信息技术与教育教学整合课:测量液体和固体的密度.ppt
《信息技术与教育教学整合课:测量液体和固体的密度.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息技术与教育教学整合课:测量液体和固体的密度.ppt(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 课题:测量液体和固体的密度 青州市邵庄初级中学张新贵活动目标:v 1、通过实验进一步理解密度的概念。v 2、学习使用量筒测量液体和不规则形状的体积的方法。v 3、学习测量液体和固体的密度。v 4、培养严谨的科学态度 活动准备:v 使用的器材:盐水、形状不规则小铁块、天平、烧杯、量筒、细线、水。v 一、天平的使用:(完成下列问题)v 一放:把天平放在 _ v 二调:先把游码移动到 再调节平衡螺母,使指针指在 _ 处。v 三测:把物体放在 盘,把砝码放在_ 盘.你最棒?水平桌面上左分度盘的中线零刻线右v 二、量筒的使用:(右图展示)v 1、这个量筒是_ 单位 表度的(ml 或cm3)v 2、这个
2、量筒的最大测量值(量程)是_mlv 3、量筒的分度值是_ ml你最棒?ml1001v 4、图中哪一种读数方法正确?你最棒?丙v 三、密度公式:_,从中可看出要测物质的密度必须测出_、_ 这两个物理量。你最棒?体积v质量m=m/vv 探究一:测盐水的密度v(导入)我手中有一杯盐水,请你利用手中的器材把它的密度测出来?v(一)选择器材:_、_、_、_。天平盐水 量筒烧杯探究一:测盐水的密度v(二)设计思路:v 1、_v 2、_v 3、_ 4、_ 5、整理实验器材。先用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量记为m1再把烧杯中一部分盐水倒入量筒中,读出倒入量筒中盐水的体积记为v再用天平测出剩余盐水和烧杯的
3、总质量记为m2=(m1-m2)/v探究一:测盐水的密度v(三)设计表格:gcm3g g g/cm3探究一:测盐水的密度v(四)进行实验与记录数据v 简要写出实验步骤,并把实验结果填写在上面的表格中。v(五)分析与论证v 与小组讨论,为使测量结果更精确,我们应该怎么做?反馈提升:v(一)选择器材:_、_、_、_、_。v(二)设计思路:v 1、_v v 2、_v v 3、_v v 4、_v 5、整理实验器材。天平探究二:测铁块的密度烧杯量筒水 细线和铁块用调节好的天平测出小铁块的质量记为m向量筒中倒入一定体积的水记下此时的体积为v1用细线栓住小铁块,把铁块完全没入水中,读出此时体积为v2由密度公式
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息技术 教育 教学 整合 测量 液体 固体 密度
限制150内