幼儿园安全反思.docx

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1、幼儿园安全反思 第一篇：幼儿园平安反思 “6.25平安事故反思 针对“6.25平安事故不难看出，平安就是煤矿的“天，“天塌下来就没有煤矿的平安进展，就没有矿区的平平稳定。每一起事故的发生，都破坏了整体平安环境，同时也打乱了矿井的正常工作秩序，给矿干部、职工造成了巨大的心理压力，事故造成了不行想象、不行挽回的后果。作为幼儿园的一名员工根据“6.25平安事故比照实际进行反思。幼儿的生长发育特别快速，但是还未成熟。他们学问阅历匮乏，活动欲望剧烈但身体协调性差、自我爱惜意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，新颖心强，为所欲为，宠爱冒险，有“不怕危险和 “勇于猎奇等心理特性，对四周的事物有深厚的爱好。但就是

2、由于他们这些特殊的身心特点，在突发事务来临时使他们无法躲避和应对，从而受到损害。所以作为幼教人员我们应当做到以下几点： 1、平安教化放在首位，寓平安教化于教学活动之中 孩子们对于身边的事物，总是通过视觉视察、触觉感知、嗅觉体会等去相识，但对于幼小的孩子来说，四周世界太奇妙了，以至于他们会“不顾一切不计后果地去了解，结果是顾此失彼。针对这一特性，我们把平安教化放在首位，寓平安教化于教学活动之中。首先借助于一些寓言故事中的动物形象深化其内容，告知幼儿不能同不相识的人走；不要吃不相识的人给的东西等等；同时，引伸生活中的一些担忧全行为，教化他们不能随便玩尖物；不要把纽扣等小物件塞进耳朵、鼻子里；更不能

3、玩火、玩电。其次则接受“动静适合的教学方 法，通过相识常用平安标记如交通平安标记、电力平安标记、防火平安标记等，让他们知道其危险性所在，并通过智力竞赛和体育玩耍等形式加以稳固，也可通过电视录象资料，制作简洁明白的操作卡片，编制朗朗上口的绕口令、编写秀丽好听的儿歌等，向幼儿讲解和传授一些生活中所必需的平安学问。 2、日常教学过程中，模拟料想各种担忧全现象，引导幼儿探讨感悟。在对幼儿进行平安教化的基础上，不仅要让孩子懂得什么事情该做，什么事情做了有危险，还应让幼儿懂得当危险发生后，该如何去处理担忧全问题。 增加平安教化的课程，开展平安学问讲座、竞赛，以强化学习内容；支配实战演习增加幼儿自救技能；通

4、过各种教化渠道和方式并充分利用多种媒体资源，传授自我防护的学问和技能；幼儿园应充分发挥并利用其优势资源，加强平安教化和健康教化，真正唤醒幼儿的平安意识。 通过以上活动和教学形式，平安学问会在孩子们幼小的心灵里扎下根子，其平安防卫和防卫实力将有较大提高；同时，有效的活动不仅使孩子在消遣中增加平安意识，玩得更为欢乐，也使家长更为放心，老师教学更为宽心。但同时值得指出的是，对于幼儿的平安教化不行能一蹴而就，它应当成为幼儿教化系统工程中的一个重要项目，无论老师、家长或是幼儿时刻都不能放松平安这根弦，当“防微杜渐，警钟长鸣。 2022年7月27日 其次篇：幼儿园平安反思 幼儿园平安工作反思 平安教化是幼

5、儿园教化永久的话题，是幼儿园教化头等大事，是幼儿园平安工作的底线。幼儿园小挚友的平安事关千家万户的切身利益，不仅牵涉到教学的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。所以幼儿园的平安教化，就成为日常教化教学工作中的重中之重。只有扎扎实实把平安融入孩子真实的学习生活中，充分抓住每一个微小环节将平安教化工作做充分，才能使家长满足，孩子得益，社会放心。现从以下几方面进行反思： 一、签订平安工作目标责任书 幼儿园平安工作管理里是关键，只有制定合理的平安管理制度，才能使日常管理工作有章可循，才能保证教化教学工作的正常开展。 针对我园实际状况，从新制订了平安岗位责任制，通过组织教职工学习，使大家明白平

6、安工作的重要性，并签订了各岗位平安工作目标责任书，使各岗位人员认真履行自己的工作职责，以保证平安工作万无一失，杜绝平安事故的发生。 二、加大巡查力度，分片管理。 幼儿园平安工作实行“谁分管，谁负责的原则。班级、厨房、门卫、室外巡查等平安工作，由后勤工作人员分管，每日早晚巡查并做好记录，觉察问题刚好上报解决。做到责任到人，时时、处处、事事有专人负责。 三、加强平安思想工作教化 园领导定期下到班中了解教职工思想动态，并定期组织全园教职工召开平安反思大会，对近期平安工作进行反思，刚好查找问题，刚好解决，把平安隐患歼灭在萌芽状态。 四、加强平安学问培训力度，提高师生平安防范意识。 幼儿园针对本单位实际

7、状况，把平安引进课堂，教授幼儿日常平安学问，通过生动形象的讲解和平安逃命演练，提高幼儿自救自保实力。并利用假期加强员工平安学问培训力度，提高老师的平安防范意识，保证幼儿平安。 最终，幼儿园将不余遗力的做好各项平安工作，解除职工的后顾之忧，为公司四季度平安生产尽职尽责。 社区中心幼儿园 2022-12-5 安 全 工 作 反 社区中心幼儿园 2022-12-5 思 第三篇：幼儿园平安事故反思 幼儿园平安事故反思 大五班 梁婧 开学初，园领导结合办园宗旨“把孩子健康、平安放在首位对全园教职员工开展了各种形式的平安教化。因为我们所接触的孩子天性好动，新颖心强，为所欲为，宠爱冒险，有“不怕危险和“勇于

8、猎奇等心理特性，对四周的事物有深厚的爱好。所以针对孩子的这些自身特点，我们要强化责任心，用雪亮的眼睛，炙热的心去视察每一位幼儿。 但是，在园领导百般强调平安问题的状况下，还是出现了我们谁都不情愿发生的事情。园领导因此召开紧急平安警示会议，会上说：一名三岁的幼儿在午睡的时候，吞下三粒纽扣电池而引发的平安事故。在这个案例中老师的错误做法可以看出，幼儿在发生平安问题后的第一时间是应当与保健室的医生，护士取得联系，而不是等班主任有时间回来共同处理。当事老师没有刚好上报保健室的缘由也有可能会跟通报指责、扣奖金等奖惩机制有关，但是对比起孩子的弱小的生命而言，这些作为身外物的财产，真的不算什么了。在今日召开

9、的会议中，看到从孩子胃部取出的三粒小电池，第一反应就是孩子该是承受了多大的苦痛啊！三粒小电池不是其他东西，而是可以分解的有毒物品。我认为，在觉察孩子处于肚子疼得状态时，就要立即将孩子抱起送去保健室交给医生处理，而不是无结果的等。以此错过了最正确的诊断时间。 通过本次事务的发生，以及园领导召开的平安警示会议，我反复思索，总结以下几点工作中需留意的事项： 1、将“平安应急预案谨记于心，发生平安事务，第一时间应通知保健室的工作人员，随后上报园领导，告知事发过程。 2、加强交接班平安检查制度，在中午与班主任交接班的时候，要对幼儿一上午的状况进行询问，并且做到“一摸、二看、三询问，摸孩子体温、给孩子盖被

10、子的时候，要顺便检查一下孩子的衣服、裤子口袋有无危险物品。 3、遇到事情不要惊慌，立即处理，在最短的时间将孩子的受伤程度降到最低。出现了事情，第一时间要与保健室取得联系，将孩子交给专业人士处理，杜绝“病急乱投医与非专业人士联系，并且延误诊疗时间的现象。 4、中午值班室，做到“三到即心到、眼到、手到。经常摸摸孩子的体温是否正常，看看哪些孩子因为身体不适而经常翻身，如有不舒适状况，第一时间联系保健室工作人员。 我们作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安地度过一天，我们也会感到松了一口气。与此同时，我们也要让孩子们树立平安意识，保证自身的平安和健康，因为这

11、不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和快乐。 第四篇：幼儿园平安教化反思 幼儿园平安教化反思 平安意识是指对幼儿对平安学问的驾驭及保证自身平安的基本行为相识。平安意识是幼儿自我爱惜实力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强平安教化，培育幼儿的自我爱惜实力就尤为重要。 在平安小卫士的健康教化中起先以观看大班哥哥姐姐玩耍时玩鞭炮炸伤手的事情，使幼儿深刻相识到玩鞭炮的危险性，接着通过观看小电影，找出娃娃、丫丫在家做错了的事，幼儿进一步加深相识一些平安方面的学问如不能玩刀、不能接触电插头、插座，不能玩煤气，不能乱掏耳朵等，接着发散性思维的提问，使幼儿主动动脑，去告知其他小

12、挚友在家中或幼儿园自己觉察了哪些担忧全的事，请大家产心，留意平安，最终通过坐汽车观看平安图画展，使幼儿在快乐的气氛中进一步稳固一些平安学问。 通过这次活动我意识到幼儿园平安工作的重要性，微小环节性、许久性。平安教化不仅仅要教化幼儿，让他们知道哪些是危险的、担忧全的，而且还要让幼儿知道这些为什么危险、担忧全，同时也应知道假如自己受了损害该如何去自救，去实行一些防范措施。 幼儿园平安教化的微小环节性指平安教化包括方方面面：在常规教化中对幼儿平安自护意识的渗透；主题活动中平安自护意识的教化；玩耍活动中平安自护意识的培育；家园对平安自护教化的一样性。 总之，加强平安教化，培育幼儿爱惜实力是特别重要的，

13、它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜平安。因此，每个保教工作者、家长都应当做到防患于未然，打好这个长期战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈平安这根弦。 第五篇：幼儿园平安工作反思 幼儿园平安工作反思 平安教化是幼儿园教化最重要的话题，也是最首要的工作。幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化工作中，我们对幼儿的平安教化往往停留在外表，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。最终不该发生的事情还是在老师的眼皮底下发生了。 反思之一：对

14、幼儿的平安教化有待加强 在户外活动觉察，幼儿的平安意识还有待提高。如幼儿的追跑打闹，上下楼梯不好好走背靠小扶手滑下去，户外时互相推拉；放学路上，不等家长私自就走，出大门就跑。 反思之二：老师的平安意识有待提高 老师的平安教化、平安催促到位没有，是不是用多种方式对幼儿进行了平安教化。幼儿的担忧全行为，老师是不是提前觉察并制止；出现了学生意外损害，是不是实行了切实可行的处理措施，上课前是否检查了自己的教具、器材会对幼儿产生担忧全隐患，班主任在户外活动时是否进行楼层平安管理等。在消防演习过程中我还觉察还有的老师根本不会用灭火器不知道消防栓的作用， 反思之三：幼儿园的平安措施有待落实 幼儿园的平安措施

15、、制度不少，但相关责任人是否履行职责，是否经常进行了校内财产、设备、器材、消防平安等的自查；大型集会、大型活动是不是跟班到场；楼层平安管理是否到位；是否进行了这方面的平安演练；幼儿园的平安奖惩措施是否落实。三层资料室泡水，大一班张瑞老师觉察跑水后刚好断电通知后勤办公室，快速做出正确的反应。类似事情幼儿园应当赐予表扬或嘉奖 反思措施 、做好平安教化宣扬工作 幼儿园要经常组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱惜、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 、开展丰富多彩的教化活动 利用活动课、学科渗透等途径，

16、通过讲解、演示和训练，对幼儿大班开展平安预防教化，使幼儿接受比较系统的如防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。 、增加家长的平安意识 与学生家长签订平安责任书等形式，明确家长应做的工作和应负的责任。与街道派出所挂钩，建立起社会、学校、家庭的亲热联系网，共同做好学生的平安防范和教化管理工作。比方孩子吃饭难的问题以后吃东西的时候要告知家长孩子在家也要坐定了吃，吃完了再玩。即养成了孩子良好的饮食习惯，又不会因一边吃一边跑发生危险 、不断完善学校平安保卫规章制度 建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页