幼儿园大班美术优秀教案《小小设计师》及教学反思（共五则）.docx

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1、幼儿园大班美术优秀教案小小设计师及教学反思（共五则） 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案小小设计师及教学反思 大班美术优秀教案小小设计师含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所宠爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关切社会，尤其是一些社会热点问题，比方：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关切社会的责任，并把这种责任心与爱心的培育作为大班的教化目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所秀丽的幼儿园，并特别留意环境的美化，在平常的教学中与

2、孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。 活动目标： 1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。 2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。 3、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1、各类彩色纸若干。 2、课前把准备好的手工具材料发放给幼儿(人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸) 3、供幼儿欣赏的范例作品一幅。 活动过程： (一)激发爱好，导入活动： 1)拿出示范画供幼儿欣赏。 2)提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。 3)老师讲解剪纸房子。 (二)提出剪贴要求： 1)幼儿根据自己的意愿进行

3、造型构思，设计出新颖新颖的房子。 2)各自依据不同的实力分工合作，教案出自：快思老.师教案网进行剪贴。 3)先摆放，再进行粘贴。 4)废纸放入废纸篮，不要乱扔。 (三)自主选材，想象剪贴。 1)充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。 2)幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能上赐予适当的点拨，指导。 (四)互相介绍，欣赏作品。 1)激励幼儿对自己的作品进行表述。 2)互相欣赏。 教学反思 在主题活动开展中，老师要多关注幼儿的阅历、爱好和需要，只有将幼儿生成的内容与老师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿接着探究的爱好。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折

4、、撕、画、贴等技能，充分熬炼了孩子的动手炒作实力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。老师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增加了友谊，培育了互相帮助的美德。 大班美术优秀教案小小设计师含反思这篇文章共2505字。 其次篇：幼园大班教案 第四周 备课人：罗业艳 本周教学目标： 平安与常规： 1、清点好班上幼儿人数； 2、教化幼儿疼惜园内公共物品，了解危险区域，教化幼儿爱惜好自身平安； 3、教化幼儿不吃、拿生疏人的东西，不告知生疏人自己家人的信息； 4、不带危险物品入园； 5、不玩危险玩耍，人多的时候不在操场快速奔跑。 5、学习整理自己的东西。 语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗

5、所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。 美术：1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发宠爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 科学： 1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇异的愿望。 每日生活环节： 一、来园活动 1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。 2、组织幼儿晨间玩耍。 二、平安教化。 1、清点幼儿人数。 2、讲解当天幼儿特别应当留意的平安事项。 三、早操 1、组织幼儿排好队伍认真早操； 2、要

6、求幼儿排队快速，早操动作整齐。 四、教学、玩耍活动 五、放学前平安教化 1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队； 2、提示幼儿带好随身物品；留意交通平安。 六、组织幼儿有序离园。 七、组织在园幼儿安静午餐、午休。 八、下午来园活动 1、认真做好午检工作 2、清点幼儿人数。 九、教学、玩耍活动 十、放学前平安教化 1、交通平安 2、教化幼儿不跟生疏人走，不吃、拿生疏人的东西，离园时主动告知本班老师。 十一、组织幼儿有序离园。 本周具体教学内容如下： 语言活动：四个太阳 活动目标： 1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。 2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。 3.

7、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。 活动准备：1.物质准备：多媒体课件四个太阳，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。 2.学问阅历准备：了解四季的特征，对四季的景物转变有确定的基础阅历。 重点：能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。 难点：能用散文诗的格式进行仿编。 活动过程： 一猜谜引出，激发爱好。 1.老师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。谜底：太阳 师：老师特殊想知道在小挚友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告知我吗？在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。 二

8、幼儿选太阳。幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。 1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。 师：一年有四季，春、夏、秋、冬，出示图片假如真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？请个别幼儿先来说说想法。 2.幼儿互相沟通自己的看法。 三欣赏、学习散文诗四个太阳。 师：老师也为四季选了太阳，你们情愿来听听吗？ 1.用多媒体课件演示散文诗四个太阳第一遍。 2.提问：老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？ 3.带着问题“它们又带来了什么呢？欣赏散文诗其次遍。 提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？边说边出示字卡 3.师生共同读散文诗一遍。 四幼儿表述仿编我想要的太阳。 师：这首诗的最终一

9、句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小挚友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？ 1.老师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。 2幼儿自由沟通想要的太阳，老师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集风光前表述，老师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。 附： 我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。 我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红， 我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来凉快， 我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实

10、我想要一个红色的太阳送给冬天，它会温和小挚友的手和脸。 我还想要许许多多的太阳，去送给需要他们的人 教学反思： 科学活动：月亮和太阳 活动目标： 1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇异的愿望。 活动准备： 1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 2、宇宙图片一张。 活动重点： 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。 活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。 活动过程： 一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。 师问： 1、小挚友们，你们知道在奇妙的太空中有什么？幼儿这样回

11、答 老师出示宇宙图 2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？ 小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。 二、介绍太阳 1、试验一：昼夜之分 师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？一年 你知道为什么会有白天和黑夜之分？老师运用地球仪和手电筒进行试验操作 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？ 太阳灶；太阳

12、船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电 我们如今就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！ 在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧 三、介绍月亮 师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？ 月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。 四、延长活动 师：在广袤的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？ 金星、水星、木星 它们隐藏着许多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。 教学反思： 美术活动：主题意愿画春天 活动目标： 1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发宠爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现

13、，合理布置画面。 活动准备： 1课前组织幼儿户外视察“春天。 2收集关于春天的照片，制作欣赏范例春天的故事相册一本。 3空白画册一本。 4油画棒、彩笔、棉签多于幼儿数图画纸同幼儿数。 活动过程： 一、幼儿自由讲解并描述 眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉？小挚友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的转变 二、集体欣赏春天的故事相册，感受春天的整体特征 一说一说 1春天刚来时候是什么样子的？ 2小草小树发生了什么转变？ 3谁从南方飞回来了？小河有什么转变？ 4春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？ 5小挚友在春天里做了哪些欢乐的事。 二找一找春天的色调 在花、草、小河、小动物及小挚友身

14、上找一找相识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最宠爱的颜色是什么? 三、创作 一出示空白画册，引起幼儿创作的爱好 二引导幼儿思索 最想画什么？怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适？ 三示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细转变 提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。 四指导幼儿绘画 1. 激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2. 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同实力的幼儿绘画。 1引导实力强的幼儿，丰富画面内容。 2关心实力差的幼儿解决绘画上的困难。 五展评 1. 集中幼儿作品，放到画

15、册里 2. 组织幼儿欣赏并自由讲解并描述。 3. 老师简洁小结，自然结束活动 四、延长 一将幼儿集体作品春天的画册放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用 。 二将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用 。 教学反思： 第三篇：幼儿园大班上学期美术教案小小设计师及教学反思大全 大班上学期美术教案小小设计师含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿想象和创建力，体验表演的乐趣，相识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰，激励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园大班上学期美术小小设计师含反思教案吧。 活动目标： 1、相识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。 2

16、、激发幼儿想象和创建力，体验表演的乐趣。 3、激励幼儿大胆正确的上色。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。 2、节奏感较强的音乐。 活动过程： 一、欣赏PPT，引入课题指导语：今日陈老师请你们来看时装表演，欣赏各种各样的服装。 欣赏PPT课件指导语：呀，这件衣服真秀丽，你们宠爱吗？你最宠爱衣服的哪个部分？衣领、衣摆 二、示范讲解指 导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧！陈老师已经做了一件秀丽的衣服。看，领子上有什么？花边 衣服上还有什么？ 其实花边和花都是用同一种方法做的。 先在领子四周都贴上双

17、面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。提问：这件衣服上还有什么流苏、腰带指导语：我太宠爱这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更秀丽的衣服吧，陈老师还给你们准备了许多材料，待会我要请五个小挚友一起合作设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。 提问：五个人设计一件衣服，应当怎么分工合作呢？有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰但是每组的小挚友只能有一个小模特，怎么选择？猜拳等指导语：想好的小

18、挚友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里。 三、幼儿分组制作，老师巡回指导。播放背景音乐 四、时装表演 1、老师觉察各组幼儿已经做完了起先放音乐老师带着先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。 指导语：我们的小模特已经准备好了，请设计师来排队吧。 2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。 指导语：音乐响起来了，请模特带着你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。如今请你们往教室走让更多的小挚友来欣赏我们的作品吧。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调

19、进展来增加操作材料的难度。 本文扩展阅读：设计师是对设计事物的人的一种泛称。通常是在某个特定的特地领域创建或供应创意的工作，从事艺术与商业结合在一起的人。这些人通常是利用绘画或其他各种以视觉传达的方式来表现他们的工作或作品。 第四篇：幼儿园大班美术教案花瓶设计师及教学反思 大班美术教案花瓶设计师含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术教案花瓶设计师含反思！ 活动目标： 1. 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 2. 根据花瓶的造型的几个部分及其转变设计花瓶。 活动准备： 1. 师生共同收集各种花瓶。 2. 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎

20、成的“菊花。 3. 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程： 一、1. 出示花瓶，引导幼儿视察。 这些花瓶秀丽吗?屈,老师.教,案,网哪几部分最秀丽? 这些花瓶一样吗?什么地方不一样? 2. 根据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作 1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合转变的方法来设计花瓶。 2. 引导幼儿学习花

21、瓶图案的装饰设计。 引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 示范用水果网扎成“菊花印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作老师指导 1. 激励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 2. 印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。 四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会，引导幼儿互相欣赏、评价。 教学反思： 新纲要指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最宠爱哪幅作品，为什么宠爱。

22、大班美术教案花瓶设计师含反思这篇文章共2059字。 第五篇：幼儿园小班美术优秀教案汽车设计师及教学反思 小班美术优秀教案汽车设计师含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、引导幼儿用绘画的形式表现所见到的各种车辆和自己设计的车辆。 2、进展幼儿的视察力、记忆力和创建想像力。 3、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 活动准备： 彩笔、纸张、车辆成品图(让幼小的幼儿图色用)、剪刀。 走廊上备好车道，以便幼儿将画展示上。 活动过程： 1、谈话：我见到的车。 播放录音磁带，引起幼儿的留意。“小挚友，你们听到什么

23、?小挚友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上、或者和爸爸妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗? 2、看看国际上的知名汽车 通过看屏幕，激起幼儿爱国之情，为国傲慢之情。“小挚友，让我们看看屏幕上，这是我从网上下载的，都是新型汽车;怎么样，好看吗? 3、我宠爱的车，我设计的车 “小挚友，谁能说说，你宠爱什么样的车? “假如你是设计师，你想设计什么样子的汽车呢? 小挚友说得很棒啊!接下来，把自己见过的又宠爱的车或自己设计的车用笔画出来，让老师和小挚友看看好吗?。本.文来源：快思老.师教案网;盼望在将来的一天，大街上会看到我们小挚友设计的车型! “在小挚友

24、的桌子上有纸、也有剪好的汽车形态，小挚友可以为自己宠爱的车型图色，也可以自己设计你宠爱的车子，还可以看着你宠爱的玩具车来画。在制作时大家要保持安静，好啦小挚友，起先吧。 4、看看我的车 画好后让幼儿沿着车轮廓剪下来，粘贴在走廊上的街景图上。(大家一起欣赏热闹的街景) 活动延长： 供应更多的材料，引导幼儿用不同的方式设计汽车(如，橡皮泥、纸盒、纸粘贴、树叶粘贴等等) 教学反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿主动快乐的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形态的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。 小班美术优秀教案汽车设计师含反思这篇文章共2675字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页