2023中小学生五项管理制度(通用6篇).docx
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1、2023中小学生五项管理制度(通用6篇)第1篇:2023中小学生五项管理制度6月10日上午,泉州市教育局召开全市中小学“五项管理”落实推进视频会,全面落实教育部、省教育厅关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件和会议精神,研究部署下阶段“五项管理”落地实施工作。市委教育工委书记、市教育局局长黄世界,市人民政府教育督导室主任徐昌裕,市教育局副局长刘殊芳、陈军宣出席会议。黄世界在会上提出四点具体要求:一要充分认识推进“五项管理”的重要性和紧迫性。“五项管理”是基础教育关键领域的小切口大改革,是全面贯彻党的教育方针,德智体美劳“五育并举”,落实立德树人根本任务的重要载体和具
2、体行动。要以小见方向、以小见责任、以小见情怀,把“五项管理”作为党史学习教育中“我为群众办实事”的重要内容,切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。二要准确把握“五项管理”的工作目标和具体要求。要做到全覆盖、齐步走、常态化,2023年春季学期内,各地各校“五项管理”等举措要全面落地实施,形成强化管理、监管有效的浓厚氛围;2023年年底前,相关管理工作取得明显成效,将行之有效的工作做法制度化,力争形成长效管理监督机制。要坚持“积极主动、稳妥推进、讲究方法、注重实效、全面落实”工作原则,明确“五项”管理的详细内容和具体标准,把握主攻方向。三要切实提高“五项管理”的工作成效。要抓自查自纠,全面
3、排查,形成自查情况表和自查报告;抓学习宣传,通过家长会、致家长一封信等形式宣传解读文件要求,形成落实“五项管理”浓厚氛围;抓落实整改,制定整改方案,推动问题解决;抓组织实施,坚持“刚性约束”和“柔性管理”、统筹推进和精细管理、减轻负担和提升教学质量、“五项管理”和课后服务、解决老问题和化解新问题相结合,公民办中小学同步部署、同步推进和同步落实,因地制宜,因校施策。四要压实压紧“五项管理”的工作责任。各地教育行政部门要落实主导责任,做好组织实施,加强工作指导。各级各类学校要落实主体责任,制定实施方案,具体抓好落实。要争取家长支持,引导家长转变观念,配合学校,履行责任,建立家校协同育人机制。要强化
4、督导检查,明确市县教育督导部门和责任督学的监督责任。要注重稳妥推进,避免引发矛盾和舆情。徐昌裕从“为什么督、督什么、怎么督”三方面布置我市督导工作,强调教育部已将“五项管理”纳入县域义务教育质量评价的范围,列为今年督导一号工程和各级责任督学工作的重要内容。各地各校要提高政治站位,充分认识实施“五项管理”的重要意义,明确督查范围,做到有部署有分工有整改有落实,于6月20日前形成本地区督导自查报告,特别是要梳理问题清单,提出下一步工作举措,全面推动落实。市政府教育督导室将组成督导组分赴相关地区和学校开展实地督查。鲤城区教育局、泉州五中、泉州一中、聚龙外国语学校、泉州师院附小、泉州市通政中心小学等6
5、个单位作交流发言。中教科、初幼教科、思政科、民管科、体卫艺语科、教师工作科、督导室、教科所负责人,市直中小学校长等在主会场参加会议;各县(市、区)教育局、泉州开发区社会事业局、泉州台商投资区教育文体旅游局局长和分管局领导、督导室负责人、相关业务科(股)室负责人在县(市、区)分会场参加会议;各县(市、区)直属中小学校长、各乡镇(街道)中心校校长(或教委办、教育办主任)通过丁丁直播系统在线收听收看。第2篇:2023中小学生五项管理制度各学区,县属各中小学、民办培训机构:为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知和中小学生课外读物进校园管理办法文件精神,进一步做好中小学生作业、睡眠、手
6、机、读物、体质五项管理,减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,特制订了进一步加强中小学生“五项管理”工作措施,现将有关事宜通知如下,请各学校认真抓好落实。一、“五项管理”工作(一)加强作业管理1.严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵,严格作业设计,研制作业内容,规范作业布置,合理作业评价,严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教
7、学进度,不布置难度水平超过课标要求的作业。3.严控作业总量。中小学校要加强作业统筹管理,使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业;校外培训机构晚上一律不得组织学生进行培训,不得以任何形式布置作业。4.规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群规范使用规定,班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,严禁老师通过手机等电子通讯设备布置家庭作业。5.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业,提倡作业面批面改,以便充分掌握学情,不得只布置不批改,不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务,不得要求家长检查、批改作业。(二
8、)加强睡眠管理6.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助长,不给学生安排太多的家庭作业和辅导班,给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好,同时拥有更好的睡眠。7.保证睡眠质量。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00。小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生每应达到9小时,高中生应达到8小时。要指导家长学生合理制订就寝时间表,小学生一般不晚于9:20,初中生一般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00。合理安排课间休息和下午上课时间,有条件的要保障学生必要的午休时间。8.严格招生管理。各校要做好就近入学工作,减少学生在上、下学路上耗费的时间,
9、从而获得更多的睡眠时间。要适当推迟小学、初中学生的到校时间,保证学生睡眠充足,并且有时间吃好营养早餐,保障健康成长。(三)加强手机管理9.有限带入校园。学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,学校研究同意,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止将手机带入课堂。10.细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施,解决学生与家长通话需求。11.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。12.加强教育引导。学校要通过国
10、旗下讲话、班团队会、心理辅导、专题讲座等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。13.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。(四)加强读物管理14.激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。各学校要组织学生广泛开展阅读系列活动,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生
11、多读书、读好书、读经典,夯实学生文化知识基础,激发学生的阅读兴趣。15.推荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读能力提升工程,以语文教研组为主体成立专家组,参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目,结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目,向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。16.加强图书建设。要加强中小学校图书室建设,定期更新图书,提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体验。17.严格读物管理。学校是课外读物推荐责任主体,程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校对学生携带进校园读物进行监督管理。各学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长,作为家长学生选购依
12、据。引导家长学生从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料,净化中小学的用书环境。(五)加强体质管理18.开展体育运动。各学校要全面开展阳光体育大课间活动,着力保障中小学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能,引导学生树立正确健康观,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课,保证学生每节课间休息并进行适当身体活动,减少静态行为。19.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,使用电子产品学习3040分钟后,应休息远眺
13、放松10分钟。避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。20.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。二、相关工作要求一是加强组织领导。各学校要切实强化思想认识,提高政治站位,强化责任担当,履行主体责任,建立健全符合本校实际的“五项管理”体制机制,采取得力措施,进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的监督管理,真真切切的把这项工作抓细抓实,抓出成
14、效。二是强化督导问责。县教育督导部门将学校“五项管理”作为教育督导的主要内容,常态化开展督导检查,将学生睡眠状况纳入体质健康监测和教育质量评价监测体系,纳入日常监督范围和政府履行教育职责督导评价,设立监督举报电话(0937-4561015)或网络平台,确保要求落实到位,切实保障学生良好睡眠。三是加强宣传引导。发掘一批学校“五项管理”方面的典型经验做法,积极宣传推广,引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观,营造有利于学生健康成长的社会环境。第3篇:2023中小学生五项管理制度为了贯彻落实好xx年全区教育工作会议精神,规范我校教育教学管理,引导广大教师和家长树立科学育人理念,促进学生身心健康发展
15、,切实减轻学生课业负担,努力提升人民群众的教育获得感,学校制定了小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。一、严控作业总量,减轻学生课业负担(一)严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业,教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业,引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼;三至六年级每周由班级各科教师协调,以中等水平的学生为标准,严格控制好每天作业总量,书面作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业,不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。(二)严格实行无作业日制度
16、?每周三为无书面家庭作业日,引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。(三)督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。(四)严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字。(五)不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。(六)对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则,
17、并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改。二、保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯(一)加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性,提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训,避免学校减负、家庭增负。(二)合理布置作业布置作业坚持难易适度、数量适当的原则,不额外布置课后作业。(三)培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,每天睡眠时间不少于10小时,建议每天21:00之前上床休息。
18、三、于手机管理(一)加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。(二)严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系,学生可以带电话手表。(三)严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的,坚决予以收缴并交于班主任统一保管。(四)做好家校合作向家长宣传小学关于执行“五项管理”规定,号召家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。四控制教辅种类,严格图书管理(一)控制教辅
19、种类坚持一科一辅的原则,三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之友,一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。(二)严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。(三)强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况,一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。四、加强体育管理,增强学生体质(一)上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训,通过录制游戏或辅助练习的短视频,突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练,扎扎实实上好每
20、一节课。指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识,引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动,缓解用眼疲劳。(二)创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课,指导学生掌握1至2项体育技能。(三)设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业,指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量,学生根据自身素质选择完成当日训练任务。(四)组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校拓展
21、课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。第4篇:2023中小学生五项管理制度各区、县(市)教育局(社发局),各直属学校:为进一步规范学校教育教学管理,促进学生身心健康和全面发展,根据教育部、省教育厅有关加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理(以下简称“五项管理”)系列文件要求,结合我市实际,现就进一步加强我市中小学生“五项管理”提出以下要求。一、充分认识加强“五项管理”的重要意义加强中小学生“五项管理”工作,以现实问题为导向,牢牢抓住中小学教育教学中的五个小切口,以小见方向、以小见责任、以小见情怀,是解决当前教育突出问题和广大家长急难愁盼的重要举
22、措,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动。各地各校要切实统一思想,提高认识,进一步规范学校管理,提升教育治理水平,不断增强人民群众“美好教育”获得感。二、加强“五项管理”的具体工作要求(一)加强义务教育学校作业管理1严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。2严禁给家长布置作业或变相布置作业。不得要求家长、学生批改作业。3加强作业设计,创新作业类型方式。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练
23、,严禁布置重复性、惩罚性作业。4完善作业管理细则。各校要健全作业统筹协调机制,合理确定各学科作业比例结构,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。5加强学生作业指导。加强课堂教学安排研究,探索健全课后托管内容和形式,充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。(二)加强中小学生睡眠管理1明确学生睡眠时间要求。小学生、初中生、高中生每天睡眠时长分别应达到10小时、9小时、8小时。2严格落实到校时间要求。小学、中学早上上课时间一般分别不早于8:30和8:00,寄宿制高中早上上课时间不早于7:4
24、0。除周一晨会外,学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。年级、班级不能层层加码将到校时间进一步提前。3科学设定寄宿制学校熄灯和起床时间。寄宿制小学、初中、高中学校晚熄灯时间一般分别不迟于21:00、21:30、22:30,并严格按规定的睡眠时间科学设定起床时间。4合理安排课间休息和下午上课时间。有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。5加强家校协作。中小学校要指导家长和学生制订作息时间表,合理确定学生晚上就寝时间,促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。(三)加强中小学生手机管理1明确中小学校学生手机管理要求。中小学生原则上不得将个人手机带入校园,确有将手机带入校园需求的,须经学生
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