多媒体课件设计原则.pptx

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1、2023/5/16 23:20:501Flash多媒体课件制作多媒体课件制作2014.9陈志云陈志云2023/5/16 23:20:502第一讲第一讲 多媒体课件设计原则多媒体课件设计原则2023/5/16 23:20:503什么是多媒体课件什么是多媒体课件课堂教学软件的定义和分类课堂教学软件的定义和分类课件的作用和设计应用课件的作用和设计应用2023/5/16 23:20:504与课件相关的术语与课件相关的术语CAI（Computer Assisted Instruction）计算机辅助教学软件计算机辅助教学软件教育软件：与教育相关或用于教育领域的教育软件：与教育相关或用于教育领域的教学软件

2、：用于传授和巩固知识的软件教学软件：用于传授和巩固知识的软件多媒体课件：集成了各种多媒体元素多媒体课件：集成了各种多媒体元素网络多媒体课件：运行于网络上的网络多媒体课件：运行于网络上的2023/5/16 23:20:505各类与课件相关术语间的关系各类与课件相关术语间的关系课件教育软件教育软件教学软件教学软件CAI2023/5/16 23:20:506课件的分类课件的分类按课堂教学中的表现方式按课堂教学中的表现方式展示型展示型展示课本知识，化静为动，变抽象为具体，介绍知识为主展示课本知识，化静为动，变抽象为具体，介绍知识为主常用工具：常用工具：PowerPoint、Frontpage、Auth

3、orware资料型资料型提供大量资料和数据，以便掌握分析方法，提高综合能力提供大量资料和数据，以便掌握分析方法，提高综合能力常用技术：数据库技术、网络技术常用技术：数据库技术、网络技术演示型演示型利用动画、图解等方式进行教学内容演示，以说理为主，说明利用动画、图解等方式进行教学内容演示，以说理为主，说明内在规律内在规律常用工具：常用工具：Flash、Visual Basic、Authorware交互型：课件中包含大量人机对话交互型：课件中包含大量人机对话综合型：以上类型综合运用综合型：以上类型综合运用2023/5/16 23:20:507课件的分类课件的分类按教学中的目的按教学中的目的教学型教

4、学型主要用于课堂中进行知识传授主要用于课堂中进行知识传授模拟型模拟型用于教学演示，模拟现时中不易实现的内容用于教学演示，模拟现时中不易实现的内容例如：原子世界、宇宙星空、危险的化学实验、语文中的诗词例如：原子世界、宇宙星空、危险的化学实验、语文中的诗词意境等意境等练习型练习型提供反复练习的机会提供反复练习的机会开放型开放型利用超媒体技术的网页形式教学利用超媒体技术的网页形式教学师生平等师生平等教学内容、方式、教学目的开放教学内容、方式、教学目的开放2023/5/16 23:20:508课件的分类课件的分类按教学中的形式按教学中的形式独立课件独立课件将一节课的内容制作成一个完整的课件将一节课的内

5、容制作成一个完整的课件包含教学演示、板书、练习、小结、作用等内容包含教学演示、板书、练习、小结、作用等内容可独立运行可独立运行课件片段课件片段将教学中的某个知识点用课件形式表现出来将教学中的某个知识点用课件形式表现出来可独立运行，也可嵌入到其他应用程序中可独立运行，也可嵌入到其他应用程序中2023/5/16 23:20:509课件的素材准备课件的素材准备原始素材原始素材原始的图形图像、声效音乐、视频动画、文本信息等原始的图形图像、声效音乐、视频动画、文本信息等计算机文件形式的素材，不能直接用于课件制作计算机文件形式的素材，不能直接用于课件制作半成品素材半成品素材已加工成教学所需格式，但需要用不

6、同的程序调用已加工成教学所需格式，但需要用不同的程序调用成品素材成品素材已加工成教学所需格式，只表现了一节课中某方面的已加工成教学所需格式，只表现了一节课中某方面的内容，多个成品素材可组成课件内容，多个成品素材可组成课件模板素材模板素材可用于加工成多种相同类型课件的素材可用于加工成多种相同类型课件的素材本身不能展现教学内容，但有一定的规律和格式本身不能展现教学内容，但有一定的规律和格式经简单编辑可派生多个相似素材经简单编辑可派生多个相似素材2023/5/16 23:20:5010课件的设计原则课件的设计原则科学性原则：内容科学、方法科学科学性原则：内容科学、方法科学实用性原则：信息量适中，避免

7、教材搬家实用性原则：信息量适中，避免教材搬家简捷性原则：重点突出，操作简便简捷性原则：重点突出，操作简便美学原则：美学原则：结构对称、色彩柔和、搭配合理结构对称、色彩柔和、搭配合理创新性原则：教学内容安排、教学组织创新性原则：教学内容安排、教学组织容错性原则：对误操作的容错容错性原则：对误操作的容错趣味性原则：多媒体、交互性趣味性原则：多媒体、交互性2023/5/16 23:20:5011课堂教学软件的设计方法课堂教学软件的设计方法选题选题设计方案设计方案编写脚本编写脚本制作调试制作调试形成课件形成课件收集素材收集素材选择工具选择工具2023/5/16 23:20:5012选题选题内容比较抽象

8、内容比较抽象语言不易描述语言不易描述规律难以捕捉规律难以捕捉需要反复练习需要反复练习源于教材而高于教材源于教材而高于教材借助于计算机优势，突破传统束缚借助于计算机优势，突破传统束缚2023/5/16 23:20:5013提出设计方案提出设计方案教学内容教学内容教学对象教学对象教学目标教学目标课件的总体结构课件的总体结构教学重点和教学难点的处理教学重点和教学难点的处理使用环境使用环境目前的教学资料目前的教学资料主要处理手段主要处理手段2023/5/16 23:20:5014收集素材收集素材可以直接应用的计算机文件素材可以直接应用的计算机文件素材需要加工的计算机文件素材需要加工的计算机文件素材需要

9、转换为计算机文件的实物素材需要转换为计算机文件的实物素材尚缺的素材尚缺的素材2023/5/16 23:20:5015编写的脚本中应包含的内容编写的脚本中应包含的内容课件名称：课件的标题课件名称：课件的标题年级学科：课件应用的年级和学科年级学科：课件应用的年级和学科脚本作者：提出课件制作要求的任课教师脚本作者：提出课件制作要求的任课教师提交日期：提交脚本的日期提交日期：提交脚本的日期教学内容：简述课件的主要教学内容和教教学内容：简述课件的主要教学内容和教学环节学环节教学目的：本节课应该达到的教学要求效教学目的：本节课应该达到的教学要求效果果2023/5/16 23:20:5016编写的脚本中应包

10、含的内容编写的脚本中应包含的内容教学难点：本节课中学生不易掌握的，需教学难点：本节课中学生不易掌握的，需要使用课件降低难度的内容要使用课件降低难度的内容使用环境：所用计算机型号和操作系统情使用环境：所用计算机型号和操作系统情况况现有素材：目前已有的教学素材现有素材：目前已有的教学素材尚缺素材：课件中需要但目前还未准备的尚缺素材：课件中需要但目前还未准备的素材素材教学流程：主要教学环节的安排，教学过教学流程：主要教学环节的安排，教学过程的顺序程的顺序2023/5/16 23:20:5017编写的脚本中应包含的内容编写的脚本中应包含的内容屏幕内容：根据分表填写屏幕中的文字、图像、屏幕内容：根据分表

11、填写屏幕中的文字、图像、视频、动画和声音等内容视频、动画和声音等内容操作方式：根据分表填写屏幕中的链接、跳转、操作方式：根据分表填写屏幕中的链接、跳转、显示、变化和运动等内容显示、变化和运动等内容制作工具：创作该课件的主要工具制作工具：创作该课件的主要工具模块分配：如果是多人合作，填写每人的任务模块分配：如果是多人合作，填写每人的任务创作流程：课件制作的顺序和安排创作流程：课件制作的顺序和安排完成时限：预计完成的日期完成时限：预计完成的日期创作手记：随时记录课件制作的进展情况创作手记：随时记录课件制作的进展情况脚本举例脚本举例2023/5/16 23:20:5018课件的流程课件的流程课件流程

12、类型课件流程类型直线流程直线流程分支流程分支流程循环流程循环流程综合流程综合流程非线性流程非线性流程课件流程的表现课件流程的表现2023/5/16 23:20:5019课件流程类型课件流程类型直线流程直线流程教学内容教学内容1教学内容教学内容3教学内容教学内容2教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）教学内容（教学内容（3）教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）教学内容（教学内容（3）教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）教学内容（教学内容（3）2023/5/16 23:20:5020分支流程分支流程课件流程类型课件流程类型教学内容教学内容1教学内容教学内容3教学内

13、容教学内容2教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）教学内容（教学内容（3）教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）教学内容（教学内容（3）教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）教学内容（教学内容（3）教学内容教学内容2023/5/16 23:20:5021循环流程循环流程课件流程类型课件流程类型教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）教学内容（教学内容（3）教学内容（教学内容（4）教学内容（教学内容（5）教学内容（教学内容（6）2023/5/16 23:20:5022非线性流程非线性流程课件流程类型课件流程类型教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）

14、教学内容（教学内容（3）教学内容（教学内容（4）教学内容（教学内容（5）教学内容（教学内容（6）2023/5/16 23:20:5023综合流程综合流程课件流程类型课件流程类型教学内容教学内容1教学内容教学内容4教学内容教学内容2教学内容（教学内容（1）教学内容（教学内容（2）教学内容（教学内容（3）教学内容教学内容（1）教学内容教学内容（2）教学内容教学内容（3）教学内容教学内容（1）教学内容教学内容（2）教学内容教学内容（3）教学内容教学内容3教学内容教学内容（1）教学内容教学内容（2）教学内容教学内容（3）2023/5/16 23:20:5024课件流程的表现课件流程的表现教学流程实现的

15、手段教学流程实现的手段跳转跳转超链接超链接调入演示调入演示智能设计智能设计菜单导航菜单导航普通菜单普通菜单文字菜单文字菜单图形菜单图形菜单按钮菜单按钮菜单2023/5/16 23:20:5025课件流程的表现课件流程的表现热点导航热点导航规则热点规则热点不规则热点不规则热点树形图方式树形图方式2023/5/16 23:20:5026设计课件的界面设计课件的界面界面的设计原则界面的设计原则课件屏幕分区课件屏幕分区2023/5/16 23:20:5027界面的设计原则界面的设计原则屏幕版面设计原则屏幕版面设计原则较大的注意范围较大的注意范围集中突出集中突出排列有规律排列有规律主次分明主次分明协调统

16、一协调统一2023/5/16 23:20:5028界面的设计原则界面的设计原则显示方式设计原则显示方式设计原则显示位置：有层次显示位置：有层次显示次序与显示过程显示次序与显示过程留有时间与空间留有时间与空间便于教师控制便于教师控制2023/5/16 23:20:5129界面的设计原则界面的设计原则文字标注设计原则文字标注设计原则选择通用的字体选择通用的字体宋体、黑体、仿宋、楷体宋体、黑体、仿宋、楷体其他字体转换成图形其他字体转换成图形文字段落便于阅读文字段落便于阅读文字排列不要太拥挤文字排列不要太拥挤颜色不要太杂乱颜色不要太杂乱2023/5/16 23:20:5130界面的设计原则界面的设计原

17、则颜色图案设计原则颜色图案设计原则背景与前景颜色谐调背景与前景颜色谐调背景采用中间色易搭配背景采用中间色易搭配前景应清晰、能引起注意前景应清晰、能引起注意有主体风格色调有主体风格色调应使注意力集中在教学内容应使注意力集中在教学内容例子例子1例子例子2例子例子32023/5/16 23:20:5131界面的设计原则界面的设计原则动画演示设计原则动画演示设计原则内容表现恰如其分内容表现恰如其分表现方式恰到好处表现方式恰到好处不要有多余分散注意的动画不要有多余分散注意的动画配音配乐设计原则配音配乐设计原则一般不需要配音，教师上课时可讲解一般不需要配音，教师上课时可讲解教学内容需要时配音，增强表现力教

18、学内容需要时配音，增强表现力2023/5/16 23:20:5132界面的设计原则界面的设计原则修饰美化设计原则修饰美化设计原则不要过于追求不要过于追求目的在于突出重点目的在于突出重点辅助操作设计原则辅助操作设计原则教学内容放在屏幕显眼处教学内容放在屏幕显眼处操作信息放在不显眼处操作信息放在不显眼处尽量淡化操作按钮或文字尽量淡化操作按钮或文字流程清晰、操作简便流程清晰、操作简便不要把操作区隐藏过深不要把操作区隐藏过深2023/5/16 23:20:5133课件屏幕分区课件屏幕分区屏幕分区是课件界面的基础屏幕分区是课件界面的基础没有统一格式没有统一格式从教学功能进行分区从教学功能进行分区教学显示

19、区教学显示区功能操作区功能操作区注解说明区注解说明区2023/5/16 23:20:5134教学显示区教学显示区课件界面的主体课件界面的主体占屏幕面积的占屏幕面积的7090需要考虑屏幕分辨率的影响需要考虑屏幕分辨率的影响能否自适应调整能否自适应调整调整后内容显示是否受影响调整后内容显示是否受影响2023/5/16 23:20:5135功能操作区功能操作区链接、跳转、退出等按钮的设链接、跳转、退出等按钮的设计与放置计与放置隐蔽又易于操作隐蔽又易于操作最好与教学融为一体最好与教学融为一体隐藏式菜单隐藏式菜单缩放式按钮缩放式按钮指向式标注指向式标注例子例子1例子例子22023/5/16 23:20:

20、5136注解说明区注解说明区内涵内涵帮助说明帮助说明版权信息版权信息其他内容其他内容时间、设计者图标时间、设计者图标放在不起眼处放在不起眼处不能喧宾夺主不能喧宾夺主2023/5/16 23:20:5137设计教学内容的显示设计教学内容的显示直接显示直接显示完全显示完全显示分时显示分时显示条件显示条件显示显隐交替显隐交替控制显示控制显示2023/5/16 23:20:5138设计教学内容的显示设计教学内容的显示调用显示调用显示调用文字调用文字调用图形调用图形调用声音调用声音调用视频调用视频调用动画调用动画调用网页调用网页调用幻灯片调用幻灯片调用程序片段调用程序片段2023/5/16 23:20:

21、5139设计教学内容的显示设计教学内容的显示绘制显示绘制显示自由绘制自由绘制直线直线矩形矩形圆形圆形填充图形填充图形2023/5/16 23:20:5140设计教学内容的显示设计教学内容的显示效果显示效果显示插入效果插入效果推出效果推出效果百叶窗效果百叶窗效果抽出效果抽出效果回旋效果回旋效果收缩、展开效果收缩、展开效果擦除效果擦除效果其他效果其他效果2023/5/16 23:20:5141设计教学内容的显示设计教学内容的显示强调显示强调显示声音提示声音提示环绕提示环绕提示变形提示变形提示变色提示变色提示2023/5/16 23:20:5142设计教学内容的操作设计教学内容的操作鼠标操作鼠标操作

22、单击单击双击双击移动移动拖放拖放2023/5/16 23:20:5143设计教学内容的操作设计教学内容的操作键盘操作键盘操作快捷键快捷键输入操作输入操作键盘控制键盘控制2023/5/16 23:20:5144设计教学内容的操作设计教学内容的操作综合操作综合操作计时操作计时操作变量操作变量操作(请输入请输入1、2、3)限制操作限制操作自动操作自动操作2023/5/16 23:20:5145Flash课件的分类课件的分类表现形式表现形式静态图形图像演示课件静态图形图像演示课件动态演示课件动态演示课件包含声音、视频的包含声音、视频的Flash课件课件导航及复杂程度导航及复杂程度单场景交互课件单场景交

23、互课件多场景导航课件多场景导航课件应用应用课堂演示课件课堂演示课件课后复习课件课后复习课件自学游戏课件自学游戏课件标准测验课件标准测验课件2023/5/16 23:20:5146活动活动按专业类型分组按专业类型分组高、低年级组合，计算机系同学与其他专业组合高、低年级组合，计算机系同学与其他专业组合每组每组2-3人（如果需要调整，请在人（如果需要调整，请在10月月13日前向我确认）日前向我确认）每组提交一个每组提交一个Flash课件课件选题、设计与脚本、素材收集与制作、完成与检验、介绍选题、设计与脚本、素材收集与制作、完成与检验、介绍最后一次课上分享小组作品最后一次课上分享小组作品成员介绍成员介绍作品演示与介绍作品演示与介绍提交作品源代码、打包放映文件、设计、脚本与说明提交作品源代码、打包放映文件、设计、脚本与说明文档文档请按名单座位号入座，以便点名。请按名单座位号入座，以便点名。请将自己的姓名、联系邮箱和电话放在一请将自己的姓名、联系邮箱和电话放在一个文本文件，保存为姓名个文本文件，保存为姓名.txt，保存在，保存在c:result中，以便课程结束给分数时遇到问中，以便课程结束给分数时遇到问题联系。题联系。