幼儿园中班户外活动计划.docx

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1、幼儿园中班户外活动计划 第一篇：幼儿园中班户外活动支配 户外活动支配 根据中班年龄特点和本班实际状况，我班选择玩沙包这项户外活动，目的激发幼儿的玩沙包的爱好，激励幼儿想出多种玩沙包的方法，进展幼儿的创建性，在活动中熬炼幼儿的手、脚的灵敏性，同时也促进幼儿的骨骼肌肉的进展、熬炼。玩沙包的多种玩法特制定支配如下 1. 头顶沙包向前走保持幼儿的平衡力 2. 自抛自接沙包 3. 让幼儿在圈内自抛沙包，并左右手交替 4. 踢沙包，把沙包放在自己的脚上看谁踢的远 5. 左右手抛接沙包，一只手抛另一只手接 6. 两个小挚友合作抛接沙包 7. 多个小挚友合作抛接沙包 8. 用膝盖一个夹沙包跳 9. 用膝盖夹多

2、个沙包跳 10. 幼儿投掷沙包从近到远 其次篇：中班户外活动支配 中班户外活动支配 活动策划是提高市场占有率的有效行为，一份可执行、可操作、创意突出的活动策划案，可有效提升企业的知名度及品牌美誉度。下面是我为了大家整理的中班户外活动支配范文，盼望大家宠爱！ 本班孩子活泼好动，宠爱与同伴玩耍，仿照性强，仍有的孩子自制实力差，在玩耍时存在争吵、不遵守玩耍规则的行为。 幼儿园教化指导纲要中关于教化目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好，培育自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 驾驭幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。

3、 0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关心其驾驭，指导孩子驾驭动作要求确定的技术。有目标、有支配地分步训练。 1、引导幼儿主动主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、快乐的心情。 2、练习和改良幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，关心幼儿驾驭有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 3、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形转变的简洁学问和技能，逐步提高幼儿的做操爱好和实力，进展幼儿的空间概念。 5、创设一个幼儿宠爱的、自由的、开放的环境，引

4、导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性，促使幼儿愿意和他人交往、学习互助、合作和共享。 6、激发幼儿对各种玩耍的爱好，激励幼儿主动参与玩耍活动中，体验玩耍活动带来的乐趣。 7、通过玩耍促进幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调实力和限制实力，熬炼他们的动手实力和言语交往的实力。 1、驾驭洗手的基本方法，学习保持自身的清洁，会运用手帕。 2、能主动饮水。 3、初步相识身体的器官，并懂得简洁的爱惜方法。 4、不把异物放入耳、鼻、口内。 5、能姿态正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑。 6、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。 7、能从25-30厘米的高处自然跳下。 8

5、、能走跑交替 100米，或连续跑约半小时。 9、能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。 10、培育幼儿参加体育活动的爱好，能和老师一起整理运用过的体育器械。 11、能主动协作老师参与各种玩耍活动，能与同伴合作快乐。 第三篇：中班户外活动支配1 中班户外活动支配 第一周： 新玩耍：看谁听得清目标：能较灵敏的变换身体位置 复习玩耍：小孩小孩真好玩学做解放军找挚友 其次周： 新玩耍：盲人摸路目标：练习闭目行走，提高平衡实力 复习玩耍：带响铃的怪兽花猫和小鸟小鸟找窝 第三周： 新玩耍：我和影子做玩耍目标：进展四散追捉跑的实力 复习玩耍：抓石子勒树叶小松鼠找松果 第四周： 新玩耍：汽车旅行团目标：练习听信号

6、走跑交替 复习玩耍：苹果香蕉梨钻山洞老狼老狼几点了 第五周： 新玩耍：月球探险目标：能双脚连续向前跳，进展弹跳力 复习玩耍：学做解放军幼儿园真好玩找挚友 第六周： 新玩耍：火箭上太空目标：初步驾驭肩上挥臂投掷动作 复习玩耍：小动物学开车橘子熟了飘动的彩带 第七周： 新玩耍：白雪公主和小矮人 目标：蹲着走，进展腿部力气 复习玩耍：身体变温煦小动物学开车小刺猬背果子 第八周： 新玩耍：帮小动物盖房子目标：走平衡木，进展平衡实力 复习玩耍：小孩小孩真好玩带响铃的怪兽橘子熟了 第九周： 新玩耍：你抛我接目标：驾驭两人合作玩抛接球的方法 复习玩耍：火箭上太空白雪公主和小矮人盲人摸路第十周： 新玩耍：小蜘

7、蛛请客目标：仿照蜘蛛手脚协调向前爬行 复习玩耍：看谁听得清你抛我接帮小动物盖房子 第十一周： 新玩耍：救小羊目标：练习钻障碍物，驾驭正面钻的动作 复习玩耍： 猜猜我是谁压路机投沙包第十二周： 新玩耍：小蚱蜢学跳高 目标：能驾驭双脚向上跳的动作 复习玩耍：我和影子做玩耍过小桥压路机第十三周： 新玩耍：小蚂蚁运粮目标：驾驭双手传球，进行胯下传球 复习玩耍：猫和老鼠给玩具配对小蜘蛛请客 第十四周： 新玩耍：小松鼠运松果 目标：练习背负轻物跳过障碍 复习玩耍：救小羊小青蛙找家小蚱蜢学跳高 第十五周： 新玩耍：滚雪球目标：能手眼协调限制球向指定的方向滚 复习玩耍：小蚂蚁运粮小松鼠运松果打雪仗第十六周：

8、新玩耍：我和影子做玩耍目标：进展四散追捉跑的实力 复习玩耍：抓石子勒树叶小松鼠找松果 第四篇：幼儿园中班参加户外活动教案 活动目标 1在学学、唱唱、跳跳的玩耍中学习律动滑稽的脚先生，能随音乐驾驭踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 2体验与同伴一起做音乐玩耍的快乐。 活动准备 1知道脚的各个部位的名称。 2脚先生的道具、图片、礼物、场景。 活动过程 1玩耍导入，引出课题 (1)引出“脚先生 师：小挚友，你们知道我是谁吗? (我是脚先生) 你们觉得我长得怎样?(我是滑稽的脚先生) 今日我邀请你们去家里做客，情愿吗? 评析：老师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的爱好。 (2)可爱的“

9、脚印座位 师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。 评析：“脚印座位让幼儿席地而坐，创设了轻松快乐的气氛。 (3)相识脚 师：你们的小脚带来了吗?脚先生今日要考考你们，你们脚上有什么呢? 评析：引导幼儿复习已有的阅历，加深对脚的相识，为接下来理解歌词做重要铺垫。 2学习歌曲滑稽的脚先生 (1)出示寻宝图，引起幼儿爱好 师：今日我为你们准备了奇妙礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方? (2)熟识歌曲，理解歌词 第一次欣赏歌曲 师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告知我们寻宝图的走法，一起来听听。(老师范唱两遍) 师：你听到要用脚的什么地方走? (用脚尖走、用脚跟走) 根据幼

10、儿讲解并描述贴上脚的走法。 评析：寻宝图逼真形象，老师奇异地将歌词唱成是寻宝路途，激发了幼儿接着探究的欲望。 其次次欣赏歌曲 师：先用什么走?(脚尖)脚尖怎么走?(踮着走)边唱边用脚尖走。 师：再用什么走?(脚跟)脚跟怎么走?(翘着走)边唱边用脚跟走。 师：还用什么走?(脚边)我们用脚边来走一走，感觉怎样?(重点理解“歪歪扭扭)，边唱边用脚边走。 师：最终，两脚并拢怎么走?(跳)边唱边学两脚跳。 评析：每一个提问都经过细心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟识歌词，同时激励幼儿边表演边学唱，进一步稳固幼儿对唱词的记忆，激发表演的欲望。 (3)完好学唱 师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们

11、才能去寻宝。 老师与幼儿一起原地边唱边跳，完好表演两遍。 3玩耍寻宝分组表演唱 揭开寻宝场景。 师：我们要起先寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小挚友去试试，看看能不能找到奇妙礼物。 部分幼儿玩耍，老师与其余幼儿演唱、视察。 师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小挚友去试试。 师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小挚友一起去找找。 评析：引导幼儿在寻宝玩耍中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动推向高潮。 4出示奇妙礼物 师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗?脚先生提示你们要留意保暖，所以送给你们每人一双温煦的袜子。你们回

12、家后给袜子画上宠爱的花纹和颜色，好吗? 评析：让幼儿猜礼物，营造了奇妙感，紧紧扣住了孩子的心。奇妙礼物是“袜子，也与活动主题中的“脚先生相呼应。 延长活动 美术活动：为脚先生设计袜子。 点评 本次活动以音乐为载体，以玩耍贯穿始终，整个活动过程表达了以下特性。 活动形式的玩耍性。根据中班幼儿的年龄特征，老师将整个活动用玩耍形式贯穿，自己装扮成滑稽的脚先生，用脚先生的口吻与幼儿沟通，从相识脚先生到脚先生家做客出示寻宝图学唱寻宝歌找寻奇妙礼物猜礼物并接受，整个活动寓于玩耍之中，环环紧扣，深深地吸引了孩子。 活动过程的情境性。让幼儿在玩耍情境中轻松快乐地学习歌曲，是本次活动的一大亮点。首先是脚先生的家

13、，每一个脚印就是小挚友的椅子；其次是老师根据歌曲内容设计的寻宝图，形象逼真，便于幼儿理解记忆歌词，即脚尖走石头路、脚跟走草地、脚边走花园、双脚并拢跳小河；最终，让幼儿在立体寻宝图的情境中表演，仿佛身临其境，深深地吸引了孩子。 活动环节的互动性。活动中的互动性渗透在各个环节，如起先部分与脚先生的互动，活动中的提问充分表达了师幼互动，视察寻宝图时幼儿与教具之间的互动，体验歌词内容时的生生互动，情境表演时幼儿与环境之间的互动等。 活动情节的趣味性。歌曲的名字就充溢了趣味性，老师的装扮也幽默幽默，整个活动贯穿寻宝这个特殊好玩的情节，即视察寻宝图学寻宝歌(学唱歌曲)走寻宝图(表演)猜礼物出示奇妙礼物，这

14、些奇妙而富有情趣的情节，紧紧地抓住了孩子的心，让孩子轻松自然地学会了歌曲和表演。 活动内容的整合性。活动中老师还有机地整合了健康和语言等领域，如起先的相识小脚的各部位，为接下来学习歌词做好了铺垫；在理解歌词时老师有意引导幼儿边做边学说“先用脚尖踮着走、“再用脚跟翘着走、“脚边走得歪歪扭扭等；最终的奇妙礼物是袜子，既符合脚先生的角色，又激励幼儿为脚先生设计自己宠爱的袜子，自然地将音乐活动向 美术活动进行了延长。 编辑：cicy 第五篇：幼儿园中班户外活动教案2 桑墟镇爱心幼儿园中班玩耍教案 进展动作：进展幼儿走的动作。 活动内容：蛇形走 活动准备：事先教幼儿学习过此玩耍，选择平坦场地一块。 指导

15、重点：引导幼儿复习玩耍玩法。重点教幼儿学习按蛇形路途走、跑的方法及 应变和限制实力。 分散活动：组织幼儿玩风车、滚皮球、滑滑梯等活动。 准备材料：自制风车36个，皮球36个，大型滑梯一组。 活动名称：数学活动 活动内容：按物体的数量分类 活动目标： 1、培育幼儿分析、比较和概括实力。 2、学习5以内按数量分类，稳固幼儿对5以内数的相识。 活动准备：准备15的各类实物卡片若干，15的数字卡、泡沫板1个大头针若干，数量为15以内实物卡片若干。 活动方式：集体 重难点分析：重点是能精确推断5以内物体的数量并按数量多少分类活动的组织过程： 1、操作卡片分类。每位幼儿一张画有不同数量物体的卡片。如：一个

16、苹果、两个皮球、三只小兔、四面小旗等，等幼儿点数后，将图画卡片插到泡沫板上相应的数字卡下。幼儿可一排排进行，最终老师和小挚友共同检查是否正确。 2、分类玩耍。如，小指玩耍，先将全班幼儿分成10人左右的小组，同组幼儿围成圆圈。玩耍起先，数 1、 2、3，当数到3时，相同数量的幼儿快速聚到一起。然后就地拉成圆圈，玩耍接着进行。玩耍中要求幼儿先想好自己要表示的数量，再伸出相应的手指头。 3、动手找一找，请幼儿把相同数量的物体连线。 4、延长活动：可在活动区供应足够的操作用具如印章、印泥、雪糕棒、圆点卡、实物卡等供幼儿练习运用。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页