幼儿园中班语言优质课教案《生日气球》及教学反思.docx

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1、幼儿园中班语言优质课教案生日气球及教学反思 第一篇：幼儿园中班语言优质课教案生日气球及教学反思 中班语言优质课教案生日气球含反思这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班语言优质课教案生日气球含反思！ 活动目标： 1.引导幼儿视察画面，大胆想象，愿意用自己的语言来表达。 2.学习对话的句式和词汇，能进行初步的故事表演，体验表演的乐趣。 活动准备： 气球碟片头饰大图书小图书 活动过程： 1.导入. “今日是11月3日,我的生日.你们猜:今日我会听到一首什么歌?(生日快乐歌)你们情愿唱给我听吗?(感谢) 你们确定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告知我吗?

2、今日早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来. 2.共享大图书. 我们一起来读一读书名-生日气球. 让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的. (1)师干脆读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的. 提问:这么多气球,在哪儿呢?请小挚友上来指出来. 这些气球都有些什么颜色呀? (2)师读:这个蓝色的气球是给你的. 这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?) 那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,感谢!我宠爱这个蓝气球.猜对了,一起鼓鼓掌. (3)你们看,如今,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读. 你猜章鱼会

3、说什么? 师读:感谢!我宠爱这些小气球!这是章鱼说的. (4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗? (5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其他小动物望见了,怎么样?引导幼儿视察动物的表情.袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢? (6)看图,让幼儿表达. “猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢? (7)小袋鼠:我的气球送给你吧.送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚刚一样吗?小刺猬特别的兴奋,你们看,他兴奋的都要_-跳起来了. (8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个? 好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他.

4、 你觉得是谁在过生日?你是怎么想的? 3.观看碟片. 想不想从电视里来完好的欣赏一遍这个好玩的故事呢? 4.故事表演. 老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰.你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它. “今日,我们表演的故事,名字叫什么呀-生日气球 (今日,我的宝宝-小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!;.教.案来自:快思老.师教.案网;听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球.看,这么多气球,都是给你们的.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了! 请老师说说我们小挚友表演的怎么样?我信任等我们熟识了这个故事,会表演的更棒

5、! 5.观看小图书. 老师这儿有小图书.请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事.回家以后可以把这个好玩的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?. 教学反思： 幼儿园教化指导纲要中指出：“语言实力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、宠爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。因此我设计了这次中班创建性讲解并描述活动，通过让幼儿看看、想想、讲讲，激发孩子的想象力，大胆地表达自己的想法。 中班语言优质课教案生日气球含反思这篇文章共3604字。 其次篇：幼儿园大班语言优质课教案生日气球及教学反思 大班语言优质课教案生日

6、气球含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法，熟识故事内容，知道出场人物，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班语言优质课生日气球含反思教案吧。 1、熟识故事内容，知道出场人物 2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书 一、生日歌导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读爱好师：今日老师给小挚友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。 师：这是什么歌?生日歌你们猜猜今日谁生日了?看这是谁?原

7、来是袋鼠生日了，而且四周还有什么?是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。 二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠) 其次页：你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日起先的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?

8、袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。 第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很欢乐)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。 第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(感谢!我宠爱这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(难受、艳羡、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。 第五页：

9、谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。 第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的?(很兴奋、很欢乐的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担忧，它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(留神点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。 第七页：你们看发生什么事了?(砰砰砰，气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬，伤到你了没有?)章鱼和蛇先

10、生又会说什么?谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢?我们来看看第八页。 第八页：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很兴奋的、很欢乐的)谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么? 第九页：谁来说说这幅图，你们宠爱小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心，很和善。)底面：你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬，第三个收到气球。 三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解师：刚刚我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?其次个气球又送给谁，是什么样的?最终送给谁，是什么样的，发生了什么事?(送给蛇

11、先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不留神摔跤了，把气球都弄破了，最终小袋鼠送个刺猬一个爱心气球) 四、师幼共同阅读故事文字部分，进一步理解故事内容师：如今我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。 五、结束师：今日我们一起阅读了生日气球这本书，这么好玩的故事可以讲给爸爸妈妈听。 幼儿园教化指导纲要中指出：“语言实力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、宠爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。因此我设计了这次中班创建性讲解并描述活动，通过让幼儿看看、想想、讲讲，激发孩子的想象力，大胆地表达自己的想法。 本文扩展阅读：球

12、是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。 第三篇：幼儿园小班语言优质课教案托气球及教学反思 小班语言优质课教案托气球含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班语言优质课教案托气球含反思！ 活动目标 1.引导幼儿把打乱的图片按确定规律依次排列起来，组合成合理情节并进行讲解并描述。 2.激励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲解并描述不同的故事情节。 活动准备 投影片、图片若干套、气球;了解气球飞上天的缘由。 活动过程 1.玩耍 “托球玩法：男女幼儿分两组站在线两边，轮番把气球托到对面，球在哪边没托起来便是输了，另一方则胜

13、。 2.引导幼儿视察投影片，让幼儿逍遥自由地讲解并描述图片内容。 3.引导幼儿按确定情节排图讲解并描述，启发幼儿大胆想像并从不同角度讲解并描述。 4.老师以同等身份分析图片上人物动作转变过程，将图片排序后编讲故事。 5.通过玩耍“我们一起来排排，让幼儿连贯、完好地讲解并描述图片内容。 玩法：幼儿分组，每组一套图片，让幼儿自由讲解并描述图片内容，自圆其说。屈，老师.教案.网出处。(激励幼儿用多种方法给图片排序讲解并描述) 各领域渗透 艺术：托气球主题画。音乐玩耍“气球飞上天。 健康：吹气球竞赛。 生活中渗透：知道气球吹得太胀简洁爆。 环境中渗透：制成各幅图片放在活动区，让幼儿自由排序并讲解并描述

14、内容。 家庭中渗透：激励幼儿给家长讲讲小熊哭了的故事。 教学反思 幼儿语言实力的培育是一个长期、连续性的过程，需要老师把幼儿语言的进展渗透到各个领域的教化中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，促进幼儿语言进展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师! 小班语言优质课教案托气球含反思这篇文章共1692字。 第四篇：幼儿园大班语言优质课生日气球教案 幼儿园大班语言优质课生日气球教案1 1、熟识故事内容，知道出场人物 2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大

15、书 一、生日歌导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读爱好师：今日老师给小挚友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。 师：这是什么歌?生日歌你们猜猜今日谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了，而且四周还有什么?是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。 二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠) 其次页：你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日起先的时候

16、还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。 第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很欢乐)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。 第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什

17、么?(感谢!我宠爱这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(难受、艳羡、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。 第五页：谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。 第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的?(很兴奋、很欢乐的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担忧，它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(留神点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。 第七页：你们看发生什么事了

18、?(砰砰砰，气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬，伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢?我们来看看第八页。 第八页：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很兴奋的、很欢乐的)谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么? 第九页：谁来说说这幅图，你们宠爱小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心，很和善。)底面：你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬，第三个收到气球。 三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解师

19、：刚刚我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?其次个气球又送给谁，是什么样的?最终送给谁，是什么样的，发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不留神摔跤了，把气球都弄破了，最终小袋鼠送个刺猬一个爱心气球) 四、师幼共同阅读故事文字部分，进一步理解故事内容师：如今我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的.。 五、结束师：今日我们一起阅读了生日气球这本书，这么好玩的故事可以讲给爸爸妈妈听。 幼儿园大班语言优质课生日气球教案2 1、熟识故事内容，知道出场人物 2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法

20、 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书 一、生日歌导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读爱好师：今日老师给小挚友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。 师：这是什么歌?生日歌你们猜猜今日谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了，而且四周还有什么?是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。 二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是

21、小袋鼠过生日?(小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠) 其次页：你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日起先的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。 第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很欢乐)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球

22、发给谁，我们来看看第四页。 第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(感谢!我宠爱这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(难受、艳羡、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。 第五页：谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。 第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的?(很兴奋、很欢乐的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担忧，它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(留神点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么

23、?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。 第七页：你们看发生什么事了?(砰砰砰，气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬，伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢?我们来看看第八页。 第八页：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很兴奋的、很欢乐的)谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么? 第九页：谁来说说这幅图，你们宠爱小袋鼠吗?为什么?(

24、因为它很有爱心，很和善。)底面：你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬，第三个收到气球。 三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解师：刚刚我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?其次个气球又送给谁，是什么样的?最终送给谁，是什么样的，发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不留神摔跤了，把气球都弄破了，最终小袋鼠送个刺猬一个爱心气球) 四、师幼共同阅读故事文字部分，进一步理解故事内容师：如今我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。 五、结束师：今日我们一起阅读了生日气球这本书，这么好玩的故

25、事可以讲给爸爸妈妈听。 幼儿园教化指导纲要中指出：“语言实力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、宠爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。因此我设计了这次中班创建性讲解并描述活动，通过让幼儿看看、想想、讲讲，激发孩子的想象力，大胆地表达自己的想法。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页