幼儿园大班上学期科学教学计划.docx

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1、幼儿园大班上学期科学教学计划 第一篇：幼儿园大班上学期科学教学支配 教学支配课程支配是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时支配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是我整理的幼儿园大班上学期科学教学支配，欢迎阅读！ 根据教材大纲的指导，老师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奇异的相识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定支配如下： 一、本班基本状况： 我班幼儿对科学方面的学问很感爱好，尤其是对于探究科学

2、的奇异有着极高的爱好，宠爱尝试和觉察一切簇新事物，真是爱好盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独立完成，必需得由别人关心，常规性的东西爱好不高等，介与此，我制定了以下支配： 二、科学的教学目标： 一主动参加多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现自己的情感或阅历。 二培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的相识，提高幼儿对科学的探究实力。 三培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，宠爱与他人交往的习惯。 四使学生驾驭生活中的一些科学常识。 五知道自然事物是互相联系的，培育幼儿推断事物因果关系的实力。 六学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动转变市有规律的

3、。 七培育幼儿对探究自然现象的爱好，学会合作，做好分工。 八培育幼儿宠爱参与科学探究活动，在活动中主动思索，自己动手试验，探究新事物的爱好和实力，感受胜利的快乐，上述是大班科学的教学支配。我将严格依据支配对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的进展。 三、教学措施: 一有支配的教化活动与日常生活教化活动相结合。 二活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思索。 三培育幼儿动手操作实力和科学探究精神。 四与其他领域教化相渗透。 五幼儿园科学教化要与幼儿生活紧密联系。 六家园亲热协作。 其次篇：幼儿园大班上学期教学支配 幼儿园大班上学期教学支配 儿歌：

4、1、假如我会飞 2、祖国处处是欢乐 3、上菜市 4、对比歌 5、丰收了 6、一年过去了 绘画： 1、能画各种几何图形 2、会画简洁的建筑 3、会画各种花草 4、能画简洁的水果蔬菜 5、 能画简洁的小动物 手工： 1、制作国旗 2、制作京剧脸谱 3、秋天里的心愿卡 4、设计节省用水标记 5、秀丽的楼房 6、白纸小星星 7、制作圣诞树 8、新年贺卡 9、自制相框 10、会跳舞的小花猫 古诗： 1、望庐山瀑布 2、早发白帝城 3、咏柳 4、小池 5、山行 6、清明 7、赠汪伦 8、江南春 歌曲、舞蹈： 每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈，内容自选。 生字部分：学习30个词语 一个、二月、特别、大门、

5、上下、日月、刀口、宽阔、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目光、中午、什么、千万、斗牛、玉米、卫生 要求：会读、会写、练习组成新的词语。 拼音部分： 单韵母： 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 要求：会读，能按正确格式书写，会默写。 数学部分： 1、学写数字150 2、练习10以内加、减法 3、学会10以内分解组合 4、10以内比较大小 5、练习10以内相邻数 6、练习简洁的加减混合运算。 思想品德： 老师根据班级幼儿状况进行思想品德教化，可以学习三字经，励志故事等内容

6、，培育幼儿良好的品德。 平安教化：老师从日常学习中时刻提示幼儿，对幼儿进行平安教化，也可以从教材关爱生命孩子平安教化大全一书中选择性对孩子进行平安教化。 第三篇：幼儿园大班上学期教学支配 幼儿园大班上学期教学支配 一、班况分析： 本学期幼儿总数为56人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的特性、实力进展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到如今的愿意上幼儿园、主动参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展示出来。

7、对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多确实定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作，如：生活实力的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中留意培育，使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教化总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官

8、和运用语言交往的实力，增进起其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育恳切、勇敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标： 一健康领域： 1、能精神饱满、快乐地参加各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能运用剪刀、学会系鞋带，逐步驾驭正确的握笔姿态。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整齐，情愿尝试各种食品

9、。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有依次地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我爱惜意识及驾驭初步的技能，会根据气温转变随时增减衣服，活动时不做危险动作。 二语言进展领域： 1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和运用生活中的常用问句。 2、在成人的关心下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。 3、愿意用一般话与四周人交往，看法大方。 三科学视察领域： 1、学习有依次的视察、比较物体的异同，能参与收集、小试验、操作等活动。 2、能视察四周环境的转变，了解首都知名的建筑和名胜古迹，觉察四周环境中日新月异的转变。 3、了

10、解日常生活中的自然现象。 4、驾驭50以内数的组成，相识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、玩耍中运用数学问、驾驭单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按确定依次排列。 四艺术： 1、能随音乐中力度、速度的转变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 2、能安静的欣赏一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。 五社会性与情感领域： 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家

11、乡、爱祖国的情感。 2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的关心下，逐步学会限制自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会运用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵守常规，遵守玩耍规则。 四、七种教化手段和措施： 一作业： 根据幼儿园教化目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的实力，觉察幼儿的爱好爱好，协作现代化教化教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。 二玩耍： 玩耍是幼儿园教化活动的主要手段之一，幼儿在玩耍中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融

12、洽，在玩耍中懂得要遵守玩耍规则，通过玩耍培育幼儿的合作精神，增加解决问题的实力，以及创建性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应激励他们主动的参与到各类玩耍活动中；对于一些比较自由的幼儿应当让他们在玩耍中懂得遵守规则。 三视察： 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平经常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习视察的方法，互相沟通视察结果，培育幼儿视察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生视察的愿望，并且主动的参与视察。 四体育活动： 利用晨间熬炼、体育玩耍等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特别是肥胖儿和体弱儿，更应激励他们参与体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和勇

13、敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教化，增加幼儿的自我爱惜意识。 五劳动方面： 通过参与简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立实力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的荣耀与辛苦，懂得今后要疼惜物品，珍惜劳动成果。 六日常生活： 在班内建立良好的一日常规，关心、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常接受激励、个别教化、谈话、探讨等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可

14、以平安，我们惠新增加平安教化课程。 七消遣活动 结合园内组织的消遣活动，每周至少一次开展消遣活动，在活动中留意幼儿多方面实力的培育，激励和引导幼儿主动参与活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往实力。 五、家长工作： 1、每月有支配的开展家长工作，与全部家进步行联系，了解幼儿的各方面状况，互换看法。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何关心幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣扬幼小连接中学习适应和社会适应方面的学问和要求。 4、每周发放一次家长信，与家长互换看法，了解幼儿在家表现，家园一样共同教化孩子。 六、环境创设： 1、增设各活动区域的材料，结

15、合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，关心幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。 5、建立同等友好的师生关系，培育幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向社会人的转变。 第四篇：幼儿园大班上学期教学支配 城后马幼儿园大班上学期教学支配 一、班级状况分析： 我班幼儿都是由原中班干脆升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，傲慢感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的

16、孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性；人际交往实力较好，具有确定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，宠爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算实力方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的疼惜；但也有课间追逐打闹的现象比较严峻，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有确定的进步。特别

17、是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、认真领悟幼儿园教化指导纲要的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参加探究活动，获得更多的信息，体验学习的快乐。 3、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱惜意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6

18、、强调培育幼儿的环保意识。 三、具体教学目标 健康 一、身心保健 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。 3、能独立自理大便，正确运用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱惜自己，能提示 同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。 二、体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走

19、，步伐一样。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。 3、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态秀丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，限制投掷方向。 5、娴熟驾驭走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。驾驭闭目起踵自转，能单足站立确定时间。 6、提高钻爬实力，改良已驾驭的钻爬动作，速度快而灵敏。 7、能手脚交替灵敏地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。 8、能按信号快速地集合、分散、整

20、齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 科学 1关心儿童了解不同环境中的动物野生类植物食品类及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们爱惜生态环境的活动。 2让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3引导儿童学习运用常见科技产品飞机、桥等的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的创建性。 4使儿童

21、宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通觉察问题、能关切、疼惜自然环境。 数学 1.能从不同角度包括同时按两个维度对物体进行分类，有初步的概括实力。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解或组成一组物体5以内，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5.正确书写阿拉伯数字15，培育其认真、正确、整齐的书写习惯。 6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能根据确定的特征区分目标位置。 8

22、.有确定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9.主动、主动地参加数学活动及数学问题的探讨 社会。 一、自信念培育 1知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到傲慢和荣耀。 2敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3不害怕环境的转变，在新环境中能自己照看自己。 二人际交往 1主动精确运用礼貌用语。 2有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 3知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。 三行为规则 1情愿听从成人和同伴劝告，不做危险的事。 2熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 3会一同轮番、合作、交换、等待等方

23、法与同伴玩耍。 四民俗文化 1了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2关注家乡的新成就，为家乡的转变而傲慢。 3知道中国的首都是北京，相识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而傲慢。 美术 一、爱好与审美 1、宠爱参加多种美术活动，激发幼儿创建性地表现。 2、引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步觉察四周环境和美术作品中美的实力。 3、引导幼儿欣赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能根据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像

24、。 二、绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。 2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。 3、培育幼儿对色调的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三、手工 1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物

25、体的形象特征。 5、 音乐 一、歌颂活动 1、主动地参与歌颂活动。 2、用自然、饱满的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。 二、韵律活动 1、初步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参与韵律活动。 2、基本能随音乐的转变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动运用动作、表情、体态与人沟通。 4、了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参与创建性韵律活动。 三、节奏活动 1、主动参与节奏活动

26、，学习更多乐器三角铁、双响筒等的基本演奏方法。 2、主动尝试自制乐器，区分乐器的音色。 3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动 四、欣赏活动 1、倾听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。 3、进一步学习运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色玩耍等参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。 4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。 四、具体措施 一、教化教学工作： 1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，

27、为幼儿营造轻松、快乐的玩耍气氛，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。 2、营造快乐的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，留意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展 4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。 5、灵敏运用幼儿园及社会的本土资源，表达“生活即教化的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。 二环境创设： 1、教室环境的创设 孩子的年龄

28、特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是特别重要且具有良好效果的教化过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识慢慢增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。 3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角

29、中放置幼儿易于运用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长转变。 三玩耍方面： 1、创设丰富的玩耍环境，认真制订玩耍支配，合理支配各类玩耍，充分发挥幼儿主动性、主动性、创建性，正确评价幼儿玩耍，刚好写好视察记录，利用各环节指导幼儿相识生活，积累生活阅历。 2、老师留意视察幼儿的玩耍，适时的介入引导，并在玩耍中成为幼儿玩耍的支持者、合作者、倾听者、引导者。 3、保证区角玩耍的时间、空间和材料，满意对美术，音乐活动的爱好及表现的欲望。设置“百宝箱，激励幼儿根据需要，选择其中供应的多种材料，创建性地自制玩具或找寻替代物。 4、接受各种手段，

30、如通过创设环境、供应材料、丰富玩耍情节、拓宽生活阅历等让幼儿的玩耍进入一个新的台阶。 四日常生活方面 1、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 2、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，觉察他们自己的爱好，进展其特性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，老师与幼儿一同动手制作的，能够引发幼儿爱好，便利他们单独取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立

31、整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。 3、设立“环保总动员大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、创建美的情趣，形成环保教化特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教化于其中，是一件特殊有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教化活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌教化方面：培育幼儿会正确运用礼貌用语：请、

32、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关切和关心的道理，能与小挚友友好相处，情愿关心他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并情愿改正。 5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的快乐性。 6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。 五、家长工作 1、通过“家长园地、 “家园联系单等多种途径，促使家园教化协调一样。 2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些教化看法，达成幼儿教化观念上的共识。

33、 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,关心完成教学任务。 5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动。 6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 6、激励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 六、每月工作支配 九月份： 1、做好开学工作，认真制定各支配。 2、和幼儿一起布置老师环境，重视幼儿的参与性。 3、开展“特别的我主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我并体验到成长过程中的快乐。 4、主动创设玩耍气氛，供应丰富的玩

34、耍材料，引导幼儿开展形式多样的自主性玩耍活动。 十月份： 1、接着丰富班级区域及玩耍材料。 2、开展“叶子“主题活动。 3、组织幼儿开展自理实力比。 4、召开大班家长会。 5、认真准备活动，主动迎接调研活动。 十一月份： 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育熬炼。 2、接着丰富玩耍材料，加强幼儿的玩耍常规指导。 3 在探究、操作、试验中，激励幼儿尝试用简洁的认知方法觉察和解决问题。 4、开展 “梦幻西游主题活动 5、组织幼儿开展“讲故事竞赛。 十二月份： 1、做好各项工作，加强幼儿常规的培育。 2、开展“惊异一线主题活动。 3、提高幼儿的平安意识，做好幼儿的平安工作 4、做好省级调

35、研评估工作。 一月份： 1、搞好“元旦节庆活动。 2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。 3、开展“迎新年的庆祝活动 激励全把班幼儿主动参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。 第五篇：幼儿园大班上学期科学教学支配 幼儿园大班上学期科学教学支配范文 时间过得太快，让人猝不及防，又将起先支配今后的教学工作了，让我们对今后的教学工作做个支配吧。信任写教学支配是一个让许多人都头痛的事情，以下是我帮大家整理的幼儿园大班上学期科学教学支配范文，盼望对大家有所关心。 幼儿园大班上学期科学教学支配1 一、学生状况分析 本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣

36、誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关切别人，班级气氛宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理实力较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本学期加以引导。 二、指导思想 幼儿园教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，驾驭粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。 三、教学目标 1、关心幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等

37、无生命物质及其与人类关系的具体阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性阅历。 3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的具体学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展视察力。 5、关心幼儿学会依据指定的标准，对物体进行简洁的分类。 6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的觉察并与同伴、老师沟通。 8、指导幼儿学习运用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。 9、进展幼儿的新颖心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现

38、象、自然物和人造物，情愿参加制作活动。 10、培育幼儿关切、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 四、教学内容 1、能自动参加科学活动，宠爱探究四周世界，关切、疼惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的进展。 6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四

39、周生活中物体量、形态、地位的变更，能根据物体的特点分类。 五、具体措施 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、觉察问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的新颖心。 2、在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿相识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱惜的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中刚好投放操作材料，指引幼儿在地区

40、中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿相识数110，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值；通过玩耍活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 幼儿园大班上学期科学教学支配2 1、教学内容分析： 本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培育幼儿的人际智能:培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行有效交往的实力。内省智能:培育幼儿自我相识的实力。自然视察智能:培育幼儿对四周环境有主动的视察力，对自然景物有真诚的爱好和剧烈的新颖心。幼儿园科学教化是指幼儿在老师的引导下，通过自身的活动，叩察、

41、操作、觉察问题、找寻答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科字地思索问题，培育;儿理性的思维方式，这样才能关心幼儿客观地相识四周时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。因此，在以幼儿园教化指导纲要为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素养的培育即培育幼儿的科学情感、科学实力，以获得确定的科学学问为目标。 2、学情分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了人体奇异、自然现象、生活科技、自然环境的爱好和新颖心。 3、教学总体目标要求： 1、激发幼儿的科学情感 2、留意幼儿科学实力的培育 3、与探究实践相结合。 4、培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行有效交往的实力。 5、培育幼儿运用整

42、个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的实力。 6、培育幼儿对四周环境有主动的视察。 4、教学重难点： 人体奇异、自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活阅历为基础，从小事入手，由易到难，慢慢深化。 5、提高教学质量的总体设想： 1、留意激发幼儿对科学活动的爱好。爱好是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先特殊留意增加学习内容味性、挑战性，接受创号是言、玩耍等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断激励幼儿主动参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。 2、创设情景，留意促进幼儿视察想象实力的进展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，激励和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆、主动、主动地把自己的阅历、感受、理解和阅历说给大家听，促进幼儿视察想象实力的进展。 幼儿园大班上学期科学教学支配