幼儿小班教师工作心得体会.docx

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1、幼儿小班教师工作心得体会 第一篇：幼儿小班老师工作心得体会 幼儿小班老师工作心得体会 作为一名幼儿小班老师，对于自身的工作，你有何心得体会呢?以下是我收集的关于幼儿小班老师工作心得体会的范文，仅供参考! 作为小班老师要调整好心态，要有足够的耐性。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的关心，这些琐碎的事，老师确定不能视而不见，这需要老师耐性的引导。小班孩子理解实力较差，新颖心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的关心他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温和送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐性是不行

2、的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子宠爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得欢乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再慢慢引导幼儿培育其规则和良好的生活、卫生习惯。 多以激励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家

3、长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要刚好反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以获得更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共育工作。 总之，作为小班老师必需从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。 曾经以为，幼儿园老师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园老师岗位时才觉察幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次

4、面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担忧、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培育，我渐渐地学会用心去倾听他们，爱他们，照料他们。 有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。能够得到老师的关爱，也是每个孩子最至少的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园老师必需具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我的教化观念发生转变。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教化起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园老师必

5、需严格要求自己，将自己最好的状态呈如今教学过程中。 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐性。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关心，这些琐碎的事，作为老师是确定不能视而不见的，这并且需要老师耐性的引导。这阶段小班孩子的理解实力较差，新颖心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的关心他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多

6、带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子宠爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得欢乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应当多以激励和表扬去激励每一个孩子，擅长觉察孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩

7、子一天在幼儿园学习和生活表现状况等刚好反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以获得更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教化工作。 “日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。对于老师，特别是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累字的内涵，更懂得了“爱字的结构，懂得了该怎样去教和疼惜孩子们。 我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好

8、，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。 其次篇：幼儿小班心得体会 篇一：幼儿小班老师教学心得体会范文4月版 幼儿小班老师教学心得体会范文4月版 小小班幼儿好仿照，易受示意，自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这样就不会束缚和限制幼儿。如我们在支配幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小小班的老师不难觉察孩子为了这个椅子经常发生冲突，不是你挤我，就是我挤你，针对这样的现象，我觉得可以在地板上用线做上相应的标记，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可以给孩子示意，而小小班幼儿正是最简洁受示意的?如此的常规避开了许多不必要的冲突，实

9、践证明效果是比较好的。 二、 常规教化必需从幼儿的需求动身 幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，我们在进行常规教化时要让幼儿干脆参与。以洗手为例：一般假如是徒手的示范讲解，在大人眼里认为讲也讲了，做也做了，还算教的细致，但由于小小班孩子头脑中没有表象，这种方法好象比较难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，幼儿望见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的具体示范，这样让幼儿看到具体的行为标准，以及到达这个标准所运用的方法后，就便于幼儿的驾驭。所以，在常规教化时，不能考虑到便利老师，只能从幼儿需求动身，怎样做有利于幼儿，就实行怎么的做法。 三、 在活动中建立

10、常规只有在活动中接受具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。 通过前几天学校组织师德师风教化的学习活动，使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求，范文之心得体会:学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心 既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教化法、中华人们共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，依据

11、中小学老师职业道德规范严格要求自己， 奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐性、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长觉察，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，主动进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断

12、提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。 五、以身作则、领先垂范 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都宠爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为学生做出典范，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格

13、要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 篇二：幼儿园小小班老师教学心得体会 幼儿园小小班老师教学心得体会 一 、建立关心幼儿适应集体生活的常规。 小小班幼儿好仿照，易受示意，自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这样就不会束缚和限制幼儿。如我们在支配幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小小班的老师不

14、难觉察孩子为了这个椅子经常发生冲突，不是你挤我，就是我挤你，针对这样的现象，我觉得可以在地板上用线做上相应的标记，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可以给孩子示意，而小小班幼儿正是最简洁受示意的?如此的常规避开了许多不必要的冲突，实践证明效果是比较好的。 二、 常规教化必需从幼儿的需求动身 幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，我们在进行常规教化时要让幼儿干脆参与。以洗手为例：一般假如是徒手的示范讲解，在大人眼里认为讲也讲了，做也做了，还算教的细致，但由于小小班孩子头脑中没有表象，这种方法好象比较难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，幼儿望

15、见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的具体示范，这样让幼儿看到具体的行为标准，以及到达这个标准所运用的方法后，就便于幼儿的驾驭。所以，在常规教化时，不能考虑到便利老师，只能从幼儿需求动身，怎样做有利于幼儿，就实行怎么的做法。 三、 在活动中建立常规只有在活动中接受具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。 每个式子的加数都相同，最终抽象概括得出乘法的概念。让学生在数学学问的获得过程中，也形成了确定的数学思维方法。 二、转变教化思想，坚持教书育人。 长期以来，由于受片面追求升学率及“唯分数的影响，在小学数学教学中往往只重视基本学问的教学，忽视思想品德教化的渗透;只重视解题结果的教学

16、，忽视思维过程的训练;只采劝满堂灌的教法，忽视学习实力的培育。要把教学的着眼点转移到以提高民族素养为根本宗旨的素养教化上来，就必需转变教化思想，破除陈旧的教化观念，充分相识“应试教化的弊端和实施素养教化的重大意义，从而自觉地从“应试教化转轨到素养教化，并根据小学数学学科 特点，坚持教书育人，把思想品德教化渗透到教学之中。 通过数学的实际应用，进行学习目的教化。学习目的是学生学习的动力。小学数学教材中，不少内容与人们的日常生活、生产和工作都有亲热联系，教学中让学生相识所学学问的实际应用价值，以激发学生的学习主动性，进一步培育学生学习爱好。 通过数学教学的严格训练，进行学习素养教化。认真负责的工作

17、看法，擅长独立思索，敢于克服困难的性格，是社会主义公民的良好素养之一，需要从小培育。在数学教学中，要有意识地培育学生书写规范整齐、严格认真细致，自觉检验修正的良好学习习惯和勤于思索、不怕困难、敢于竞争的精神。 通过数学的教学内容，进行辩证唯物主义观点的启蒙教化。在数学教学中，让学生动手操作、实践探究新知，阅历“感性-理性应用的学习过程，意会人类相识的进展辩证过程;让学生在动态的学习过程中，体会事物是进展转变的;引导学生沟通数学学问，相识事物间是普遍联系的;让学生在比较分析的相识活动中，感知冲突的对立统一思想。 另外，还可以通过数学的一些数据、材料对学生进行思想教化，通过数学老师的为人师表，对学

18、生进行潜移默化的思想教化，从而提高学生的心理素养、思想素养。 第三，要训练学生的思维品质。思维的核心是思维品质。思维品质的优劣是衡量思维实力凹凸的重要标记。因此在教学中训练学生的思维品质，对于培育学生的思维实力有着重要作用。例如，加强审题分析，训练思维的规律性;突出变式练习，训练思维的深刻性;留意同题多解，训练思维的灵敏性。 (3)要做到教与学的最正确结合。在教学中，既要探讨如何改良教学方法，更需要探讨指导学生的学习方法。要用老师的主导作用充分向学生呈现学习过程，显示学习方法的“透亮度，使学生在探求新学问的同时，学会获得学问的思维、方法、技巧。做到根据学习规律确定教法，利用教法指导学法，实现教

19、与学的最正确结合。在具体教学实践中要贯彻启发式教学思想，接受一法为主，多法协作的灵敏多样的教学方法，改良课堂教学结构，着力引导学生在设疑、激疑、质疑、解疑中学习新知。在学习过程中，教给学生四种主要的学习方法：阅读学习的方法。老师科学组织学习材料，让学生学会提纲挚领，抓重点，从而科学读书。 尝试学习的方法。通过“提出问题尝摸索索探讨文流明理开窍的学习过程，从小激发学生敢于“让我试一试的动机，培育探究实力;操作学习的方法。通过拼、摆、剪、比、画等实践活动，从动作感知到表象，再抽象概括，是小学生学习数学的重要方法;数学思索的方法。通过例题的示范、练习的指导，引导学生逐步驾驭常用的数学思索方法，如有序

20、、对应、变换、转化等，并能根据解决实际问题的需要，灵敏地运用这些方法。 三、改良教学评价，树立全面质量观 改良小学数学教学评价，构建小学数学素养教化的评价体系是实施小学数学素养教化的根本保证。长期以来，小学数学教学深受“应式教化的影响，衡量教化质量的优劣仅看分数的凹凸，统考、升学考还严峻束缚着宽阔老师进行素养教化的手脚，制约着素养教化的实施。所以要真正落实小学数学素养教化，必需改良教学评价，树立全面质量观，以形成这样的共识：数学教学任务已不仅仅是教学生计算、解题，更重要的是教给学生学习方法，培育其学习实力，学会做人;数学教学质量的好坏也不仅仅是看学生读了多少书，而凭一张试卷确定，而是取决学生学

21、问汲取、内化的程度及在各种教学活动中表现的心理素养状况，并对学生思想品德、文化科学、身体心理、劳动技术等方面素养进行综合评价。因此，要建立全面的合理的小学数学整体素养的综合评价体系，即变单一学问考试为学问、实力、心理素养的全面考查;变单 一的笔试考查形式为多种考查形式(笔试、口试、面试、操作、解决实际问题等)相结合的综合性考查;变用分数排名次相对评价为教学目标达成度的水平评价，从学生的学习看法、课堂反应、作业状况等方面入手，强化日常评价，评估学生日常学习活动的效果，再结合考试成果作出综合评价，实现学生数学素养的全面进展。 四、坚持因材施教，实行分类指导 由于人的遗传因素、生理条件以及环境、教化

22、等影响，学生的生理、心理结构、接受实力和进展状况有所差异，再加之社会对各方面的人才要求也不尽相同。 因此，实施小学数学素养教化要考虑到学生的个别差异，因人而异。事实上，义务教化新大纲已在这方面有所表达，教学内容和教学要求具有确定的弹性，增加了一些“只教不考和选学的内容，以适应不同层次学生的需求。在教 学中，应坚持因材施教，实行分类指导。也就是根据各个学生的实际状况，按不同的层次进行指导，让绝大多数学生经过努力都能到达教学大纲所规定的素养要求，同时抓好“两头，对学习有困难的学生，要分析产生困难的缘由，有针对性地补差，在教学中做到提问侧重中下生，板演突出中下生，行间巡察留心中下生，课内辅导优先中下

23、生。对学有余力的学生，要主动为他们创建良好条件，让他们脱颖而出，在学习内容上，可适当补充一些内容，扩大学问面;在练习上，可增加一些难度较高、综合性较强的题目，加强思维的灵敏性、深刻性和发散性训练;在形式上，可组织他们参加数学课外活动和数学竞赛，让他们的聪明才智得到发挥。 这样让每一个学生的数学素养都得到全面、和谐、充分的发挥。 篇三：幼儿园观摩课心得体会 幼儿园观摩课心得体会 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语

24、速、语感、心情要求特别高，对孩子的掌控也需要确定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界， 让我见识了两位老师的业务实力、组织教学实力、驾驭课堂实力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习： 一、互动 感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更留意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好实力的培育。 二、自由探究 老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动空气阻力中

25、，老师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法找寻答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自己尝试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。 三、精彩的激励语 老师在激励孩子时，能够刚好确定，不用泛泛的激励语，老师要能够运用精确地语言把孩子的回答激励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，关心孩子树立信念。在音乐活动两只小鸭中，臧老师的激励语就运用的特殊到位，既激励了孩子，又起了小结的作用。 四、情感的进展 留意幼

26、儿情感的进展，在小班音乐活动 两只小鸭 中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教化渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。 五、老师的教态 老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简洁拉进老师与孩子之间的距离。 六、活动的组织 老师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的爱好点，激发他们的新颖心。 这次的观摩活动给我最大的感受是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专

27、业化水平。由此我体会，必需在每日活动中认真对学习材料深化分析、只有不断实践、不断积累教学阅历的基础上，才能灵敏驾驭教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平进展的有效途径 。 篇四：参加幼儿园小班家长会的心得体会 幼儿园家长会的心得体会 2022年3月14日下午，本人以骆阳家长的身份，参加了通辽市幼儿园小班体验式家长学堂。给本人的一个感觉就是：幼儿园细心部署、老师们细心准备、家长们获益良多营造了一个胜利的家长会。 转瞬，孩子入园学习已经近半年了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，在三位老师辛勤的培育与备至的关心中，孩

28、子一每天长大，我真实地感受着他一点一滴的转变，真是兴奋在心里，感谢在心中。在此代表全家向幼儿园的领导及三位老师对孩子耐性细致的保教工作表示诚心的感谢！ 孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐性、责任心关切他、疼惜他，用激励、赏识、参与等科学的教化方法关心她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达实力更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热忱，经常同家长保持良好的联系沟通。 骆阳本来是一个羞怯、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园几个月的成长，慢慢变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些转变离不开老师们的谆谆教育。老师们在教化中能做到育教寓乐

29、，让孩子在玩耍中明白了很多做人的道理，在玩耍中学到很多学问。 张宏君主任“关注孩子成长心动力的讲座。让我知道搭建好老师与家长之间桥梁，对孩子的成长至关重要。张主任还朗诵了自己写的 散文好想再次拥抱你，突然我的眼眶潮湿了。李顺玉老师也字字珠玑，用生动的例子深化浅出地阐述了幼儿教化的重要之处，使我受益匪浅。 正如法国作家罗曼.罗兰说过：“要播撒阳光到别人的心里，总得自己心里有阳光。你们做到了！你们用金子般的阳光浸润孩子们的心田，你们把真心的爱给了每一位孩子。 总而言之，孩子需要你们更多的指导与关心！我情愿和三位老师好好合作，让骆阳在小六班健康快乐的成长做努力。 本次家长会使我更深化、全面地了解幼儿

30、园、老师和小孩的状况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对骆阳在通辽市幼儿园的健康成长是充溢信念的！ 篇五：学习幼儿园一日活动常规心得体会 幼儿园一日活动常规学习心得 城东幼儿园 我们幼儿老师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我一边写一边学习幼儿园一日活动常规时我的第一感想就是幼儿园的工作是困难而具体的。但是当我静下心来细致阅读其中的每一个环节从来园及晨间活动到玩耍活动，环节中的每一个微小环节时，我才觉察其中的一些奇异。光幼儿园的一日生活就包括：特地的教化教学活动、玩耍活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的微小环节和工作

31、。这些活动虽然微乎其微，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。 一、幼儿园一日活动常规实施细则其实只是课程实施的一小部分。 我们老师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细则是课程我想不无道理。既然是课程，我们的脑子里会马上出现幼儿五大领域的培育目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域

32、和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看这些细则，反而对自己提出更高的要求，只有认真走好每一小步，才能迈出一大步。 二、驾驭细则，灵敏应用，使细则更加完善。 在搞清楚常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来细致阅读细则中对老师工作的要求，我们不难觉察一日活动的多个环节中都干脆间接地强调关注孩子们的心情，如晨间接待时，对孩子热忱问好，沟通。再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有支配地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的爱好，努力把孩子们的心情调整到最正确状态，如：做律动、玩玩耍等等。假如我们在一日生活的各

33、个环节都做到这一点，也依据课程的要求来实施，我信任定能把不宠爱上幼儿园的孩子降到最低。所以我认为在如厕细则中也有必要加上关注幼儿心情这一点。因为幼儿园里总有一部分孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成这种现象发生的缘由一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们老师的引导，要是在如厕前老师关注孩子们的心情，营造宽松的环境，那我想憋大小便的事情应当不会发生。特别是小小班的孩子假如我们编个故事让孩子们用小便歼灭敌人，敌人躲在小便槽里，我信任绝大多数的孩子都会愿意解小便。这样一来，孩子兴奋，家长也愿意把孩子送到幼儿园，我们老师也就轻松了。说到这，其实驾驭细则就是我们在学习的基础上结合自己的园

34、情灵敏运用，并提出自己的想法。细则对我们有指导意义，也是比较完善的，但不是确定完善，需要我们每一位幼儿老师一起去完善。老师在面对繁琐而惊慌的教化教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。 三、在科学、合理地支配和组织一日生活中建立良好的常规 这样做避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。 第三篇：小班幼儿老师工作心得2 小班幼儿老师工作心得2 幼儿老师不同于其他老师，我们的工作是平凡、琐碎的，作为小班的班主任，小班的一名老师，面对的是幼儿园里最小的孩子，他们只有23周岁，不但年龄小、自理实力差，而且还是第一次离开自己的爸爸、妈妈，

35、来到了幼儿园一一一个他们生疏的新环境，他们会把自己的一切依恋、期望和要求自然而然地从父母的身上转移到老师的身上，这样我们就必需付出更多的爱与关注。所以，我时时刻刻以“不是妈妈赛妈妈的准则提示自己：要“保教结合，用爱心去呵护、关爱他们，用耐性去教化、感动他们，用细心去爱惜、关心他们。为了孩子，我一一无怨无悔。现将我在小班的工作心得向领导和老师汇报如下： 一、奉献自己的爱心是我的工作准则：爱，不是一句挂在嘴边的口头禅；爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必需通过无私的奉献来诠释。 (一) 我捧着一颗全方位爱孩子的心，一心一意地对待每一个孩子： 今年新学期，班里来了12名新的小挚友，其中还有一

36、名韩国的孩子，他们年龄偏小，最小的入园的入园只有两岁一个月。这些孩子来到幼儿园，刚起先的时候每天哭闹不止，我常常是抱抱这个，哄哄那个，有时还要怀了抱一个手里再拉一个，真是“一个头两个大可当孩子轻轻摩挲我的肩头、眯着含泪的眼睛咧着嘴对着我笑时，那可爱的模样，又让我深深感到了老师肩上的那一份沉甸甸的责任!就这样在每一个工作环节中，我靠着一颗单纯爱孩子的心来对待每一个孩子，做到熟识每一个孩子不同的特性特征，了解他们的生活环境，从他们的不同角度来倾听、看待、解决各类问题，真实地让孩子感受到老师宠爱他、关切他，让他们体验到： 在幼儿园里，老师会象妈妈一样地关切他们、疼惜他们，让孩子们感受到幼儿园是他们真

37、正的乐园。 一个跟随爷爷、奶奶生活的南方孩子叫郑可昊，来园只有两岁半，因为始终爷爷奶奶照看，不会自己吃饭，不会自己大小便，而且还听不懂北方的话，生活习惯和我们也不相同。吃饭时因为太小，我都会抱着喂他，经常在饭桌上，孩子吃着饭就睡着了，睡在我的怀里，虽然我的胳膊累得很酸很酸；以后我就特别关注这个孩子，一天，一天，挑食的他渐渐地起先吃菜了，渐渐地小脸变圆了，渐渐地小脸上露出欢乐的笑容 为了更好地照看这些可爱的小宝宝，作为小班老师的我们每天从早上7：30起先，到晚上5：00左右孩子吃饭时，我们都始终和孩子在一起，虽然近十个小时的工作量让我们力倦神疲，但当我们把孩子交给夜班老师的时候，我们总是对视一笑

38、，因为我们知道孩子在我们身边又渡过了欢乐、舒心的一天!可是，我们不敢懈怠，因为晚上我们还要把白天应当用来备课的时间，再用自己休息的时间来补上，要不我们备课就落下了说真的，已经数不清有多少次了，为了喂饱孩子，我们俩没有吃上一顿热饭；数不清有多少次，为了让孩子好好 休息，我们坐在孩子身边唱着摇篮曲轻轻拍着他们入睡；数不清有多少次，为了照看孩子，我们中午没有睡过一个午觉；数不清有多少次，为了孩子更好的适应幼儿园生活，我们家访到很晚很、晚才回家；又有数不清多少次，为了孩子有个秀丽、舒适的环境，我们制作教、玩具，常常工作到深夜而这数不清的多少次，换来的是孩子们甜甜的笑脸、家长们声声的赞扬，虽然特殊辛苦和

39、劳累，但我们的心里是那样的甘甜! (二)用我真诚的爱心赢得了家长的信任并建立了和谐关系： 著名教化学家陈鹤琴说过：“幼儿园的环境与家庭环境是不同的，因此当一个孩子来到幼儿园的时候，在心理上会发生明显转变是的，孩子从原来熟识的环境来到另一个完全生疏环境，离开自己依恋的亲人，会产生确定的担忧定心情，进而出现一些担忧定行为，尤其寄宿制的小班幼儿更是如此。 作为家长，因为孩子生活在幼儿园，他们的心始终牵挂在孩子的身上，担忧孩子不适应幼儿园的生活，担忧孩子吃饭是否吃饱，睡觉是否哭闹尤其是当孩子身体不适时，顾虑的心理更明显了。所以，我特殊理解家长的想法，从多方面入乎，稳定幼儿的心情，主动和家长沟通，每天接

40、打电话、面对面沟通十几次，如有孩子生病，我还会买些孩子爱吃的东西去看他们。也就是这样，慢慢地， 家长把我当成了他的挚友甚至是亲人；而我辛勤的家访工作，使家长们了解了我们的班级，了解了我们的幼儿园。 赵一成小挚友是混血儿，来园两岁半。当时她的妈妈跟我说：孩子不吃菜、不喝奶。2004年9月26日，我和宫老师去赵一成家访。针对这些状况，我又和她妈妈电话多次沟通，家园联系本上沟通，做了不少工作。慢慢的，孩子起先喝奶了，先一点点，刚好表扬之后是半杯，大半杯，一杯，最终喝完了还傲慢地说：老师，我喝完了，自己去刷杯子；吃饭也是这样，如今什么菜都吃了，还兴奋地说：老师我吃得光光的我见了欢乐极了! 后来，她妈妈

41、开地跟我说：“孩子挑食的坏毛病改掉了，看着孩子胖了，真兴奋! 二、要耐性、细心： 孩子一天都在幼儿园和我们相处、生活，他们天具、调反、他们的任性、他们无趣、他们充溢着幻想，他们似乎许许多多的理由，足以说明需要老师无悔的付出。因此，这就要求我们老师不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，工作上要更细心、耐性： 小班的刘俞阳小挚友，一天早上，妈妈送来园后表现特别，不宠爱吃饭，嘴唇还紫紫的，我觉察后刚好找老师领他上医务室，一测体温接近39度，赶快联系家长并带去医院检查。家长说：老师真是细心，我摸他的头不热，大意了还有一个只有两岁一个月的辛美彗小挚友，来园哭闹不止，不正经吃饭，还不告知老师大小便，起先的时

42、候几乎每天尿、拉裤子，我们老师没有丝毫怕脏、怕麻烦，总是给孩子洗的千洁净净，之后换上洁净的衣裤；后来起先抓老师，下班时不让我走，于是我留下来喂她，看着孩子吃得香喷喷小模样，可爱 极了!就这样我总是再喂她吃完饭后才静静地离开一天晚上王老师凌晨两点左右钟去叫我说：最小的孩子病了；我急忙起来，和王老师一起给她测量体温396度，急忙联系医生同时给孩子喝水，没想到孩子吐了，一会又尿了，给我们弄得手忙脚乱；打完针后又和王老师一起护理孩子，给孩子不停地撮手心、后背，始终忙到天亮，之后乏累的我又接着起先当班；可是孩子的状况还是不很乐观，于是在下午5：00左右，和主任、校医一起来到医院，给孩子查血、看病，抱着孩

43、子的手真的有些抬不起来了，可是望见孩子那个蔫蔫的没有精神样子，再累也得挺过去呀。她的爸爸、妈妈已经赶来了，就这样我们一起忙到晚上10：30才回到学校。其次天，我又赶过去看看孩子，不放心她，虽然是周末没有曰家，但看到孩子好了，心里就平稳很多最终，心血没有白费，孩子如今已经起先自己吃饭了，脸上的笑容也多了，虽然还会拉裤子，但信任慢慢地经过我们老师细心、耐性地引导孩子，以后确定会改掉的。 一位伟人说过：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺本，都产生于老师对学生无比酷爱的炙热心灵中。那么，在幼教工作的琐碎、劳碌中，用我们的爱心、耐性、细心来呵护这些祖国花朵，为培育明天的栋梁之才而努力!让我们幼儿老师

44、一一在这平凡而神圣的岗位上奉献自己的爱心，让我们在奉献中追求人生的价值，共同合奏一曲太阳底下最光芒的乐章! hehe,这是我的工作心得，盼望对你用些提示！ 第四篇：幼儿老师工作心得体会 幼儿老师工作心得体会 不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已有了一年多的时间，作为年轻老师的我，在刚刚起先的工作中还有些手忙脚乱，对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习。 刚刚入园的第一天，路园长带我熟识园内环境，正好李院长宋园长都在，就说既然来了先上一节课吧！在我感到力不从心时，路园长说：“你就认为自己讲的是最好的。于是我在此激励下上完一节课，课后，路园长耐性的传授我阅历，如何让

45、幼儿平安的度过每一天。到这以后园内有阅历老师也关心我这个新手。 渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不相识慢慢变成了好友。从园长到老师，我们总有很多工作的话题，我们是同事更是好姐妹。上班了，谈谈工作，下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色调，而对于幼儿园的工作我也有了彻底新的相识。 爱是幼儿老师最美的语言，每天我都会摸摸头，拉拉他们的小手，问问他们早饭吃的是什么？当孩子们喊着王老师叽叽喳喳的告知我时，快乐笑容出如今孩子们的脸上。我要把这份爱全身心的投入疼惜、了解、关切孩子们。 一天又一天，我感到孩子们已经宠爱我了，他们不但敬重我，而且情愿接近我、亲近我，每当我走进幼儿园或走在路上

46、时，耳边总会响起一声声的问候，那一声“老师好就像一阵阵暖流涌入我的心田，这使我受到启示：那就是谁把爱的种子洒向人间谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特殊值得的。 此时此刻写到这里，我的心情特殊激烈，幼儿工作的核心是“爱，这也是园长常常叮嘱我们的话，我想说：我选择了这个职业，就要投入全部的身心酷爱这个职业，无愧于这个职业。 第五篇：幼儿老师工作心得体会 9篇幼儿老师工作心得体会 我是一名幼儿老师，时间飞逝，转瞬间我在幼儿老师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了很多。幼儿老师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的。 而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担当了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不行开交，不知所措，但是我如今已经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作，合理的支配时间，这些都是没什么问题可在的! 那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会： 一、常规管理常抓，表达班级特色 我班幼儿刚刚