人教版七年级下《马》.ppt

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1、 夜暮中，草原在繁星的闪烁下或者在月光的披照中，该发生多少动人的情景，但人们却在安静的睡眠中疏忽过去了；只有当黎明来到这草原上，人们才会发现自己的马群里的马匹在一夜间忽然变多了，而当人们怀着惊喜的心情走拢去，马匹立刻就分为两群，其中一群会奔腾离你远去，那长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅。这个时候，你才知道那是一群野马。夜间，它们混入牧群，跟牧马一块嬉戏追逐。它们机警善跑，游走无定，几匹最骠壮的公野马领群，它们对许多牧马都熟悉，相见彼此用鼻子对闻，彼此用头亲热地磨擦，然后就合群在一起吃草、嬉逐。黎明，当牧民们走出蒙古包，就是它们分群的一刻。公野马总是掩护着母野马和野马驹远离人们。

2、当野马群远离人们站定的时候，在日出的草原上，还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，闪着美丽的光泽。碧野天山景物记 人类忠实的朋友马人类忠实的朋友马被“奴役的马”和被“供奉着的马”在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。布封（法国）奔驰的马群自由的马你能写出几句含有“马”字的诗词和成语吗？例：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”逢入京使岑参“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”秋思马致远 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行苏东坡 例:马到成功 一马当先 老马识途 马不停蹄 快马加鞭 马革裹尸 布封(17071788)，法国博物学家、作

3、家。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年被法兰西学院接受为院士，入院时发表著名讲演风格论。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的博物志自然史，笔锋富于感情，语言优美，又不乏艺术的形象描绘，具有很高的艺术价值。剽悍 慷慨以赴 抖擞 驯良 驾驭 窥伺 鞍辔 羁绊 疮痍 阔绰 观瞻 妍丽 一撮毛 鬣 无垠 庇荫 犷野 妒忌畸形 相得益彰 觑鬃毛字词积累：kngki dusupiohnxn jiy kuspi jbn chungychu zhn ynzuliynbyn gung dj zhng qzng 1、人工驯养的马

4、有什么特性？从课文中找出这些词语。（1）无畏的精神，勇毅，慷慨以赴，兴奋鼓舞，精神抖擞，耀武扬威。（2）驯良的性格，克制，屈从，舍己从人，迎合，无保留地贡献着自己，舍弃生命。2、天然野生的马有什么特性？从课文中找出这些词语。（1）美质：动作的自由，自由自在的生活，“既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”，“呼吸着清新的空气”，“强壮、轻捷和遒劲”，“充沛的精力和高贵的精神”。整体感知：驯良服从总特性：自由奔放（3）美德：“绝不凶猛”，“豪迈而犷野”，“互相眷恋，依依不舍”，“和平生活”，“欲望既平凡又简单”不“互相妒忌”。（4）美貌：“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美”

5、，“它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰”，“高贵姿态”，“它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也长得好，并且不大不小”，“它的鬣毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样；它那下垂而茂盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端。”整体感知：3、作者对这两种马各持什么态度？文中的依据在哪里？深刻同情家马，由衷赞美野马。4、文章采用了什么写作手法？主要体现在哪里？有什么表达作用？全文：以家马的驯良来衬托野马的自由奔放；最后一段：以其他动物来衬托马的身体美貌是大自然的杰作，突出并赞美马高贵的姿态。采用对比手法来写。5、请概括本文的

6、中心意思。作者用文学的笔调，描述了马在两种生存状态下的不同形象特征，字里行间流露出作者对“自由自在地生活着的马匹”的由衷的赞美，对“被人养育”、“供人驱使”的马的深刻同情。质疑探究1、如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”？首先“教育”一词是拟人化用法，指的是人类对马的驯养，其次“以丧失自由而开始”是指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物，“以接受束缚而告终”包含两层含义：一是指马被套上缰绳、披上鞍辔、戴上衔铁、钉上蹄铁；二是指马从思想上接受服从的观念，服从成了马的天性。这句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对马的深刻同情，也寄托他的社会政治理想

7、。1、文中介绍的两种不同特性的马，你更欣赏哪一种？为什么？2、马是人类忠实的朋友，而人类真的是把马当朋友看待的吗？面对日益恶劣的生存环境，人类究竟该怎样对待动物？探究性讨论：3、人类到底应不应该驯化马？应该怎样从人类历史发展的角度辩证地看待人类对马的驯化？趣味实践活动：汉语文字中的马：搜集以马为偏旁的字，含马字的成语、俗语。历史传说中的马：王亥驯马、九方皋相马、赵高指鹿为马、燕昭王以千金买千里马骨、田忌赛马 艺术作品中的马：从书法、音乐、戏曲表演、摄影作品、雕刻、绘画等方面搜集关于马的资料 文学作品中的马：搜集古今中外文学作品中描写马的精彩片断。再 见积累含“马”的成语：马不解鞍 一马一鞍 马

8、到成功 万马奔腾 人强马壮 龙马精神 马失前蹄 马尘不及 一马当先 一马平川 马耳春风 人仰马翻 马革裹尸 马放南山 蛛丝马迹 车水马龙 马鹿易形 马马虎虎 牛头马面 马如游龙 走马观花 墙头马上 马首是瞻 鞍马劳困 宝马香车 兵马未动 粮草先行 车马盈门 肥马轻裘 汗马功劳金马玉堂 快马加鞭 老马识途 快马加鞭 厉兵秣马 招兵买马 单枪匹马 骑马找马 驷马难追 金戈铁马 天马行空 万马齐喑 五马分尸 信马由缰 心猿意马 走马上任 走马章台 兵荒马乱 驴唇马嘴 牛高马大 犬马之劳 斗鸡走马 害群之马 横戈跃马临崖勒马 千军万马 溜须拍马 青梅竹马 塞翁失马 指鹿为马 牛头不对马嘴 风马牛不相及 马上得天下