幼儿园大班上学期科学教案《动物喜欢的食物》及教学反思.docx

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1、幼儿园大班上学期科学教案动物喜欢的食物及教学反思 第一篇：幼儿园大班上学期科学教案动物宠爱的食物及教学反思 大班上学期科学教案动物宠爱的食物含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据不同的动物找到各自爱吃的食物，让幼儿知道一些常见动物爱吃的食物主动主动地参与活动，体验与同伴共同玩耍的快乐，快来看看幼儿园大班上学期科学动物宠爱的食物含反思教案吧。 活动目标： 1、让幼儿知道一些常见动物爱吃的食物。 2、能根据不同的动物找到各自爱吃的食物。 3、主动主动地参与活动，体验与同伴共同玩耍的快乐。 4、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 活

2、动准备： 不同小动物的头饰若干以及对应的食物图片若干、教学课件、幼儿活动材料。 活动过程： 1、谈话导入。 老师：小挚友们平常最宠爱吃什么呢？那有谁知道小动物们都宠爱吃什么呢？通过谈话导入新课。 2、播放课件图片。 请小挚友们观看图片，说说都有哪些小动物及各自宠爱吃的食物，让幼儿知道一些常见动物爱吃的食物，并能简洁了解不同动物的食物材料。 老师小结：有的动物宠爱食肉，有的动物宠爱食草，有的则宠爱吃水果、坚果，有的喜食杂粮这些都与动物们的生活环境和生存方式有确定的关系。 3、玩耍活动帮小动物找食物。 请小挚友们从拿自己椅子下面拿出小动物图片，认清自己代表那个小动物，然后帮小动物们找到自己宠爱吃的

3、食物。通过玩耍稳固所学学问。 4、幼儿操作活动。 请小挚友们打开课本第19页，把小动物和它们宠爱吃的食物用线连接起来，并请部分小挚友说一说自己是怎么样给小动物们支配食物的。 5、老师总结，结束活动。 教学反思： 幼儿对动物有着深厚的爱好.孩子是特殊宠爱小动物的，他们眼中的动物是他们的好挚友。所以从幼儿爱好动身选择小动物吃什么这一活动。 在教学过程中，我利用了小挚友宠爱的头饰，让他们在初步驾驭动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物后，让他们自己扮演小动物参与玩耍，加深稳固学问。由于所学小动物较多，情节有点重复，幼儿的留意力不集中，可以利用电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，提高幼儿的爱好。 本

4、文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。 其次篇：幼儿园大班上学期科学教案动物本领大搜寻及教学反思 大班上学期科学教案动物本领大搜寻含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在配对的活动中，找到动物与生活中的某些事物的对应关系，了解动物的特殊本领，知道人类的许多独创创建都与动物有关，能利用动物本领的相识进行大胆想象，设计自己的“新独创，快来看看幼儿园大班上学期科学动物本领大搜寻含反思教案吧。 活动目标 1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多独创创建都与动物有关。 2.在配对的活动中，找到动物与生活中的某些事物的对应关

5、系。 3.能利用动物本领的相识进行大胆想象，设计自己的“新独创。 4.能主动地与同伴沟通自己的觉察，激发进一步探究事物转变的愿望。 5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 活动准备 1.幼儿提前搜集动物的本领学问。 2.课件。 3.图片卡。 4.幼儿学习资源3、彩笔。 活动过程 一、 故事导入，引发爱好 师：今日，老师给小挚友带来一个好听的故事想飞的小象，请小挚友边看故事边听故事，一会儿老师有问题要提问小挚友哟 (播放故事视频)。 提问：故事里有哪些小动物，它们都有什么本领?(幼儿回答) 师：看来，每一种动物都有自己的本领，只是各种动物的本领不同。 二、 进一步相识各种动物的特殊本领 1

6、.师：我们一起来看一下，还有哪些小动物有哪些本领。(放课件图片)蝙蝠在夜间自由翱翔;袋鼠妈妈带着小袋鼠跳;枯叶蝶隐藏在树枝上;鸟儿在空中翱翔;小鸭在水中游泳;蜘蛛在织网;壁虎吸在墙壁上;蜜蜂在吸花蜜。小动物们的本领可真多。 2.师：小挚友还知道哪些小动物的本领?昨天老师让小挚友回家搜集动物的本领，你搜集到什么动物有什么本领，如今请小挚友和你的同伴沟通一下你搜集到的动物的本领。(分组沟通) 3.请幼儿单独回答。 信鸽会送信;青蛙会跳;变色龙会变色;松鼠的尾巴可以当伞;公鸡会打鸣;黄牛会耕地;萤火虫会发光;鲸会喷水;孔雀会开屏;狗会汪汪叫;壁虎的尾巴断了可以再生出来;北极熊不怕冷;竹节虫可以藏在树

7、枝上;骆驼可以储存食物;鸬鹚会捉鱼;乌贼会喷墨汁;狐狸会放臭屁等。 老师小结：小动物们的本领可真多，有的动物有爱惜色，有的动物有再生的本领，不同的动物有爱惜自己的特殊本领，他们真是太棒了。 三、 说说动物本领与人们的独创创建 1.师：小挚友，你了解了这些动物的本领以后，想到了什么? (1)播放鱼游泳视频。 视频看完了，你想到了什么? 小结：鱼的身体内有鱼鳔，内部可以储存空气，鱼正是利用空气在水中的浮力使自己上下移动，于是人们受小鱼游的启示独创了潜水艇。 (2)出示青蛙图片。 看到青蛙游泳你想到了什么?(蛙泳)出示蛙泳图片。 (3)出示孔雀开屏图片。 看到孔雀开屏你又想到了什么?(孔雀舞)出示孔

8、雀舞图片 看到孔雀开屏，人们独创了孔雀舞。 2.幼儿操作练习 师：小挚友，除了刚刚看到的这些，生活中还有很多的独创也是受到动物特殊本领的启示而独创的。那我们还从动物身上学到什么本领，独创了什么呢?老师这里有一些图片，请小挚友来帮他们配配对吧!(播放轻音乐) 你是怎么配对的，为什么? 小结：受到的启发，我们独创了;看到，我们独创了。 四、大胆设计自己的新独创 师：我们的生活真的离不开动物，动物给我们很多的启发，让我们人类过得更好、更快乐!假如请你来做个独创家的话，你会学哪种动物的本领独创什么样的东西呢?请小挚友充分发挥自己的聪明才智，认真想一想，把它画下来。 五、结束。 师：小挚友们真棒，都有自

9、己的创意，让我们到美工区中接着我们的“独创创建吧。 教学反思： 幼儿对事物的相识具有形象性、具体性的特点，宠爱干脆参与尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的快乐。 本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。根据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。 第三篇：幼儿园中班上学期科学教案动物睡觉及教

10、学反思 中班上学期科学教案动物睡觉含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解动物睡觉方式的不同，产生对动物睡觉方式的探究爱好，尝试用动作表现动物不同的睡觉方式，快来看看幼儿园中班上学期科学动物睡觉含反思教案吧。 活动目标 1.产生对动物睡觉方式的探究爱好。 2.了解动物睡觉方式的不同。 3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。 4.对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。 5.能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动准备 动物睡觉的课件、图片，玩耍音乐。 活动过程 1.导入。 (1)老师以提问的形式导入：小挚友们都是怎么睡觉的?请幼儿简洁说一说，老师进行总结。 (2)

11、老师接着提问：我们宠爱的小动物们是怎么睡觉的?让幼儿根据已有阅历说一说。 2.阅读故事，了解动物的睡觉方式。 (1)以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事“猴小弟学睡觉，老师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。 (2)故事结束，老师提问：“从故事中，你都觉察了哪些动物睡觉的隐私?师幼共同总结动物睡觉的方式。 (3)出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片，让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。 3.玩玩耍。 (1)玩耍：我来问你来答。 老师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：“什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球;什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。 (2)玩耍：看谁学得像。 请幼

12、儿随音乐学学自己宠爱的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿立即做出小动物睡觉的姿态来。 4.老师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。 5.请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。 教学反思： 动物的世界千姿百态，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的阅历共享沟通，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在玩耍中通过仿照稳固了对睡姿的了解，目标达成。 本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石探讨，地球上最早出现

13、的动物源于海洋。 第四篇：幼儿园中班上学期科学教案动物怎样诞生及教学反思 中班上学期科学教案动物怎样诞生含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班上学期科学教案动物怎样诞生含反思！ 活动目标： 1了解动物诞生的基本方式-胎生、卵生，有探究动物诞生的爱好。 2能区分常见动物的诞生方式，会进行正确的分类。 3对动物感爱好，愿意关爱动物，有接着探究动物诞生的爱好。 4充分体验“科学就在身边，产生在生活中觉察、探究和沟通的爱好。 5能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所觉察的结果。 活动准备： 1背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若

14、干。 2与动物特征匹配的音乐小猫走、小兔跳、小马跑。 3幼儿操作卡，操作音乐。 4背景音乐。 活动过程： 一音乐玩耍：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。 1听音乐，仿照动物。 老师：老师：珍宝们，你们真能干！所以今日有三个动物挚友想请你们帮助，你们情愿吗？听他们来了！幼儿揣测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。 依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿仿照，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。 2通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相像性。 老师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马诞生的视频呢！看！播放视

15、频，同时播放播放背景音乐边解说。 老师：小马在水球里面是怎么诞生的？小马诞生的时候，和妈妈长的怎么样呀？出示诞生图和幼儿一起说一说小马的诞生过程。 你们能依据小马的诞生过程，揣测一些小猫小兔是怎么诞生的？请小挚友想一想还有哪些动物是胎生的？ 小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最终干脆从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。 二观看视频，了解卵生动物的特点。 1观看视频 老师：一群小鸡刚刚望见小马的诞生过程，产生了一个大大的疑问？ 老师：它的妈妈也给它拍了诞生的视频，我们一起来看看它们是怎么诞生的？ 播放小鸡诞生的视频边解说。播放背景音乐 老师：小鸡在鸡妈妈的肚子里，是汲

16、取妈妈的养分吗？小鸡诞生的时候，是什么呀？鸡蛋之后怎么变成小鸡的？ 2出示图谱 师幼共同回忆小鸡的诞生过程，边出示相应的图谱，帮幼儿理清思路。 鸡妈妈一起先生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样诞生的呢？ 老师总结：像这种汲取卵里面的养分，诞生后经过孵化，才发育完全，这种诞生方式叫做卵生 3比较小马和小鸡的诞生图，初步感知其中的区分 三幼儿小组合作，感知推断。 1幼儿操作，推断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。 师：今日，老师带来了很多动物宝宝，请小挚友来推断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。 2音乐声中幼儿操作，老师巡回指导。 3集中评价。 四结束部分 老师：这次活

17、动我们学了许多学问，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小挚友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。 活动延长： 1区域活动：供应更多关于动物分类、匹配的图片，供幼儿操作。 2有条件的幼儿园还可以带着幼儿做小鸡孵化试验，并记录其过程。 教学反思： 整个活动中幼儿都充溢了热忱与新颖。孩子们从觉察问题解决问题，始终在轻松快乐的气氛中学习，在主动的学习中探究，在自由的探究中觉察，使幼儿不仅知道动物的诞生方式，还知道了它们的成长过程。在玩耍环节孩子们通过操作在玩中学，操作中验证。与幼儿互动将幼儿的阅历提升。 本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。 中班上学期科学教案动物怎样诞生含反思这篇文章共4450字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页