幼儿园保育员技能比赛活动方案.docx

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1、幼儿园保育员技能比赛活动方案 第一篇：幼儿园保育员技能竞赛活动方案 保育员技能竞赛活动方案 一、活动目标 为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的驾驭与提高，理解保育工作专业的重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正表达一切为了孩子，为了一切孩子。制定方案如下。 二、活动主题 保教结合、精益求精 三、活动对象 全体保育员 四、竞赛时间 2022年6月4日 五、活动要求 1、每一项按抽签依次进行。 2、由本园领导班子担当评委。 3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。 六、竞赛规则与要求 1、洗口杯 以确定时

2、间5分钟内完成的快慢程度确定， 要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水， 杯子的洁净程度，抓在手上感觉无油腻。消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐； 2、叠被子 每位保育员在规定的时间5分钟内叠好被子。要求细致、有条不絮、动作娴熟、平整无皱折、方法要正确，动作快速，规范到位、叠出的被子美观整齐。以速度的快慢、平整状况打分。 3、削水果 以确定的时间2分钟内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分； 其次篇：幼儿园保育员技能竞赛活动方案 幼儿园保育员技能竞赛活动方案 为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的主动性，促进保育员对教学技能的驾驭，提高保育员

3、专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。 一、参赛对象 幼儿园全体保育员。 二、竞赛地点 本单位 三、竞赛内容 1、平安现场救援 2、幼儿故事演讲 3、教玩具制作 4、保育专业学问笔试、辩论 四、竞赛形式 一现场救援演习 1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外损害的应急处理。边做动作边讲解并描述 2、竞赛时间特别钟之内。 二故事演讲 1、参赛选手讲解并描述自选幼儿故事，要求一般话标准，讲解并描述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。 2、时间23分钟。 三自制教玩具废旧物品 1、参赛选手自带材料，根据主材料大胆创意，自制教玩具。 2、参赛选手在

4、1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用处。 四保育专业学问笔试与辩论 1、专业学问笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完好，答题时间60分钟。 2、专业学问辩论，参赛选手抽签，评委就保育员应知应会，XX市托幼机构卫生保健管理工作手册等保育理念和专业学问进行提问，选手在13分钟内作答，回答下列问题要求简洁明白，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。 五、项目权重 平安现场救援30 自制教玩具 15 故事演讲 15 专业学问笔试 30 专业学问辩论 10 六、竞赛评委 集团领导、许丹、文露、肖平 七、竞赛程序及地点支配 1、召开领导小组会议及评委会议协商确定竞赛方案；拟定辩论题

5、内容；竞赛具体支配 2、9月6日抽签 3、场地支配：多功能活动室 4、活动具体支配: 9月28日： 8:459:45专业学问笔试 9:5010:50自制教玩具 9月29日： 9:009:30 故事演讲 9:4010:20平安现场救援 10:3011:00 专业学问辩论 20xx年x月 第三篇：幼儿园保育员技能竞赛方案 亮技能，展风采-保育员技能竞赛方案 为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合实力，切 实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活老师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重。通过理论学问、实际操作、讲故事三大方面进行保

6、育老师技能大赛，具体内容如下： 一、活动时间：2022年4月11日下午3点 二、参赛对象：幼儿园全体保育员。 三、竞赛地点：一楼多功能活动室 四、竞赛奖品 设置 一、 二、三等奖 五、竞赛内容 1.保育理论学问考试 2.讲故事 每人自选一个小故事，有肢体动作加分。 3.配置消毒液及桌子的擦洗 参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。84配比1:200清水消毒清水边做动作边讲解并描述 第四篇：幼儿园保育员技能竞赛活动总结 保育员技能竞赛活动总结 为进一步提高生活老师的专业素养，对本职工作技能的驾驭与提高，理解保育工作专业度的重要性，更好地服务家长和幼儿。6月4日上

7、午，恒济幼儿园结合幼儿园教化工作实际及保教队伍状况，通过整理床铺、削苹果对保育老师的技能技巧进行考核。 本次竞赛竞赛内容为套叠被子、整理床铺和削苹果两项。竞赛过程中，保育老师争分夺秒、动作娴熟地铺开被褥，用她们娴熟的技能，叠出一床整齐的被子。削苹果的动作娴熟、规范，表现出良好的业务素养。每位保育老师们都努力在竞赛中把自己最好的水平展示给大家。参赛的保育老师用娴熟的操作技能，展示出了她们平凡工作中的非凡之处，在竞赛的过程中她们也在共享、总结与学习。 通过此次的技能竞赛，增加了我园保育老师的专业素养，使保育老师对本职工作技能技巧的驾驭更熟识。懂得了保育工作专业度的重要性。从而全面提升幼儿园的保教质

8、量，真正表达一切为了孩子，更好地服务家长和孩子。 第五篇：幼儿园保育员技能竞赛活动总结 亮技能，展风采-保育员技能竞赛活动总结 为进一步提高保育老师的专业素养，全面提高幼儿园的保教质量，对本职工作技能的驾驭与提高，理解保育工作专业度的重要性，更好地服务家长和幼儿，本园开展了保育员技能大赛，使她们将规范熟于心，用于行。本次竞赛接受理论与实践相结合的形式，内容由学问考试、技能比拼两部分组成。参赛人员通过一次次的展示让我们看到了她们平凡中的非凡之处。让她们充分的展示了自己，在竞赛的过程中她们也在共享与总结。 经过前期的细心准备，竞赛中每个保育老师都信念十足，特别在问答题竞赛中，她们努力使自己的吐字清

9、晰，语言流畅。在声情并茂的描述中凸显出对孩子浓浓的爱心，展示了保育老师们队伍的风采，为幼儿园营造了美言美语的和谐气氛。 我们的保育老师们的竞赛是惊慌而又热情啊，她们主动认真、动作娴熟，按正确的消毒步骤、适当的擦拭力度、清水毛巾及消毒毛巾的干湿相宜的要求进行操作。把最快、最好的的水平呈现给大家。 竞赛不是目的，我们旨在通过这样的方式来提高保育员素养，丰富保育员生活，充分表达幼儿园保教结合的原则。竞赛虽然结束了，但改良和提高幼儿保育的工作还将接着，我们将一如既往地秉承保教一体的理念，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正表达一切为了孩子，更好地服务家长和孩子。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页