书，。2、，下笔如有神。3、书由药也，。4、，白首方悔读书迟。5、读书有三到，谓、。