人教版教学课件福建省莆田八中高二生物《51生态工程的基本原理》课件(人教版选修三).ppt
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1、 1998年夏季,长江流域经历了自1954年以来的最大洪灾。加上其他地区水灾,1998年全国受灾人数上亿,近500万所房屋倒塌,2000多万公顷的土地被淹,直接经济损失达1600多亿元人民币。根本原因:长江上游乱砍滥伐森林,水源涵养和水土保持功能急剧降低,造成大量泥沙淤积河道;中游围湖造田、乱占河道,造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。直接原因:1998年度的罕见降雨。但这也与全球温室气体排放量增加而导致的温度升高、气候异常有关。是什么原因导致长江洪水泛滥?洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题?传统的经济发展模式不注重生态环境的保护,没有考虑生态成本,经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。
2、你还能举出哪些经济的发展是以巨大的生态环境破坏为代价的实例?20世纪末世界人口突破了60亿,随着现代农业生产的发展,人类活动遍布地球的每个角落,地球上已经难以找到一个没有受到人类影响的地方,原始的生态系统几乎丧失,全球生态环境危机不断激化。1973年,美国内布拉斯加州首次出现幼儿高铁血红蛋白症(蓝婴病)。其原因是饮用水中硝酸盐含量超过10 mg/L,这时过多的硝酸盐会与红细胞中的血色素结合,形成高铁血红蛋白。高铁血红蛋白不能为细胞和组织运输足够的氧。患儿的临床症状是在口、手或脚等部位出现时断时续的蓝色或淡紫色,呼吸困难、腹泻、呕吐、抽搐,严重的会失去知觉,甚至死亡。而硝酸盐污染的来源:如下水道
3、、畜禽养殖场、对农田、公园、草地等的施肥。传统经济模式:毁坏水、大气、土壤和生物资源,消耗地球赠给我们的自然资本,并造成环境污染。生态经济:主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。为了可持续发展,走生态经济之路。是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶,是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的新兴学科。生态工程 是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计、调控和技术组装,对已被破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行
4、改善,并提高生态系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。生态工程概念突破理论基础生态学和系统学技术手段通过系统设计、调控和技术组装操作过程对已被破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力最终目的促进人类社会和自然环境的和谐发展 达到经济效益和生态效益的同步发展。生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。生态工程所遵循的基本原理物质循环再生原理物种多样性原理协调与平衡原理整体性原理系统学和工程学原理1、物质循环再生原理 地球以有限的空间和资源,长久维持着众多生物的生存、繁衍和发展,奥秘就在于物质能够在各类生态系统中,进行区域
5、小循环和全球地质大循环,循环往复,分层分级利用,从而达到取之不尽,用之不竭的效果。理论基础:物质循环 无废弃物农业我国古代传统农业的辉煌成就之一,是生态工程最早和最生动的一种模式。2、物种多样性原理单一的樟子松林被松毛虫害死食物链短而单调,缺少松毛虫、天牛的天敌。理论基础:生态系统的稳定性 一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。人工林生物多样性很高的珊瑚礁维持的很好 纯樟子松林、杨树林的生物多样性低,食物链短而单调,缺少松毛虫、天牛的天敌,而成片单一的林木又为其提供了丰富的食物来源,因而会导致了树林的毁坏。珊瑚礁区的生物多样性高,食物链复杂,不
6、同的生物占据了不同的时间位、空间位和资源位,因而充分利用了珊瑚礁生态系统的环境。例如,氮、磷等养分就能够在该区生物体间充分地循环利用而很少流出系统外。只有保持生态系统较高的生物多样性,才能保证生态系统的稳定和平衡。3、协调与平衡原理由于周边城市、工业和农田的排水中氮、磷的浓度较高,使太湖水体中的水葫芦和藻类疯长理论基础:生物与环境的协调与平衡 西北地区年降雨量450nm,只适宜种植灌木和草的地区,却被硬性规定种植属于乔木的杨树。“杨家将”因为不适应长成了“小老头“防护林变成了残败的“灰色长城”。提示:抗寒、耐旱,适应性强的沙棘,耐盐碱力较强的沙枣等植物。从协调与平衡原理出发,想一想,在我国西北
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