幼儿园大班音乐优秀教案《值日生歌》5篇范文.docx

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1、幼儿园大班音乐优秀教案值日生歌5篇范文 第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案值日生歌 大班音乐优秀教案值日生歌这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。 2.驾驭附点音符时值，激励幼儿创编简洁的动作进行歌表演。 3.进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 录音机、磁带、图谱 活动过程： 一、听音乐去郊游进场师：小挚友们，让我们跟着好听的音乐一起动起来吧! 二、发声练习问好 三、复习歌曲小树叶 师：听这是谁在唱歌?请小挚友和我一起来唱一唱。 四、学习新歌曲值日生歌

2、 1.师：小挚友们，你们知道值日生平常为我们做些什么呢? 小结：值日生要做的事情还真不少，今日我们来学习一首新歌，叫值日生歌。 2.师：小挚友你们觉察这个图谱上都些什么?，!来源:屈,老，师教.案网(X、-)师：X表示音乐的节奏，-表示唱到这要拖一拍师：你们在细致看看每一个小节中有几个节奏，原来这是一首三拍子节奏地歌曲。这样子的歌曲它的节奏是这样的：咚哒哒，咚哒哒。 3.师：那如今请小挚友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的，听完之后请小挚友们告知我，你在歌曲中听到了什么? 4.播放音乐值日生歌 5.提问：这首歌曲的名字是什么? 师：你在歌曲中听到了什么? 6.学歌词，揭图谱根据幼儿的回答适时地

3、揭开相应的图谱，老师将一句完好的歌词有节奏地念出来。 师：那你有没有觉察这张图谱有什么问题呢?(有的地方有太阳，有的地方却没有太阳是空着的)空的地方我念了没有?师：那我们在看图谱时要留意，在有图谱的地方我们要唱出那个字来，空着的地方，我们就要拖长一拍。 师：如今请你们竖起小耳朵，再细致听一听，除了我们说到的，还有哪些好听的句子? 师：请小挚友们听老师把这两段歌词完好的念一遍，告知我你最宠爱歌曲中的哪一句话。 师：老师最宠爱这一句话，因为这句特殊秀丽，有一个音拖的比较长，这里有个小圆点，它有个好听的名字叫附点起延长音的作用。 师：小挚友们找一找还有哪里有附点呀?以后我们遇到附点时，就要把音拖长前

4、面音的一半，这样听起来很秀丽哦! 师：如今请小挚友们完好的把歌词来念一念。 6.学唱新歌师：如今请小挚友们跟着钢琴伴奏来学唱这首歌曲(分句演唱)师：我们完好的来把这首歌曲唱一遍。 五、感受歌曲节奏、并进行表演师：今日我们学唱了一首三拍子节奏地歌曲，这样的歌曲有一个小隐私呢!那就是里面藏着强-弱-弱的节奏，每一小节的第一个音强，后面两个音弱，用动作表示的话，强拍我们可以用拍手表示，弱拍我们可以做甩手的动作。 师：我们一起来试一试! 师：会的小挚友可以跟着老师边唱边来打节奏。我们再把歌曲演唱一遍。 师：如今呢想请小挚友来当小小歌颂家，边唱边表演。请女小挚友演唱第一段，男小挚友演唱其次段，当女小挚友

5、演唱时，男小挚友可以来拍手打节奏。我们来比一比看谁最像歌颂家。 师：如今我们听着音乐边唱歌边表演吧!(放录音机) 六、结束部分师：做值日生呀真荣耀，你们想不想做值日生呀!那让我们边唱歌边把桌子椅子放好吧! 点评： 1、拿小棒指清楚节奏。 2、即兴伴奏练习。(假声) 大班音乐优秀教案值日生歌这篇文章共3620字。 其次篇：幼园大班教案 第四周 备课人：罗业艳 本周教学目标： 平安与常规： 1、清点好班上幼儿人数； 2、教化幼儿疼惜园内公共物品，了解危险区域，教化幼儿爱惜好自身平安； 3、教化幼儿不吃、拿生疏人的东西，不告知生疏人自己家人的信息； 4、不带危险物品入园； 5、不玩危险玩耍，人多的时

6、候不在操场快速奔跑。 5、学习整理自己的东西。 语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。 美术：1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发宠爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 科学： 1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇异的愿望。 每日生活环节： 一、来园活动 1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。 2、组织幼儿晨间玩耍。 二、平安教化。 1、清点幼儿人数。 2、

7、讲解当天幼儿特别应当留意的平安事项。 三、早操 1、组织幼儿排好队伍认真早操； 2、要求幼儿排队快速，早操动作整齐。 四、教学、玩耍活动 五、放学前平安教化 1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队； 2、提示幼儿带好随身物品；留意交通平安。 六、组织幼儿有序离园。 七、组织在园幼儿安静午餐、午休。 八、下午来园活动 1、认真做好午检工作 2、清点幼儿人数。 九、教学、玩耍活动 十、放学前平安教化 1、交通平安 2、教化幼儿不跟生疏人走，不吃、拿生疏人的东西，离园时主动告知本班老师。 十一、组织幼儿有序离园。 本周具体教学内容如下： 语言活动：四个太阳 活动目标： 1.通过为四季选太阳，理解散文诗

8、所表现的内容。 2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。 3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。 活动准备：1.物质准备：多媒体课件四个太阳，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。 2.学问阅历准备：了解四季的特征，对四季的景物转变有确定的基础阅历。 重点：能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。 难点：能用散文诗的格式进行仿编。 活动过程： 一猜谜引出，激发爱好。 1.老师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。谜底：太阳 师：老师特殊想知道在小挚友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告知我

9、吗？在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。 二幼儿选太阳。幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。 1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。 师：一年有四季，春、夏、秋、冬，出示图片假如真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？请个别幼儿先来说说想法。 2.幼儿互相沟通自己的看法。 三欣赏、学习散文诗四个太阳。 师：老师也为四季选了太阳，你们情愿来听听吗？ 1.用多媒体课件演示散文诗四个太阳第一遍。 2.提问：老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？ 3.带着问题“它们又带来了什么呢？欣赏散文诗其次遍。 提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？边说边

10、出示字卡 3.师生共同读散文诗一遍。 四幼儿表述仿编我想要的太阳。 师：这首诗的最终一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小挚友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？ 1.老师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。 2幼儿自由沟通想要的太阳，老师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集风光前表述，老师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。 附： 我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。 我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红， 我想要一个绿色的太阳送给夏天

11、，它会给火热的空气带来凉快， 我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实 我想要一个红色的太阳送给冬天，它会温和小挚友的手和脸。 我还想要许许多多的太阳，去送给需要他们的人 教学反思： 科学活动：月亮和太阳 活动目标： 1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇异的愿望。 活动准备： 1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 2、宇宙图片一张。 活动重点： 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。 活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。 活动过程： 一、出示宇

12、宙图，引起幼儿的爱好。 师问： 1、小挚友们，你们知道在奇妙的太空中有什么？幼儿这样回答 老师出示宇宙图 2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？ 小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。 二、介绍太阳 1、试验一：昼夜之分 师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？一年 你知道为什么会有白天和黑夜之分？老师运用地球仪和手电筒进行试验操作 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温和的阳光能使地契上

13、的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？ 太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电 我们如今就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！ 在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧 三、介绍月亮 师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？ 月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。 四、延长活动 师：在广袤的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？ 金星、水星、木星 它们隐藏着许多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。 教学反思： 美术活动：主题意愿画春天

14、活动目标： 1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发宠爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 活动准备： 1课前组织幼儿户外视察“春天。 2收集关于春天的照片，制作欣赏范例春天的故事相册一本。 3空白画册一本。 4油画棒、彩笔、棉签多于幼儿数图画纸同幼儿数。 活动过程： 一、幼儿自由讲解并描述 眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉？小挚友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的转变 二、集体欣赏春天的故事相册，感受春天的整体特征 一说一说 1春天刚来时候是什么样子的？ 2小草小树发生了什么转变？ 3谁从南方飞回来了？小河有什么转变？ 4春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？ 5

15、小挚友在春天里做了哪些欢乐的事。 二找一找春天的色调 在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最宠爱的颜色是什么? 三、创作 一出示空白画册，引起幼儿创作的爱好 二引导幼儿思索 最想画什么？怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适？ 三示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细转变 提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。 四指导幼儿绘画 1. 激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2. 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同实力的幼儿绘画。 1引导实力强的幼儿，丰

16、富画面内容。 2关心实力差的幼儿解决绘画上的困难。 五展评 1. 集中幼儿作品，放到画册里 2. 组织幼儿欣赏并自由讲解并描述。 3. 老师简洁小结，自然结束活动 四、延长 一将幼儿集体作品春天的画册放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用 。 二将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用 。 教学反思： 第三篇：幼儿园大班音乐玩耍活动教案值日生歌及教学反思 大班音乐玩耍活动教案值日生歌含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐玩耍活动教案值日生歌含反思！ 活动目标： 1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。 2.驾驭附点音符时值，

17、激励幼儿创编简洁的动作进行歌表演。 3.宠爱当值日生，有为小挚友服务的愿望和情感。 4.根据色调进行大胆合理的想象。 5.培育幼儿良好的作画习惯。 活动准备：录音机、磁带、图谱 活动过程： 一、听音乐去郊游进场师：小挚友们，让我们跟着好听的音乐一起动起来吧！ 二、发声练习问好 三、复习歌曲小树叶 师：听这是谁在唱歌？请小挚友和我一起来唱一唱。 四、学习新歌曲值日生歌 1师：小挚友们，你们知道值日生平常为我们做些什么呢？ 小结：值日生要做的事情还真不少，今日我们来学习一首新歌，叫值日生歌。 2师：小挚友你们觉察这个图谱上都些什么？X、- 师：X表示音乐的节奏，-表示唱到这要拖一拍师：你们在细致看

18、看每一个小节中有几个节奏，原来这是一首三拍子节奏地歌曲。这样子的歌曲它的节奏是这样的：咚哒哒，咚哒哒。 3师：那如今请小挚友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的，听完之后请小挚友们告知我，你在歌曲中听到了什么？ 4播放音乐值日生歌 5提问：这首歌曲的名字是什么？ 师：你在歌曲中听到了什么？ 6学歌词，揭图谱根据幼儿的回答适时地揭开相应的图谱，老师将一句完好的歌词有节奏地念出来。 师：那你有没有觉察这张图谱有什么问题呢？有的地方有太阳，有的地方却没有太阳是空着的空的地方我念了没有？师：那我们在看图谱时要留意，在有图谱的地方我们要唱出那个字来，空着的地方，我们就要拖长一拍。 师：如今请你们竖起小耳朵

19、，再细致听一听，除了我们说到的，还有哪些好听的句子？ 师：请小挚友们听老师把这两段歌词完好的念一遍，告知我你最宠爱歌曲中的哪一句话。 师：老师最宠爱这一句话，因为这句特殊秀丽，有一个音拖的比较长，这里有个小圆点，它有个好听的名字叫附点起延长音的作用。 师：小挚友们找一找还有哪里有附点呀？以后我们遇到附点时，就要把音拖长前面音的一半，这样听起来很秀丽哦！ 师：如今请小挚友们完好的把歌词来念一念。 7学唱新歌师：如今请小挚友们跟着钢琴伴奏来学唱这首歌曲分句演唱师：我们完好的来把这首歌曲唱一遍。 五、感受歌曲节奏、并进行表演师：今日我们学唱了一首三拍子节奏地歌曲，这样的歌曲有一个小隐私呢！那就是里面

20、藏着强-弱-弱的节奏，每一小节的第一个音强，后面两个音弱，用动作表示的话，强拍我们可以用拍手表示，弱拍我们可以做甩手的动作。 师：我们一起来试一试！ 师：会的小挚友可以跟着老师边唱边来打节奏。我们再把歌曲演唱一遍。 师：如今呢想请小挚友来当小小歌颂家，边唱边表演。请女小挚友演唱第一段，男小挚友演唱其次段，当女小挚友演唱时，男小挚友可以来拍手打节奏。我们来比一比看谁最像歌颂家。 师：如今我们听着音乐边唱歌边表演吧！放录音机六、结束部分师：做值日生呀真荣耀，你们想不想做值日生呀！那让我们边唱歌边把桌子椅子放好吧！ 点评： 1、拿小棒指清楚节奏。 2、即兴伴奏练习。假声 教学反思： 教具设计奇异，在

21、节奏练习中创设了小鸭过公路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易驾驭；演唱部分的教具是一张背景图，简洁的图片好用性强，尤其是老师快速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在玩耍中幼儿轻松理解了歌词。贴在老师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提示的地方，老师就刚好把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的驾驭。 活动的难点是休止符的驾驭与表现。老师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。活动中还留意到了个别指导，对个别幼儿加强关注和提示，关心他更好地理解和驾驭休止符。整堂课以玩耍贯穿，以小鸭的角色串联一个个玩耍，难度也逐步加深，幼儿学得既轻松又

22、快乐。 活动需改良的地方：课前没与幼儿接触，所以幼儿有一些拘谨；主动性还要调动的更强一些；对于停顿和说唱歌曲的特点，幼儿平常接触的不是很多，所以今日幼儿的练习多了一些。 大班音乐玩耍活动教案值日生歌含反思这篇文章共4870字。 第四篇：幼幼小班教案 幼幼小班教案 班次：幼幼小班 适合年龄：七个月九个月 课节支配：十二节课 时间：45分钟/节课 第一节课 教具准备： 1、轻音乐2、3、5 2、绿豆 3、仿真娃娃 4、宝宝要睡觉 5、小按摩球 教学环节： 1、音乐谣 2、相识问好 3、认知动手 4、语言儿歌 5、音乐律动 6、按摩操 7、下课歌 老师提示：让小宝宝们先进入教室，引导家长关心宝宝熟识

23、环境。 教学过程： 环节一：音乐谣 教具： 1、音乐2 地点：室内 教学目的： 1、安抚宝宝的心情，使宝宝能够尽快滆入到课程当中 教学方法： 1、在2的背景音乐下，老师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上。 2、老师带着家长随着音乐节奏与老师温顺的话语左右摇摆。 附：内容 天上的云儿一朵朵，地上的草儿一片片，风来了，云开了，雾散了，太阳出来了，妈妈笑了，宝宝笑了。停顿宝宝一点点的会坐了，宝宝一点点的会爬了，宝宝一点点的会站了，宝宝一点点的会走了，宝宝一每天的长大了。 环节二：相识问好 教具： 1、无 地点：室内 教学目的： 1、建立老师与宝宝的情感 2、培育宝宝与人交往和自我相识的实力 教学方法

24、： 1、 首先老师介绍自己和助教。如：“大家好，我叫*，如今9个月了，是个小女孩，身边这位是我的好挚友,她叫*,也是个小女孩,今年十个月了,我们很宠爱和宝宝们一起做玩耍，一起唱歌，欢迎宝宝们的到来。 2、 老师引导家长以同样的形式关心或关心宝宝做自我介绍，为每个小宝宝鼓掌。 3、 请助教发给每位小宝宝一个沙蛋，老师边摇沙蛋边和宝宝们打招呼，“宝宝，宝宝，上午下午好，点点头，弯弯腰，见面问声好！，请家长关心或关心宝宝以同样的方式回应：“老师，老师，上午下午好，点点头，弯弯腰，见面问声好！ 4、 起先点名字；“名字、名字你的名字宝宝回答“我的名字老师和小宝宝之间互相握手交个好挚友。 环节三：认知动

25、手(小小搬运工) 教具： 1、一个空的筐子 2、一个装满绿豆的筐子 地点：室内 时间：10分钟 教学目的： 1、训练宝宝的五指的分化及大把抓的实力。 2、手眼的协调实力 教学方法: 1、老师出示教具：“请宝宝看一看老师给宝宝带来了两个筐子，一个是空的，另一个里面放的是绿豆。看老师用大把抓的方法把豆子运到这个空的筐子里，引导宝宝伸出一只手，把每个手指伸开，做抓握得动作34次。然后老师用大把抓得方法抓起豆子，放到空的筐子里。演示23次。 2、请助教给宝宝们发教具，老师下去指导 延长：宝宝们如今不会放，请家长拿着空得筐子引导宝宝放进去。 环节四：感统玩耍 感统玩耍 教具：彩虹伞 地点：室内 时间：6

26、分钟 教学目的： 1、训练宝宝地本体感 2、对宝宝的视觉冲击 教学方法： 1、 请助教拿出彩虹伞 2、 老师引导家长关心老师把彩虹伞铺平，把宝宝平放在伞面上 3、 老师和家长在外随着老师的口令抖动彩虹伞 留意：抖伞季节奏谣分明，谣给宝宝一种强弱的对比 环节五：按摩操 教具： 1、轻音乐3 2、仿真娃娃 3、小按摩球 地点：室内 时间：8分钟 教学目的： 1、缓解宝宝肌肉关节系统的惊慌度 2、促进宝宝肌肉和骨骼增长 教学方法： 1、 请助教放舒缓的轻音乐3，老师出示仿真娃娃桃桃。 2、 引导家长将宝宝平放在自己体前，使宝宝仰躺，请助教发给每个家长一个小按摩球。 3、 首先请家长在宝宝敏感的部位做

27、按摩，如：耳根，腋窝等，然后跟着老师的示范对宝宝进行按摩。 附：按摩内容 1用两只手拖住宝宝的脚，用拇指的指的指腹在脚面上前后进行平滑的按摩。持续15秒。 2用拇指和食指捏住宝宝的脚趾轻轻前后转动，逐个脚趾进行，同时把相邻的脚趾分开。 3一只手抱住宝宝的脚踝，用另一只手的手掌轻轻拉直整个脚丫，当拉至脚尖时，轻轻揉捏宝宝的脚趾尖。 4用一只手托住宝宝的脚踝，另一只手的食指和拇指按压宝宝的脚板，结束时在顺着腿和脚按摩几下。对另一条腿进行同样的按摩。 环节六：语言儿歌 教具： 1、儿歌宝宝要睡觉 地点：室内 时间：8分钟 教学目的： 1、刺激宝宝的听觉神经 2、进展宝宝的语言感知觉 教学方法： 1、

28、请助教放三遍儿歌。 2、老师引导家长一起唱两遍，同时边唱边关心宝宝用手打节拍。 4、 老师引导家长一起作动作有助于宝宝的记忆力 附：内容 儿歌内容：把宝宝抱座在自己的腿窝里 风不吹 树不摇 像摇篮一样左右摇摆自己的身体 鸟儿也不叫 好宝宝要睡觉 眼睛快闭好家长用手蒙住宝宝的眼睛让宝宝有一种要睡觉的感觉 环节七：下课歌 教具：无 地点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、快乐的离开教室 教学方法： 1、 请家长双手扶宝宝腋下，把宝宝放在膝盖上下颠一颠，扶好宝宝在自己面前跳一跳。 2、 引导家长举起宝宝做钟摆左右摇，同时跟着老师一起唱：前跳跳 后跳跳 左跳跳 右跳跳 一二三下课了！ 3、 做23遍

29、。要有速度的转变 其次节课 教具准备： 1、轻音乐、 2、手铃 3、仿真娃娃 4、小按摩球 5、儿歌小背篓 教学环节： 1、音乐欣赏 2、相识问好 3、认知动手 4、语言儿歌 5、音乐律动 6、按摩操 7、下课歌 老师提示：无 教学过程： 环节一：音乐欣赏 教具：轻音乐2 地点：室内 时间：6分钟 教学目的： 1、安抚宝宝的心情，使宝宝能够尽快滆入到环境中来，进入上课状态 教学方法： 1、在的背景音乐下，老师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上。 2、老师带着家长随着音乐节奏与老师温顺的话语左右摇摆。 卧龙幼儿园天上的云儿一朵朵，地上的草儿一片片，风来了，云开了，雾散了，太阳出来了，妈妈笑了，宝

30、宝笑了。停顿宝宝一点点的会坐了，宝宝一点点的会爬了，宝宝一点点的会站了，宝宝一点点的会走了，宝宝一每天的长大了。 环节二：相识问好 教具： 1、无 地点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、建立老师与宝宝的情感 2、培育宝宝与人交往和自我相识的实力 教学方法： 1、 首先老师介绍自己和助教。如：“大家好，我叫*，我们又见面了，我身边这位是我的好挚友,她叫*也和宝宝们打个招呼吧!,我们很宠爱和宝宝们一起做玩耍，一起唱歌，欢迎宝宝们的到来。 2、 老师引导家长以同样的形式关心或关心宝宝做自我介绍，为每个小宝宝鼓掌。 3、 请助教发给每位小宝宝一个沙蛋，老师边摇沙蛋边和宝宝们打招呼，“宝宝，宝宝，上

31、午下午好，点点头，弯弯腰，见面问声好！，请家长关心或关心宝宝以同样的方式回应：“老师，老师，上午下午好，点点头，弯弯腰，见面问声好！ 4、 起先点名字；“名字、名字你的名字宝宝回答“我的名字老师和小宝宝之间互相握手交个好挚友。 环节三：认知动手(对敲积木) 教具：对敲积木 地点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、熬炼宝宝的双手的协作实力 2、培育宝宝的手眼协调实力 教学方法： 1、 老师出示教具老师用大把抓的方法抓住积木 2、 老师给宝宝积木让宝宝有接拿的过程 3、双手相对，敲打积木 环节四：语言儿歌 教具：无 地点：室内 时间：6分钟 教学目的：培育宝宝的语言进展实力 教学方法： 1、老师

32、念3遍儿歌让宝宝先有个熟识的过程 2、老师引导宝宝和老师一起学儿歌小背篓. 附：内容 小背篓圆滚滚把宝宝背在妈妈的背上 背起背篓走 一走围围着蒙氏线走一走 跳一跳啊跳一跳围绕蒙氏线跳一跳 弯弯腰啊 弯弯弯弯腰围围着蒙氏线弯弯腰 到了家就挺下来 环节五：音乐律动 教具： 1、儿歌秋千高 地点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、刺激宝宝的听觉神经 2、进展宝宝的语言感知觉 教学方法： 1、请助教放三遍儿歌。 2、老师引导家长一起唱两遍，同时边唱边关心宝宝用手打节拍。 歌词：秋千 秋千高高 荡啊 荡过树梢 树梢点头微笑 垮我勇敢宝宝站起来，把宝宝前后的摇摆像荡秋千一样,然后给宝宝举个高高 环节六：

33、按摩操 教具： 1、仿真娃娃 2、音乐 3、小按摩球 地点：室内 时间：8分钟 教学目的： 1、增进亲子关系 2、加强宝宝的肌肉反射实力。 教学方法： 1、 请助教放舒缓的轻音乐，老师出示仿真娃娃桃桃。 2、 引导家长将宝宝平放在自己体前，使宝宝仰躺，请助教发给每个家长一个小按摩球。 3、 首先请家长在宝宝敏感的部位做按摩，如：耳根，腋窝等，然后跟着老师的示范对宝宝进行按摩。 附：按摩内容 附：按摩内容 1用两只手拖住宝宝的脚，用拇指的指的指腹在脚面上前后进行平滑的按摩。持续15秒。 2用拇指和食指捏住宝宝的脚趾轻轻前后转动，逐个脚趾进行，同时把相邻的脚趾分开。 3一只手抱住宝宝的脚踝，用另一

34、只手的手掌轻轻拉直整个脚丫，当拉至脚尖时，轻轻揉捏宝宝的脚趾尖。 4用一只手托住宝宝的脚踝，另一只手的食指和拇指按压宝宝的脚板，结束时在顺着腿和脚按摩几下。对另一条腿进行同样的按摩。复习 环节七：下课歌 教具：无 地点：室内 时间：5分钟 教学目的： 1、快乐的离开教室 教学方法： 1、 请家长双手扶宝宝腋下，把宝宝放在膝盖上下颠一颠，扶好宝宝在自己面前跳一跳。 2、 引导家长举起宝宝做钟摆左右摇，同时跟着老师一起唱：前跳跳 后跳跳 左跳跳 右跳跳 一二三下课了！ 3、 做23遍。要有速度的转变 第三节课 教具准备： 1、轻音乐、 2、沙锤 3、不倒翁 4、儿歌小胖猪 5、小按摩球 6、大笼球

35、 教学环节： 1、音乐欣赏 2、打招呼 3、认知动手不倒翁. 4、语言儿歌小胖猪 5、感统玩耍 6、按摩法 7、再见歌 教学过程： 环节一：音乐欣赏 教具：轻音乐2 地点：室内 时间：6分钟 教学目的： 1、安抚宝宝的心情，使宝宝能够尽快滆入到环境中来，进入上课状态 教学方法： 1、在的背景音乐下，老师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上。 2、老师带着家长随着音乐节奏与老师温顺的话语左右摇摆。 附：内容 天上的云儿一朵朵，地上的草儿一片片，风来了，云开了，雾散了，太阳出来了，妈妈笑了，宝宝笑了。停顿宝宝一点点的会坐了，宝宝一点点的会爬了，宝宝一点点的会站了，宝宝一点点的会走了，宝宝一每天的长大

36、了。 环节二：点名问好 教具： 1、沙锤 地点：室内 时间：6分钟 教学目的： 1、建立老师与宝宝的情感 2、培育宝宝与人交往和自我相识的实力 教学方法： 1、 老师请家长跟着自己边打节拍边点宝宝的名字：“谁的名字叫：“*？ 2、 请助教发给每个宝宝一个小沙锤，老师向宝宝们问好：“宝宝，宝宝，上午下午好，点点头，弯弯腰，见面问声好！请家长关心宝宝一起做回应：“*，*，上午下午好，点点头，弯弯腰，见面问声好！ 环节三：认知动手 教具：不倒翁 地点：室内 时间：6分钟 教学目的： 1、训练宝宝的食指灵敏度 2、对宝宝的视觉的培育 教学方法： 1、 老师出示教具 2、 引导宝宝伸出食指 3、 用食指

37、去推不倒翁，让宝宝看着不倒翁倒的方向 4、 请助教发放教具 延长：会家以后家长可以座在梳妆台旁，把宝宝抱在怀里，拿一个球放在梳妆台上家长左右的推动球，让宝宝看着镜子里滚动的球 环节四： 语言儿歌 教具：儿歌小胖猪 地点：室内 时间：4分钟 教学目的： 1、刺激宝宝的听觉神经 2、进展宝宝的语言感知觉 教学方法： 1、 请助教放三遍儿歌。 2、老师引导家长一起念儿歌，同时一起做动作加强宝宝对儿歌的理解记忆。 儿歌内容： 小胖猪，肉乎乎。 抱在怀里卖小猪，走一走，跳一跳，翻过小山卖掉了。 环节五： 感统玩耍 教具：大龙球 地点：室内 时间：6分钟 教学目的： 训练宝宝的触觉及本体感 教学方法： 1

38、、 出示教具 2、 让家长把宝宝俯卧在大龙球上 3、 无规则的摇摆 留意：宝宝第一次有的会害怕家长用语言去分散宝宝的留意力，宝宝的年龄比较小家长要扶好宝宝以免造成不必要的损害。 环节六：按摩操 教具： 1、音乐晨歌 2、小按摩球 3、小娃娃 地点：室内 时间：8分钟 教学目的： 1、增进亲子之间的感情 2、强化宝宝的肌肉反射实力。 教学方法： 腿部按摩 1让宝宝平躺在毛巾或你的大腿上。假如宝宝没有穿衣服，就要留意房间足够的温和。从宝宝的脚心起先，双手抓住宝宝的 小脚，用两只拇指轻轻地，由内向外按压脚底的“腹腔区。这个动作能让宝宝放松，能使他的呼吸加深，改善他的消化系统。 2用一只手抓住宝宝的脚趾，另一只手轻轻地摩擦脚后跟地外侧和内侧。这个动作能缓解宝宝臀部和腹部的不适。 3轻轻按摩宝宝的脚趾，或着沿着脚后跟到大拇趾，这个区域来回按摩，再把宝宝脚掌缓缓地转向前、向后。重复这个步骤23次。这个动作能放松宝宝地神经系统。 4在脚趾与脚掌地连接处轻轻按摩，先从小趾起先，到大拇趾起，小趾结束。这个区域所反射的身体部位是窦。 5哼唱着童谣，跟着节奏逐一按摩宝宝的脚趾。这些区域与耳朵和眼睛、神经、组织、骨头和牙齿相关联。 环节七：下课歌 教具：无 地点：室内