幼儿园小班主题优质课教案反思《蛋糕失窃案》.docx

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1、幼儿园小班主题优质课教案反思蛋糕失窃案 第一篇：幼儿园小班主题优质课教案反思蛋糕失窃案 小班主题优质课教案反思蛋糕失窃案这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标 (一)认知目标 1.关心幼儿相识动物脚印的不同形态，学习区分它们的不同特征，培育思维的严谨性。 2.通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培育幼儿大胆想像、完好说话的实力。 3.激励幼儿大胆说话和主动应答。 4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 (二)情感与人格目标 培育幼儿的新颖心，进展探究性和独创性。 二、活动准备 (一)物质准备 1.教学挂图：“蛋糕失窃案中小鸭、小鸡、小猫及三

2、种相应的动物脚印图片。(可自己画) 2.幼儿脚印图一幅;故事操作卡片每人1套。 (二)学问阅历准备 尝试用不同材料印不同脚印。 三、活动过程 1.玩耍“印脚印，引起幼儿学习爱好。 玩“印脚印玩耍后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形态的脚印，并学习区分它们的特征。(丰富词语：脚印) 2.老师引导幼儿视察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。屈;老师.教，案网出处老师用提问的形式关心幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么兴奋? (幼儿回答后，老师再有表情地讲解并描述图一内容。)丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，老师接着讲解并描述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导

3、幼儿视察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印，这是怎么回事? 3.老师讲解并描述故事后，幼儿学习完好讲解并描述故事。 幼儿续编故事后，老师根据幼儿续编的状况，有表情地把故事完好地讲解并描述一遍。 幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完好地讲解并描述故事，老师关心实力差的幼儿学习较完好地讲解并描述故事。 请个别实力强的幼儿在集体前，讲解并描述自己续编的故事。 4.老师小结。 表扬大胆想像和主动发言的幼儿，并教化幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的状况，教化幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。 四、各领域渗透 社会：老师根据本班状况，引导幼儿探

4、讨一些事情的对错。通过探讨，让幼儿学习区分事情的是非，并教化幼儿做事前要先想一想，再去做。 五、生活中渗透 通过自由的、有目的的语言活动，培育幼儿大胆说话，愿意与同伴交往，共同合作的习惯。 六、环境中渗透 老师在墙角上粘贴若干不同内容的图片，让幼儿在自由的状况下，通过视察图片，想像不同的故事情节，从而培育幼儿的创建性思维。 七、家庭中渗透 让幼儿把自编的故事讲给父母听。 教学反思： 幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到主动回应。幼儿的语言

5、学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 小班主题优质课教案反思蛋糕失窃案这篇文章共3299字。 其次篇：小班语言玩耍教案蛋糕失窃案及教学反思 小班语言玩耍教案蛋糕失窃案含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习续编故事情节，培育幼儿大胆想象、完好说话的实力，相识动物脚印的不同形态，学习区分不同特征，培育思维的严谨性，感知故事中象声词运用的趣味性，快来看看幼儿园小班语言玩耍蛋糕失窃案含反思教案吧。 1、相识动物脚印的不同形态，学习区分不同特征，培育思维的严谨性。 2、学习续编故事情节，培育幼儿大胆想象、完好说话的实力。 3、感知故事中象声词运用的趣味性。 4、初

6、步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 1、教学挂图：“蛋糕失窃案中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。可自己画 2、幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。 一、玩耍“印脚印，引起幼儿学习爱好。 玩“印脚印玩耍后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形态的脚印，并学习区分它们的特征。丰富词语：脚印 二、老师引导幼儿视察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。 老师用提问的形式关心幼儿了解故事内容：图上有谁？为什么它会这么兴奋？幼儿回答后，老师再有表情地讲解并描述图一内容。丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，老师接着讲解并描述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼

7、儿视察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半？地下还有许多脚印，这是怎么回事？ 三、老师讲解并描述故事后，幼儿学习完好讲解并描述故事。 1、幼儿续编故事后，老师根据幼儿续编的状况，有表情地把故事完好地讲解并描述一遍。 2、幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完好地讲解并描述故事，老师关心实力差的幼儿学习较完好地讲解并描述故事。 3、请个别实力强的幼儿在集体前，讲解并描述自己续编的故事。 四、老师小结。 表扬大胆想象和主动发言的幼儿，并教化幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的状况，教化幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。 五、各领域渗透 社会：老师根据本班状况，

8、引导幼儿探讨一些事情的对错。通过探讨，让幼儿学习区分事情的是非，并教化幼儿做事前要先想一想，再去做。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动快乐的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目标。 本文扩展阅读：蛋糕英文名：Cake，是一种古老的西方甜点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。 第三篇：幼儿园小班语言教案蛋糕失窃案及教

9、学反思 小班语言教案蛋糕失窃案含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班语言教案蛋糕失窃案含反思！ 活动目标 1.关心幼儿相识动物脚印的不同形态，学习区分它们的不同特征，培育思维的严谨性。 2.通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培育幼儿大胆想像、完好说话的实力。 3.丰富词语：脚印、蛋糕、可口的。 活动准备 物质准备：1.教学挂图：“蛋糕失窃案中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。(可自己画) 2.幼儿脚印图一幅;故事操作卡片每人1套。 学问阅历准备：尝试用不同材料印不同脚印。 活动过程 1.玩耍“印脚印，引起幼儿学习爱好。 玩“印脚印玩

10、耍后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形态的脚印，并学习区分它们的特征。(丰富词语：脚印) 2.老师引导幼儿视察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。;本文.来源：屈，老，师.教案网;老师用提问的形式关心幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么兴奋? (幼儿回答后，老师再有表情地讲解并描述图一内容。)丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，老师接着讲解并描述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿视察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印，这是怎么回事? 3.老师讲解并描述故事后，幼儿学习完好讲解并描述故事。 幼儿续编故事后，老师根据幼儿续

11、编的状况，有表情地把故事完好地讲解并描述一遍。 幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完好地讲解并描述故事，老师关心实力差的幼儿学习较完好地讲解并描述故事。 请个别实力强的幼儿在集体前，讲解并描述自己续编的故事。 4.老师小结。 表扬大胆想像和主动发言的幼儿，并教化幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的状况，教化幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。 各领域渗透 社会：老师根据本班状况，引导幼儿探讨一些事情的对错。通过探讨，让幼儿学习区分事情的是非，并教化幼儿做事前要先想一想，再去做。 生活中渗透：通过自由的、有目的的语言活动，培育幼儿大胆说话，愿意与同伴交往，共同合作的习惯。

12、 环境中渗透：老师在墙角上粘贴若干不同内容的图片，让幼儿在自由的状况下，通过视察图片，想像不同的故事情节，从而培育幼儿的创建性思维。 家庭中渗透：让幼儿把自编的故事讲给父母听。 教学反思 幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 小班语言教案蛋糕失窃案含反思这篇文章共3078字。 第四篇：反思宕昌金库失窃案 反思宕昌金库失窃案 XXX信誉社职工 XXX 近日，

13、我单位召开专题会议，认真学习了XX县联社下发了甘肃省农村信誉社联合社关于宕昌县联社金库被盗案件处理的通报的通知。2022年3月19日，陇南市宕昌县官亭信誉社71.6万元现金被盗，暴露了其内控管理上存在四双制度形同虚设、检查出的问题整改不刚好、人防技防流于形式等一系列的严峻漏洞和问题，痛定思痛，亡羊补牢，银行业金融机构尤其是点多面广线长的农村合作金融机构，如何引以为戒，查漏补缺，严防此类案件发生？根据农信社当前面临的案件防范形势，结合宕昌金库被盗案所暴露出的问题，我觉得，农村信誉社应从制度、思想、行为、监督、责任等5个方面架设农村信誉社的案防“高压线，真正建立起长治久安的案防机制。首先，要着力加

14、强内控管理建设。要依据“内控优先、制度先行原则加强制度建设，且制度建设要随业务进展层层推动，业务规划进展到哪里，制度就要建设到哪里，业务先在哪里进展，制度就要先在哪里建立，不允许先业务后制度的逆向操作，坚决订正业务进展，制度让路的做法。要对现有制度修改完善，对有漏洞的制度打进“补钉，升级“杀毒软件，不给犯罪份子有可乘之机。更要把制度的“防火功能落实到执行中，使制度成为防范案件的运动规则。同时实行严格的责任追究制，对不执行制度出了事的要从严处理，对未执行制 1 度没出事的也要肃穆处理，推动从业者全过程的执行好制度，把防范案件落到实处。要建立健全责任追究机制，把责任追究落到实处，给管理者增加压力，

15、给检查者套上“紧箍咒，给违规者严峻警示。不搞手下留情，下不为例。 其次，要着力加强岗位责随便识和团队公德建设。坚持用科学理论武装团队，深化推动企业文化建设；坚持以信仰凝合队伍，增加工作责任感和使命感，以企业健康进展为己任，用心想防范治理，用心谋防范治理，用心抓防范治理，实现案件治理根本好转目标。以人为本，提高素养是做好我行平安保卫工作的群众基础。人是生产力中最活跃、最进步的因素。任何工作的开展离不开人的参与。从近年银行发案的分析来看：平安意识不强，思想麻痹、侥幸心理、道德防线弱化、拜金主义和享乐主义思想的腐蚀是近年来银行发案的主要缘由。提高人的整体素养，增加平安防范意识是我们保卫工作人员的一项

16、重要责任。一是让员工牢固树立平安防范意识，正确相识当前防范案件的紧迫性和必要性，克服案件防范与己无关的错误相识，把案件防范与业务经营、规范操作、岗位创优有机地结合起来。二是利用一切可能利用的机会对员工进行平安防范教化，通过学问灌输、案例分析、制度讲解，使员工了解规章、熟识法律，知晓利害，做到警钟长鸣，防患未然。三是要在宽阔员中深化开展思想教化和道德教化，引导大家树立正确的世界观和人生观，自觉增加“免疫力，自觉抵抗腐朽思想的侵蚀。 接着，要着力加强打击各种金融犯罪。接着加强案件风险排查， 破除思维定式，找准案件易发环节，进行全方位监控。同时要重拳治理，对作案者依法追究刑事责任，不够追究司法责任的

17、，要比照行业规则肃穆处理，该开除的务必开除，该辞退的必需辞退，对道德败坏、劣迹斑斑的员工，要坚决去除队伍，始终保持对金融犯罪的高压态势，使妄为者不敢作案。 最终，要着力建设制度制约的长效机制。加快企业法人治理机制建设，明确“两会一层权力边界，建立健全“玩耍规则，形成权责明确，各司其职，协调运转，有效制衡机制，不因董事会决策失误、监事会监督失效、经营层执行不力而发生大案要案。深化劳动酬劳支配改革，实行向一线创利员工倾斜的支配制度，不因严峻支配不公引发案件。推动监督不断深化，将纪检、稽核资源整合，解决监督分工分家问题，实行监督员派驻制，肃穆查处违法违规的人和事，发挥好保驾护航作用，努力使从业者不想

18、不敢不能作案，在标本兼治中变成现实。 宕昌金库失窃案发人深省，警钟长鸣。尤其是我们身居基层的职工来讲尤为重要，处处不忘平安，时刻不忘制度，人防物防相结合才能杜绝平安事故的发生。 第五篇：幼园大班教案 第四周 备课人：罗业艳 本周教学目标： 平安与常规： 1、清点好班上幼儿人数； 2、教化幼儿疼惜园内公共物品，了解危险区域，教化幼儿爱惜好自身平安； 3、教化幼儿不吃、拿生疏人的东西，不告知生疏人自己家人的信息； 4、不带危险物品入园； 5、不玩危险玩耍，人多的时候不在操场快速奔跑。 5、学习整理自己的东西。 语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容

19、，进展想象力和口语表达实力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。 美术：1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发宠爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 科学： 1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇异的愿望。 每日生活环节： 一、来园活动 1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。 2、组织幼儿晨间玩耍。 二、平安教化。 1、清点幼儿人数。 2、讲解当天幼儿特别应当留意的平安事项。 三、早操 1、组织幼儿排好队伍认真早操； 2、要求幼儿排队快速，早操动作整齐。 四、教学、玩耍活动

20、 五、放学前平安教化 1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队； 2、提示幼儿带好随身物品；留意交通平安。 六、组织幼儿有序离园。 七、组织在园幼儿安静午餐、午休。 八、下午来园活动 1、认真做好午检工作 2、清点幼儿人数。 九、教学、玩耍活动 十、放学前平安教化 1、交通平安 2、教化幼儿不跟生疏人走，不吃、拿生疏人的东西，离园时主动告知本班老师。 十一、组织幼儿有序离园。 本周具体教学内容如下： 语言活动：四个太阳 活动目标： 1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。 2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。 3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐

21、趣。 活动准备：1.物质准备：多媒体课件四个太阳，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。 2.学问阅历准备：了解四季的特征，对四季的景物转变有确定的基础阅历。 重点：能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达实力。 难点：能用散文诗的格式进行仿编。 活动过程： 一猜谜引出，激发爱好。 1.老师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。谜底：太阳 师：老师特殊想知道在小挚友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告知我吗？在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。 二幼儿选太阳。幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。 1.

22、出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。 师：一年有四季，春、夏、秋、冬，出示图片假如真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？请个别幼儿先来说说想法。 2.幼儿互相沟通自己的看法。 三欣赏、学习散文诗四个太阳。 师：老师也为四季选了太阳，你们情愿来听听吗？ 1.用多媒体课件演示散文诗四个太阳第一遍。 2.提问：老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？ 3.带着问题“它们又带来了什么呢？欣赏散文诗其次遍。 提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？边说边出示字卡 3.师生共同读散文诗一遍。 四幼儿表述仿编我想要的太阳。 师：这首诗的最终一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的

23、太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小挚友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？ 1.老师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。 2幼儿自由沟通想要的太阳，老师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集风光前表述，老师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。 附： 我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。 我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红， 我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来凉快， 我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实 我想要一个红色的太阳送给冬天，它会温和小挚友的手和

24、脸。 我还想要许许多多的太阳，去送给需要他们的人 教学反思： 科学活动：月亮和太阳 活动目标： 1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇异的愿望。 活动准备： 1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 2、宇宙图片一张。 活动重点： 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。 活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。 活动过程： 一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。 师问： 1、小挚友们，你们知道在奇妙的太空中有什么？幼儿这样回答 老师出示宇宙图 2、在太空中有那么多的星球，他

25、们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？ 小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。 二、介绍太阳 1、试验一：昼夜之分 师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？一年 你知道为什么会有白天和黑夜之分？老师运用地球仪和手电筒进行试验操作 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？ 太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；

26、太阳能还可用来发电 我们如今就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！ 在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧 三、介绍月亮 师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？ 月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。 四、延长活动 师：在广袤的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？ 金星、水星、木星 它们隐藏着许多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。 教学反思： 美术活动：主题意愿画春天 活动目标： 1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发宠爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 活动准备： 1课前组织幼儿户外视

27、察“春天。 2收集关于春天的照片，制作欣赏范例春天的故事相册一本。 3空白画册一本。 4油画棒、彩笔、棉签多于幼儿数图画纸同幼儿数。 活动过程： 一、幼儿自由讲解并描述 眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉？小挚友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的转变 二、集体欣赏春天的故事相册，感受春天的整体特征 一说一说 1春天刚来时候是什么样子的？ 2小草小树发生了什么转变？ 3谁从南方飞回来了？小河有什么转变？ 4春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？ 5小挚友在春天里做了哪些欢乐的事。 二找一找春天的色调 在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最

28、宠爱的颜色是什么? 三、创作 一出示空白画册，引起幼儿创作的爱好 二引导幼儿思索 最想画什么？怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适？ 三示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细转变 提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。 四指导幼儿绘画 1. 激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2. 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同实力的幼儿绘画。 1引导实力强的幼儿，丰富画面内容。 2关心实力差的幼儿解决绘画上的困难。 五展评 1. 集中幼儿作品，放到画册里 2. 组织幼儿欣赏并自由讲解并描述。 3. 老师简洁小结，自然结束活动 四、延长 一将幼儿集体作品春天的画册放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用 。 二将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用 。 教学反思： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页