幼儿园中班科学优质课教案教学《我和气球一起玩》及教学反思（五篇模版）.docx

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1、幼儿园中班科学优质课教案教学我和气球一起玩及教学反思（五篇模版） 第一篇：幼儿园中班科学优质课教案教学我和气球一起玩及教学反思 中班科学优质课教案教学我和气球一起玩含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 新纲要指出：“科学教化应亲热联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。 气球因其色调艳丽、形态灵敏多变，深受小挚友的宠爱，我想何不利用气球这一有利资源，从孩子感爱好的问题入手，进行有关空气学问的教化呢?于是我设计了我和气球一起玩这一科学活动。 活动目标： 1.让幼儿感知空气能流淌的特点，知道被污染的空气有害健康。 2.初步培育幼儿

2、的环保意识，让幼儿在玩气球的玩耍中体验快乐。 活动重难点： 重点：感知空气的流淌性，知道被污染的空气有害健康。 难点：从小培育幼儿的环保意识。 活动准备： 1.笑脸气球、哭脸气球各一个，和幼儿人数相等的气球若干。 2.养有盆景的自然角。 3.有关工业污染(工厂的烟囱)、交通污染(汽车、飞机、摩托车尾气)、生活污染大气(吸烟、燃烧垃圾等)的多媒体课件。 活动过程： 1.以猜谜语的形式引起幼儿爱好，导人主题。 师：今日有个小客人要来我班做客，你们猜猜它谁?“彩色橡皮袋，宝宝都宠爱，一吹就长胖，飞到半空去。 师：可爱的气球宝宝要和小挚友一起做玩耍。 2.让幼儿感知空气的流淌性，关心幼儿了解被污染的空

3、气会损害人体健康，初步了解大气污染物的几个来源，激发幼儿的环保意识。 (1)气球亲亲我。老师出示吃饱空气的笑脸气球，朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸一耸;亲亲小耳朵，耳朵躲一躲;亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。 师提问：“气球在用什么亲你们? 师总结：“气球吃的是空气，里面的空气在我松手的时候就会跑出来亲你们的小脸蛋。原来空气是会跑、会流淌的。 (2)师：“还有一位气球宝宝想来亲亲你们的小脸。看看它是谁?出示吃了被污染的空气的哭脸气球。 师问：“咦?这位气球宝宝好难过，为什么呢?老师学气球宝宝说话：“我想吃饱了和你们玩儿，可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的

4、，呼吸很困难，浑身都难受。我不能亲小挚友了，心里真难受! 师问：“这个气球宝宝为什么不能亲我们? 师：“你们见过或者感受过被污染的空气吗?幼儿回答完后看课件。 老师演示空气污染多媒体课件。 老师小结：大气污染物的来源，主要有工业污染、生活中的污染(吸烟、炉灶等)和交通运输工具污染。大气污染物对人体的危害是很大的。所以我们要疼惜我们身边的环境，尽量不要到人多拥挤的一些公共场所去，如拥挤的公交车上、集市、商场等地方。在家里也要请爸爸妈妈多开窗通风，这样，就不简洁吸人被污染的空气。 3.我帮气球来治病。 师：我们知道了空气是怎样被污染的，那我们应当怎样爱惜空气不受污染呢? 幼儿分组探讨。 师：“怎样

5、爱惜空气不受污染? 师：“什么能净化空气? 幼儿回答完后放课件。 老师小结：小挚友想出的方法都很好。那我们先一起帮气球宝宝治病吧。我们把它送到自然角里去，把脏空气吐出来，让花草把这些受污染的空气净化一下，然后再让它吸点儿簇新的空气，病就好了。“气球宝宝，等你好了我们再来接你! 师：“我心里感到特别兴奋，因为我关心了别人。关心别人是一件很快乐的事情。“如今，我们一起来欢乐地玩玩气球吧。;.来源快思老师教。案网;从口袋里拿出准备好的气球，玩气球小老鼠的玩耍。 4.气球小老鼠：在玩耍中进一步感知空气的流淌性，体验玩气球的快乐。 (1)老师吹起一个气球，突然松开手，气球跑出去。问幼儿：“气球怎么会跑呢

6、? 师：“噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了，把你的气球也变成小老鼠吧! (2)幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追逐。 (3)幼儿反复玩玩耍，进一步感受空气的流淌性，体验玩气球的快乐。活动自然结束。 教学反思： 本节活动我以孩子们为主体，抓住了他们的新颖心、设计了“气球亲亲我、“生病的气球的环节，形象、直观，有较强的趣味性。让孩子们在轻松、愉悦的玩耍活动中尝试气球亲亲小鼻子，亲亲小耳朵，亲亲小眼睛等的感觉，充分调动孩子运用多种感官探究问题，干脆得出结论：空气是流淌的，是会跑的：污染的空气有害健康，轻松自如地突破了本次活动的重点。在“气

7、球小老鼠玩耍活动中，为每一个孩子供应了参与尝试、体验玩耍快乐的机会，既稳固了教学活动内容，又极大地激发了孩子探究的爱好，有效地完成了本次活动的目标。唯一感到缺憾的是在此环节中，个别孩子不能很好的将气球吹起来，所以参与活动不是很主动，不能尽兴的体验玩耍的快乐，作为老师在以后组织活动前，应充分了解幼儿的进展，为更好的开展活动做好充分的准备! 中班科学优质课教案教学我和气球一起玩含反思这篇文章共5709字。 其次篇：幼儿园中班科学教案优质课：玩镜子 活动目标 1、萌发幼儿对镜子的新颖心，体验镜子玩耍的快乐。 2、激发幼儿对光反射的爱好，探究镜子反光的现象。 3、感知并描述勺子上的反光现象，产生探究的

8、欲望，体验觉察的乐趣。 活动准备 1、此活动必需在晴朗的天气里进行。 2、小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份，最少人手一份。 活动过程 一、活动的导入部分。 师：小挚友最宠爱玩勺子了，几天没玩了，想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！ 二、幼儿玩镜子。各种平面镜，反面带有双面胶的小动物图片等材料，请幼儿自由选择。老师在幼儿探究的过程中，有选择的、由易到难的与幼儿沟通，最终集体共享探究结果，并进行验证性探究。 老师引导一：问在座位上玩镜子的幼儿。 1、你是怎样玩的镜子？ 2、觉察了什么？ 小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以望见身体后面的小挚友。 老师引导二：有的小挚

9、友在阳光下玩镜子，我们一起问问她有什么觉察吧！ 1、阳光下，你觉察了什么？ 2、墙上为什么会有光斑？镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。 3、墙上的光斑会动吗？ 4、你是怎样让它动的？光斑随镜子的晃动而晃动。 小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光斑，还能让光斑移动到想让它到的地方。 老师引导三：有的小挚友在玩“动物追逐战的玩耍，我们一起看看他们是怎样玩的！ 1、你们玩的什么玩耍？ 2、怎样让你的大灰狼小兔子跑的快点儿？ 3、请幼儿尝试。 小结：“动物追逐战太好玩了，你的小动物跑的快吗？心理有什么感觉？ 三、幼儿玩“勺子里的哈哈镜。 一师：生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？幼儿回答。 二

10、玩“勺子里的哈哈镜的玩耍，启发幼儿结合自己的记录与同伴沟通自己的觉察。根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同，提问，关心幼儿有条理的探究： 1、你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？原来勺子里也有个哈哈镜。 2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？ 3、从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？ 简洁小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。 三我是小小摄影师。 1、带着幼儿到室外，借助勺子“摄影。 2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜望见了什么？它跟原来的物体相比，有什么转变？ 3、引导幼儿思索：用不同的勺

11、子“拍摄的同种物体，结果是否一样？为什么？ 4、引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与成像之间的关系，给幼儿留下接着探究的空间。 四、幼儿在玩“哈哈镜中结束活动。 活动延长： 把不锈钢碗、勺子、铃铛皮、镜子、杯子等“镜子投放科学区，供幼儿接着探究其中的隐私。 第三篇：幼儿园中班科学优质课教案玩沙及教学反思 中班科学优质课教案玩沙含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班科学优质课教案玩沙含反思！ 活动目标： 1、通过幼儿的实践操作，感知和探究沙的特点。 2、通过玩沙给幼儿带来快乐的情感体验，培育幼儿建构实力。 活动准备： 1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小

12、棒若干。 2、活动前检查沙坑平安及卫生。 活动过程： 1、感觉玩耍 带着幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉? (很硬，脚踩上去不舒适，摔在地上很疼。) 请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?。来.源快思老师教.案网， (很软，很舒适，摔倒了都不会疼。) 与幼儿共同探讨得出结论：沙很软。 2、觉察玩耍 让幼儿用手玩一玩干沙，激励幼儿自己去探究、自己去感知，看看有什么觉察： (沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。 沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。 沙没有味道。 干沙不能粘在一起) 发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。激励幼儿将新觉察告知老师和

13、小挚友。 (把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能望见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西) 师生共同总结沙的特点。 3、建构玩耍 引导幼儿运用小棒进行建构玩耍(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑四周获得材料进行活动的幼儿加以确定。 4、欣赏玩耍 共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以确定和激励。 5、整理、整理材料 活动延长： 请幼儿回家后，看看什么地方有沙，它们是用来干什么的。次日告知老师和小挚友，一起说说沙的用处。 教学反思： 本活动以觉察教化为契机，为幼儿供应了充分的活动时间和空间，使幼儿的探究欲望得到

14、满意。培育了幼儿的求实精神，提高了幼儿的自主学习实力。 中班科学优质课教案玩沙含反思这篇文章共2059字。 第四篇：幼儿园中班科学优质课教案好玩的传声筒及教学反思 中班科学优质课教案好玩的传声筒含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种，能主动地与同伴沟通自己的觉察，激发进一步探究事物转变的愿望，通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力，快来看看幼儿园中班科学优质课好玩的传声筒含反思教案吧。 活动目标： 1、能主动地与同伴沟通自己的觉察，激发进一步探究事物转变的愿望。 2、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。 3、通

15、过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。 活动过程： 一、幼儿自由根据爱好玩空心纸棒 1、引导幼儿视察纸棒。老师：今日老师给小挚友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的？幼儿觉察纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的。 2、幼儿玩纸棒老师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么玩的？ 二、引导幼儿把纸棒当“传声筒，自由结伴玩玩耍 1、老师有爱好地对幼儿说：刚刚老师望见有一位小挚友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好挚友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好挚友说了些什么？ 2、幼儿两人一组地玩了起来。 3、提问：小挚友听到你的好挚友说的话了吗？ 4、老师小结：这个长长的、圆

16、圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。 三、觉察问题，和小问号交挚友 1、提出疑问：老师：刚刚小挚友都听到从传声筒传出的话语和清楚、嘹亮，但也有小挚友说听不清楚声音，出示几根听不清楚的传声筒这是怎么回事呢？ 2、出示小问号？引导幼儿视察这几根传声筒有什么不同？既然是一样的，那为什么传出来的声音不清楚呢？这个传声筒我要送一个标记给它出示小问号卡片知道这是什么符号吗？这根传声筒向我们提出了一个问题。 3、幼儿再次玩传声筒传声筒换成实心的幼儿觉察听到的声音不清晰了，这是为什么呢？幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。 四、视察比较解决问题 1、引导幼儿对比视察

17、小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同？让他们觉察有小问号的传声筒里有纸团堵着。 2、老师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢？原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以，从这样的窗声同里传过来的声音就不清楚了。 五、延长： 幼儿自己动手制作小小的传声筒，进行连接传声筒，使之变成一个长长的传声筒。 教学反思： 老师的角色转变。在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有确定的距离。在今日的活动中，我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动，和孩子们一起玩，一起觉察，让孩子们感到我是他们的大挚友，从而进一步激发孩子的探究爱好，使孩子

18、们能大胆地来提问。在实施的过程中我觉察孩子们和我走的很近，每个幼儿都情愿说、乐于说，而且效果较好。 本文扩展阅读：传声筒亦称传话筒，是一种古老的具有好用性和消遣性的工具，由中国人最先独创，是电话机最初的原型。清稗类钞中具体记载了传声筒制造方法。而其制造原理可能是受到了听瓮的影响。 第五篇：幼儿园中班语言优质课教案生日气球及教学反思 中班语言优质课教案生日气球含反思这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班语言优质课教案生日气球含反思！ 活动目标： 1.引导幼儿视察画面，大胆想象，愿意用自己的语言来表达。 2.学习对话的句式和词汇，能进行初步的故事表演，体验表演的

19、乐趣。 活动准备： 气球碟片头饰大图书小图书 活动过程： 1.导入. “今日是11月3日,我的生日.你们猜:今日我会听到一首什么歌?(生日快乐歌)你们情愿唱给我听吗?(感谢) 你们确定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告知我吗? 今日早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来. 2.共享大图书. 我们一起来读一读书名-生日气球. 让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的. (1)师干脆读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的. 提问:这么多气球,在哪儿呢?请小挚友上来指出来. 这些气球都有些什么颜色呀? (2)师读:这个蓝色的气球

20、是给你的. 这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?) 那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,感谢!我宠爱这个蓝气球.猜对了,一起鼓鼓掌. (3)你们看,如今,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读. 你猜章鱼会说什么? 师读:感谢!我宠爱这些小气球!这是章鱼说的. (4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗? (5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其他小动物望见了,怎么样?引导幼儿视察动物的表情.袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢? (6)看图,让幼儿表达. “猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢? (7)小袋鼠:我的气球送给你吧.

21、送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚刚一样吗?小刺猬特别的兴奋,你们看,他兴奋的都要_-跳起来了. (8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个? 好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他. 你觉得是谁在过生日?你是怎么想的? 3.观看碟片. 想不想从电视里来完好的欣赏一遍这个好玩的故事呢? 4.故事表演. 老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰.你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它. “今日,我们表演的故事,名字叫什么呀-生日气球 (今日,我的宝宝-小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!;.教.案来自:快思老

22、.师教.案网;听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球.看,这么多气球,都是给你们的.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了! 请老师说说我们小挚友表演的怎么样?我信任等我们熟识了这个故事,会表演的更棒! 5.观看小图书. 老师这儿有小图书.请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事.回家以后可以把这个好玩的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?. 教学反思： 幼儿园教化指导纲要中指出：“语言实力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、宠爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。因此我设计了这次中班创建性讲解并描述活动，通过让幼儿看看、想想、讲讲，激发孩子的想象力，大胆地表达自己的想法。 中班语言优质课教案生日气球含反思这篇文章共3604字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页