幼儿园大班美术教案《花瓶设计师》及教学反思（优秀范文5篇）.docx

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1、幼儿园大班美术教案花瓶设计师及教学反思（优秀范文5篇） 第一篇：幼儿园大班美术教案花瓶设计师及教学反思 大班美术教案花瓶设计师含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术教案花瓶设计师含反思！ 活动目标： 1. 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 2. 根据花瓶的造型的几个部分及其转变设计花瓶。 活动准备： 1. 师生共同收集各种花瓶。 2. 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花。 3. 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程： 一、1. 出示花瓶，引导幼儿视察。 这些花瓶秀丽吗?屈,老师.教,案,网哪几部分最秀丽? 这些花瓶

2、一样吗?什么地方不一样? 2. 根据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作 1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合转变的方法来设计花瓶。 2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 示范用水果网扎成“菊花印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作老师

3、指导 1. 激励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 2. 印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。 四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会，引导幼儿互相欣赏、评价。 教学反思： 新纲要指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最宠爱哪幅作品，为什么宠爱。 大班美术教案花瓶设计师含反思这篇文章共2059字。 其次篇：幼儿园大班美术教案好看的花瓶及教学反思 大班美术教案好看的花瓶含反思适用于大班的花瓶主题教学活动当中，让幼儿根

4、据花瓶的造型的几个部分及其转变设计花瓶，欣赏各种花瓶，感受工艺品的美，在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣，快来看看幼儿园大班美术好看的花瓶含反思教案吧。 活动目标： 1欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 2根据花瓶的造型的几个部分及其转变设计花瓶。 3在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 师生共同收集各种花瓶。 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的菊花。 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程： 一、出示花瓶，引导幼儿视察。 这些花瓶秀丽吗？哪几部分最秀丽？ 这些花瓶一样吗？什么地方

5、不一样？ 根据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有小耳朵；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作 引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分瓶口、瓶颈、瓶肚进行组合转变的方法来设计花瓶。 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 示范用水果网扎成菊花印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作老师指导 激励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。

6、玩耍：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。 教学反思： 1以幼儿为主体，充分调动爱好。 活动起先，老师就开宗明义，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿细致视察瓷器，找寻这些瓷器的相同点。幼儿的爱好一下被调动起来，主动找寻相同点。当幼儿觉察相同点后，老师进行小结，提升幼儿的阅历。在老师的小结中，幼儿不仅再次稳固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了深厚的爱好。后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，爱好始终伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是主动参与活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。 2丰富感性阅历

7、，奇异化解难点。 在制作ppt时，老师选择的青花瓶范例就考虑到了形态和上面的图案花纹。范例上的青花瓶有的上面粗，下面细；有的像个葫芦形；有的瓶口细、瓶肚粗。瓶上的青花图案也不一样，通过欣赏，幼儿就觉察瓶口和瓶底的花纹多项选择用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完好的画面来装饰。有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。老师示范时选用了图示法，既缩短了老师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清晰的相识，同时又让幼儿欣赏了老师的创作。这些感性阅历的获得，奇异地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。 3展示幼儿作品，供应沟通机会。 新纲要指出：“要为幼儿

8、创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最宠爱哪幅作品，为什么宠爱。孩子们畅所欲言，有一个孩子说最宠爱自己创作的作品，因为青花瓷是中国特有的瓷器，而自己设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以自己很宠爱，他的回答赢得了伙伴们的掌声。在欣赏作品中，幼儿还觉察装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在互相沟通、互相欣赏中幼儿都得到了提高。 本文扩展阅读：花瓶是一种器皿

9、，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；宝贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。 第三篇：幼儿园大班美术活动教案花瓶脸谱及教学反思 大班美术活动教案花瓶脸谱含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿稳固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力，让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的视察力，培育幼儿初步的创建实力，快来看看幼儿园大班美术活动花瓶脸谱含反思教案吧。 活动要求： 1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的视察力。 2、稳固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。 3、培育幼儿初步的创建

10、实力。 4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 活动准备： 1、胖花瓶若干只，脸谱一个。 2、水彩笔、蜡笔人手一份。 3、说唱脸谱音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、引出课题。 1、放音乐，出示京剧脸谱； 你们看，谁来了？大花脸 大花脸来我们班作客，你们兴奋吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。 2、出示花瓶。 你们瞧，这是什么？大花瓶 师以大花脸的口吻：“这花瓶真秀丽，感谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？幼儿自由想象 3、老师 小结：小挚友真聪明，想了那么多方法，那我们就选个最简便的方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？ 二、写生花瓶。 一介绍写生画。 干脆对着物体来画，叫作写生

11、画。写生时确定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。 二讲解示范花瓶的写生。 1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示； 2、花瓶的颈项细瘦长长的，我们可以用什么形态来表示？长方形 3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形态？椭圆形 4、最终在大肚子下面画上扁扁的底座。 三幼儿分组练习写生花瓶。 1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。 2、提示幼儿写生花瓶要画得像，画得大。 三、用脸谱装饰花瓶。 一演示将脸谱贴在画好的花瓶上。 1、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再细致瞧一瞧！ 2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？变成大花脸 3、师小结：那么我

12、们就叫它花瓶脸谱。 二讲解示范用脸谱装饰花瓶。 1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示； 2、如今大鼻子两边画上两只圆眼睛； 3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。 4、既然是“大花脸，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。 三幼儿练习装饰花瓶。 1、提示幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。 2、激励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。 3、激励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。 四、讲评。 表扬线条排列密集，画得大的幼儿。 五、结束。 花瓶脸谱带着全部

13、的“新伙伴随音乐做各种京剧动作走出场外。 教学反思 传统艺术是美术欣赏中特别重要的内容，我们可以用传统艺术显明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，到达欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、酷爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的色调，显明的艺术风格很简洁吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色调敏感的心理特点。同时，脸谱中秀丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵敏，扩大、夸张表现的五官满意了幼儿宠爱表现新颖的思维。 本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 第四篇：幼儿园大班美术欣赏教案花瓶脸谱及

14、教学反思 大班美术欣赏教案花瓶脸谱含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿稳固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力，让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的视察力，会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰，快来看看幼儿园大班美术欣赏花瓶脸谱含反思教案吧。 活动目标： 1.让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的视察力。 2.稳固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 4.培育幼儿的欣赏实力。 活动准备： 1.胖花瓶若干只，脸谱一个。 2.水彩笔、蜡笔人手一份。 3.说唱脸谱音乐。 活动

15、过程： 一、引出课题 1.放音乐，出示京剧脸谱。 你们看，谁来了?(大花脸) 大花脸来我们班作客，你们兴奋吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。 2.出示花瓶。 你们瞧，这是什么?(大花瓶)师以大花脸的口吻：“这花瓶真秀丽，感谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢?(幼儿自由想象) 3.老师小结：小挚友真聪明，那我们就选个最简便的方法，那么有什么方法既简便咱们小挚友又做的到呢?(幼儿自由发言)那么我们小挚友想了那么多方法，咱们最终确定把它画在纸上送给它好吗? 二、写生花瓶 (一)介绍写生画。 干脆对着物体来画，叫作写生画。写生时确定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。 (二)

16、讲解示范花瓶的写生。 1.花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示。 2.花瓶的颈项细瘦长长的，我们可以用什么形态来表示?(长方形) 3.它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形态?(椭圆形) 4.最终在大肚子下面画上扁扁的底座。 (三)幼儿分组练习写生花瓶。 1.让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。 2.提示幼儿写生花瓶要画得像，画得大。 三、用脸谱装饰花瓶 (一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。 1.师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再细致瞧一瞧! 2.师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了?(变成大花脸) 3.师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。 (二)讲解示范用脸谱装饰花瓶。

17、1.先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示。 2.如今大鼻子两边画上两只圆眼睛。 3.然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。 4.既然是“大花脸，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。 (三)幼儿练习装饰花瓶。 1.提示幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。 2.激励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。 3.激励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。 四、讲评。 表扬线条排列密集，画得大的幼儿。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想

18、象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，状况不一。生、旦面部妆容简洁，略施脂粉，叫俊扮、素面、洁面。 第五篇：幼儿园大班美术花瓶教案 幼儿园大班美术花瓶教案精选5篇 作为一位优秀的人民老师，就难以避开地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术花瓶教案精选5篇，盼望对大家有所关心。 幼儿园大班美术花瓶教案1 一、设计意图： 皱纹纸粘贴是孩子们特殊宠爱的一种美术活动，对幼儿的身心进展具有重要意

19、义。它可以培育幼儿的视察实力、想象实力和创建实力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，熬炼手部小肌肉群，培育幼儿的审美实力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培育了幼儿耐性细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教化的重要内容，老师应当主动地开展此项美工活动，正如纲要中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。 本班级幼儿对绘画和手工活动有着深厚的爱好，构图时线条流畅，画面布局合理，有确定的色调感，能大胆用色，有确定的审美实力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班

20、级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟识的物体花瓶作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用敏捷的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的学问阅历发挥自己的创建性。 二、活动目标： 1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画花瓶。 3、宠爱皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐性细致制作的良好习惯。 三、活动准备： 1、黑色卡纸16张幼儿已画好底稿花瓶图案，范例4张欣赏； 2、

21、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把； 3、各色纸团、纸绳若干幼儿课前已经制作好。 四、活动过程： 1、感知材料，欣赏导入： 1欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品幼儿分为4组，每组一张范例提问：今日老师给你们带来了几张秀丽的画，请小挚友们看一看、摸一摸这些画和我们平常的画有什么不一样？是一幅粘贴画，画面是凸起的提问：这些画是用什么材料来粘贴的？皱纹纸纸团、纸绳等老师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。 2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 1请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？ 2请幼儿视

22、察并探讨： 画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？材料粘贴的时候有什么规律？综合接受纸团、纸绳进行粘贴画时，应利用这些富于色调和纹理转变的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现方式，奇异利用材料进行设计。 3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。 1幼儿人手一份底稿，根据草图，探讨： 画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘贴？怎样粘贴？ 2引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。 3幼儿观看课件，学习制作方法。 4、幼儿粘贴，老师巡回指导。 提示幼儿留意纸团、纸绳与底纸的色调搭配。 粘贴依次是先大后小，请幼儿留意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。 5、老师带幼儿评析作

23、品，关心幼儿将他们在创作中获得的感性阅历予以整理、归纳。 你最宠爱哪幅画？为什么？引导幼儿从构图、色调和粘贴技能方面来说一说怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？ 6、作品展览。 7、活动延长：请幼儿利用所学装饰一下自己的卧房。 幼儿园大班美术花瓶教案2 目标： 1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。 2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创建性地泥塑花瓶。 3、设置情境，提高幼儿对泥塑活动的爱好。 4、感受色调对比。 5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 准备： 每组一只用彩色塑料袋包袱好的花瓶各种形态。 每人一块橡皮泥，泥工板。 若干朵用铅丝

24、、皱纹纸做的彩色纸花。 过程： 1、猜一猜。 请小挚友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？ 2、摸一摸，讲一讲 大家轮番摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西？是什么形态的？ 请小挚友告知老师，塑料袋里藏着什么？花瓶 3、提出要求，幼儿操作 今日，老师给每组带来了一只秀丽的花瓶，每只花瓶的样子都不一样，请你开动你的小脑筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶会是什么样的呢？ 要求：1保持安静，小嘴巴抿紧 2可以一边摸，一边捏，一步一步感知。 3 花瓶要做得大一些，老师带来了许多秀丽的小花朵，花瓶做得好的小挚友，老师就送他一朵花，好吗？ 4、展示作品，小结 请每组小挚友打开塑料袋，大家互相欣赏。 活动反思：

25、 在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参与主动性很高、很投入，真正表达了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底，幼儿通过比较、欣赏，通过老师确实定，对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑阅历。 在设置情境时，假如能结合时代特征，布置成有确定艺术品尝的陶吧环境，更易激发幼儿的内在创建欲望。 幼儿园大班美术花瓶教案3 活动目标： 1、能够驾驭包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子酒瓶、罐头瓶、饮料瓶各种花色、形态的布以及布

26、条、绳子，引出主题。 1、老师整理房间的时候觉察好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿探讨，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿视察，并根据已有阅历探究装饰的方法。 1、我们平常见到的花瓶身上哪个地方有装饰？ 瓶口、瓶颈、瓶腹 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得秀丽呢？幼儿动手尝试装饰的方法。 三、老师总结幼儿探究的方法，赐予激励和确定。 根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰，老师指导。 1、激励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼

27、儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让幼儿体验胜利的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的胜利，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么秀丽，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？ 幼儿园大班美术花瓶教案4 活动目标： 用即时贴 活动材料： 各种矿泉水瓶、饮料瓶、即时贴等。 活动范例： 装饰好的花瓶 活动过程： 1、老师出示空瓶，引导幼儿如何让这个瓶子变的秀丽。 2、出示装饰好的花瓶，激发幼儿装饰的爱好。 3、老师讲解示范进行装饰 利用即时贴的特点

28、，剪直线、曲线进行线条的装饰； 用几何图形进行点缀。 4、幼儿操作，老师指导。 5、讲评：围绕装饰的整体效果，色调的搭配。 6、用绳子将花瓶挂在活动室。 活动反思： 优点： 1、老师能根据即时贴的特性，引导幼儿觉察它的特点，用简洁的方式剪直线，在直线的。基础上剪曲线。 2、幼儿在学会了如何运用即时贴的基础上，在创作过程中，胆子也大了，得心应手，很多幼儿在线条、图形的要求基础上，能用动物形象进行装饰。 3、作品的展示，让幼儿再一次在快乐创作的基础上，体验胜利的快乐。 缺乏： 在解决了线条的剪法后，对幼儿在装饰上用线和图形装饰可能简洁了一些。 建议： 线条、图形的装饰可以有确定规律的进行装饰，如：

29、线条的粗细、颜色的规律等。 幼儿园大班美术花瓶教案5 目标： 1情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构明暗、色调、造型、质感以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。 2学问目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所宠爱的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。 3技能目标：幼儿能够驾驭对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。 重点： 利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型新颖、花纹奇异的花瓶。 难点： 会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。 准备： 1花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。 2讲解花瓶时的古筝乐曲渔舟唱晚、操作时的背景音乐青花瓷伴奏，

30、花仙子之歌、扩音器。 3铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。 4圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。 5老师范例两个。 6课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。 过程： 一、直观实物和图像导入： 小挚友们好！今日，老师带来一个什么？它叫花瓶今日老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！ 二、播放PPT以及轻音乐渔舟唱晚，带着幼儿欣赏和视察花瓶的外形特征和花纹装饰。 1这些花瓶分别是什么样子的？带着幼儿相识瓶颈和瓶肚，介绍各种花瓶的瓶口、瓶颈和瓶肚有什么特点？瓶口有大有小、有各种形态、瓶颈细，瓶肚大 2瓶子上有些什么花纹装饰啊？这些花纹都是什么形态的

31、？ 3老师小结花瓶外形特点以及花纹装饰。 三、出示步骤图，与幼儿探讨如何用剪纸的方法剪出花瓶。 1刚刚我们看了很多美丽的花瓶，今日我们用一种特殊的美术手工形式剪纸来表现花瓶独特的美。我们先剪一个大花瓶。怎样剪出秀丽的花瓶呢？我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。 2幼儿自由讲解并描述剪纸的具体步骤，老师小结制作方法。 四、幼儿大胆创作，老师巡回指导。 1播放轻音乐，激励幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己宠爱的花瓶造型以及花纹装饰。 师：今日老师给小挚友们供应了蓝、白两种颜色的纸，如今你先在大篓子里随便拿一张纸，在蓝色小篓子里平安的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前，然后坐端正看老师！看看谁是第一名！我

32、们刚刚也在图片中欣赏过青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进行花纹的装饰，今日我们也借用青花瓷花瓶简洁的蓝、白两种颜色，把我们刚刚在欣赏的时候看到的你宠爱的花瓶，用铅笔在纸上画出外形以及其中的花纹装饰，再用剪刀剪下来，好吗？留意花瓶尽量大一些哦！还有留意花瓶中的花纹装饰画好后，剪得时候确定要把它当做阴影剪成镂空的哦！ 2指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观，变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。 师：小挚友们，我们的花瓶剪好咯！我有一个好方法把它变得更美丽！老师这儿还有一些蓝、白纸，它们的上方还有一条双面胶，小挚友会撕开吗？好，如今请用白纸剪花瓶的小挚友举手，我来发蓝纸

33、。请用蓝纸剪花瓶的小挚友举手，我来发白纸。拿到纸以后请在纸的中间找到那双面胶把它上面一层撕掉。把你美丽的花瓶的上方贴于双面胶处。好啦！如今我们的青花瓷花瓶出炉咯！赶快去把我们的花瓶进行花瓶展览吧！ 五、请幼儿互相介绍自己设计的美丽花瓶，开展花瓶展览会，互评一下各自的花瓶。 六、小挚友们的花瓶真美丽，那我们抓紧去找一些鲜花插到花瓶里，我们的花瓶就会变得更美！走吧！动身吧！播放花仙子之歌带着幼儿离开教室 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页