幼儿园小班音乐公开课教案《螃蟹》.docx

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1、幼儿园小班音乐公开课教案螃蟹 第一篇：幼儿园小班音乐公开课教案螃蟹 小班音乐公开课教案螃蟹适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿宠爱参与音乐活动，体验音乐玩耍的快乐，感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园小班音乐公开课螃蟹教案吧。 活动目标: 1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐。 2.宠爱参与音乐活动,体验音乐玩耍的快乐。 3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备: 1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱. 2.活动前听过故事. 3.场地支配：椅子两两背靠背，排成半圆形。 活

2、动过程: 一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向.为什么每次竞赛,螃蟹都输了?引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.老师再弹唱爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了.引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达. 二.出示螃蟹手偶,引发幼儿爱好,引导幼儿感知手形动作.刚刚小挚友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?出示手偶螃蟹,引导幼儿视察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作. 三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐.螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来竞赛. 四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音

3、乐节奏. 五.幼儿两两在凳面上进行竞赛玩耍.选择几个驾驭较好的幼儿与手偶(老师操作)进行竞赛. 六.全体幼儿 在完好欣赏音乐的过程中再次玩耍一遍. 附自创歌曲: | 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - | 一 只 螃蟹 八 条 腿, | 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - | 脑 袋 尖 尖 在 喝 水, | 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - | 爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬, | 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - | (第一段 爬 呀 爬 呀 不 见 了. | 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0| 爬 呀 爬 呀 不 见 了. 其次段或者 |

4、12 34 |56 5| 一只螃蟹八条腿, |65 46 |53 2| 脑袋尖尖在喝水, |12 12 |34 5| 爬呀爬呀爬呀爬, |65 43 |23 1|2 3 | 1 -| 爬呀爬呀不见了不 见 了 动作方法：一只螃蟹八条腿，一字一拍，四指曲张四次脑袋尖尖在喝水，两字一拍，两拇指“点头四次爬呀爬呀爬呀爬，两字一拍，双手向左爬四次爬呀爬呀不见了。第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。其次段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见双手向前一摊，了马上把手藏在背后。双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。 设计思路: 新思想强调幼儿的快乐学习,据于这些,我根据小班幼儿的

5、年龄特点,为编配上了欢快的音乐,利用音乐玩耍,让幼儿在玩耍中感受二拍子的音乐旋律,培育幼儿参与音乐玩耍的爱好,体验音乐玩耍的快乐. 本文扩展阅读：绝大多数种类的螃蟹生活在海里或近海区，也有一些栖于淡水或陆地。它们靠母蟹来生小螃蟹，每次母蟹都会产很多的卵，数量可达数百万粒以上。 其次篇：小班音乐欣赏螃蟹波尔卡 小班音乐欣赏：螃蟹波尔卡 活动目标： 1、基本把握乐曲AB的二段体结构，尝试用动作、图谱匹配的方法感受、表达音乐； 2、享受玩耍学习的快乐。 活动准备： 1、精神准备：熟识幼儿，了解幼儿基本状况； 2、物质准备：电脑、课件、图谱一张； 活动过程： 一、语言导入主题： 1、老师引出话题：在池

6、塘里生活这一群小螃蟹，听一听他们在干什么？刚好幼儿共同倾听乐曲第一遍。 幼儿和老师共同欣赏课件一遍。 幼儿和老师沟通欣赏后的感觉。 2、老师幼儿共同倾听乐曲二遍。 老师幼儿沟通：小挚友觉得小螃蟹们在干什么呢？ 老师幼儿沟通听了乐曲之后的感受。 二、动作匹配-感受乐曲 1、老师出示节奏图谱，引导幼儿视听结合，分段欣赏乐曲。 2、感受段：老师播放乐曲的A段。 老师提问：小螃蟹们是怎么跳舞的呢？ 引导幼儿用动作表达段，幼儿用动作表达小螃蟹的跳舞，老师引导幼儿沟通小螃蟹的动作。 3、感受段：老师播放乐曲的B段。 老师提问：如今小螃蟹们在干什么呢？ 引导幼儿用动作表达段，老师幼儿尝试用动作表达小螃蟹吹泡

7、泡。 重点引导幼儿把握最终一拍，先引导幼儿数拍子，拍好最终一拍；再引导幼儿协作着吹泡泡的动作，心里数拍子，拍好最终一拍；最终让幼儿听乐句进行表达B段乐句。 4、完好感受段乐曲：老师幼儿完好地合着音乐，用动作进行表达乐曲。 三、玩耍匹配-表达乐曲 1、老师撤回节奏图谱，利用玩耍提升幼儿对乐曲的理解与表达。 老师提问：螃蟹妈妈来数一数，小螃蟹都回来了吗？老师交待玩耍规则：螃蟹妈妈带小螃蟹做一个圆圈玩耍，妈妈点到的小螃蟹跟着妈妈妈妈和小螃蟹再见，小螃蟹就回家。老师在A段第一个乐句按着节拍一一点数幼儿围成圆圈，其次个乐曲围成圆圈；在B段以大圆圈和小圆圈收放的方式，表达B段的乐句，并在每一个乐句的最终，

8、以拍手的动作表达每一个乐句的最终一拍即泡泡破了，引导幼儿重点感受段的最终一个节拍。 老师带着幼儿合着节拍，做圆圈玩耍2遍。 2、互动玩耍 老师语言引导：请上小螃蟹的大挚友客人老师一起做圆圈玩耍，老师音乐结构循环三次结束。 第三篇：幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案-池塘里的小青蛙(优质课) 活动背景 正逢春天万物复苏的季节，气候的转变、动植物的生长、人们自身的感受，都使幼儿真实地感受到春天的特征。通过对我班幼儿阅历的梳理，我觉察他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳树等)、春天的动物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人们的活动(如郊游、放风筝等)。而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪

9、特殊感爱好，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。因此，我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘里的小青蛙，力求打破传统音乐教化留意成品灌输的做法，追求幼儿认知阅历与艺术表现的整合。 本次音乐活动的目标是在多种教化形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知阅历，体验乐曲所表达的快乐气氛。 活动目标 1愿意仿照池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的欢乐事。 2感受并熟识歌曲小青蛙。 活动准备 歌曲：快乐的小青蛙、荷叶、多媒体课件。 活动过程 一、 玩玩跳跳，熟识旋律 1在小青蛙的音乐旋律中，老师带着幼儿来到“池塘边。(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟识旋

10、律，感受小青蛙的快乐。) 2幼儿跟随乐曲自由仿照各种小动物的动作。(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律仿照池塘里各种小动物的动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。老师在视察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范，并用舞蹈语汇激励幼儿夸张大胆地表现。指导的重点是视察并觉察个别幼儿“形似的动作，并引发集体仿照。) 3伴随乐曲，老师仿照天鹅的动作，引导幼儿欣赏感知。 二、欣赏感受，想象表达 1播放小青蛙的叫声，老师以天鹅的口吻做东张西望状并提问“咦，是哪个好挚友未了7 2幼儿完好欣赏一遍歌曲快乐的小青蛙，初步感受歌曲。 (1)老师引发幼儿想象：“你们听到了什么？“咕呱呱呱是什么意思？还可以进一步启发幼儿

11、“小青蛙们好像在做什么？说什么话呢？(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知阅历。) (2)根据幼儿的回答，老师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，引导幼儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的欢乐事。(这一环节的难点是关心幼儿跟着歌曲的节奏说唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，虫儿捉得多又多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春每天气真正好，并配以相应的动作。) 三、进一步感受乐曲的欢怏 旋律 播放课件快乐的小青蛙，请幼儿讲讲小青蛙在干什么，或说什么。(此环节结合多媒体课件让幼儿完好欣赏歌曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，欣赏并讲解并描述歌词内容。老师可结合幼儿讲解并描述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行

12、小结，另一方面也给幼儿创建其次次欣赏的机会。并激励幼儿和小青蛙伴随录像和歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳。) 四、延长活动 玩音乐玩耍“好挚友，学习依据节奏做动作。(在唱唱跳跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的爱好。 第四篇：幼儿园公开课小班精选教案 花手帕小班 美术活动 活动目标 ： 1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 2、通过活动培育幼儿参与美术活动的爱好和自信念。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料 ， 娃娃 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不欢乐？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给

13、娃娃一块没有花的手帕，娃娃不宠爱。出示裁好的宣纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变秀丽吧。小挚友你们情愿吗？那怎么帮娃娃呢？ 2、老师示范制作方法 今日，老师教小挚友一样新本领装饰手帕 提示幼儿染色要驾驭好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时确定要轻轻的，留神些 3、幼儿操作，动手染画 激励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。 如今请小挚友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师信任小挚友们都很能干，把手帕变得很秀丽，对吗？小挚友如今把小椅子轻轻搬到位子上，可以开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小挚友们在选颜料的时候要留神点，别

14、把颜料打翻了，选你宠爱的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，激励幼儿大胆操作。把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴 4、延长活动： 小挚友变的手帕真秀丽，看娃娃如今可欢乐了，他有了这么多的手帕确定开一家手帕店，请小挚友一会儿去娃娃手帕店买你最宠爱的手帕。 小班玩耍：可爱的小动物听说玩耍 活动目标： 1教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的仿照小动物动作。 2提高幼儿参与集体玩耍搅拌站渣油泵的主动性，并要求它们做到在集风光前说话嘹亮。 3教幼儿学会倾听老师讲解玩耍要求和规则，驾驭玩耍方法，遵守玩耍规则。 活动准备： 1背景图画有草地、蓝天、白天 2教具：小鸡、

15、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1导入活动 出示背景图，老师：“今日，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？ 2老师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的？飞来的怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？咕咕咕 小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？扁扁的；它有什么本领？游泳；它宠爱吃水里的什么？小鱼和小虾，小鸭怎样叫？呷呷呷 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁

16、扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？尖尖的；它宠爱吃什么？虫和米；它会怎样叫？叽叽叽 小花猫：它有什么本高温导热油泵领？捉老鼠；它是怎样叫的？喵喵喵 小黄狗：它宠爱吃什么？肉骨头；它会怎样叫？汪汪汪 小白兔：它的耳朵长长的；眼睛红红的；它们怎样走路？蹦蹦跳跳 那么多小动物到我们班来作客，我们小挚友特殊兴奋、特别欢乐。 3教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 老师师范儿歌，并协作动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4玩耍儿歌可爱的小动物 老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟识玩法

17、后，适当加速，要求幼儿确定要老师说完后才能说和做。 引导幼儿玩耍，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声做动作，要求做小老师的小挚友说话声要嘹亮，吐字要清晰。 变更玩耍玩，老沥青拌合站增压泵师仿照小动物的叫声，小挚友说小动物名字，并做动作。 附玩耍儿歌： 可爱的小动物 小鸽子咕咕咕， 小鸭子呷呷呷， 小小鸡叽叽叽， 小花猫喵喵喵， 小黄狗汪汪汪， 小白兔蹦蹦跳跳。 5玩耍动物汽车 老师放“开汽车音乐 老师做动物汽车司机，颈项zyb点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开。 小动物问：“谁来做？ 司

18、机一人，被选中者必需说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛，小羊还必需做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，玩耍接着进行。 可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带着幼儿开展“动物汽车的玩耍活动，玩耍活动中，老师提示幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持确定的距离，防止发生碰撞， 评价： 本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种玩耍方法，如儿歌玩耍可爱的小动物和玩耍动物汽车，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感爱好。在座位上还需调整，应避开玩耍时拥挤的现象。 小班科学：比较多少 设计意图： 教学目标： 1、引导幼儿

19、用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培育幼儿的初步分析、比较实力。 教学准备： 图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 教学过程： 一、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 二、 出示礼物，感知物体的多少。 今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。 出示图片：跳跳兔收到了什么礼物？个别幼儿萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？集体有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？ 出示图片：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪ryb电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小挚友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法知道的？ 老师引导：我们是用什么好方法比较多少的？

20、出示图片：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法知道的。请幼儿操作，觉察了什么？ 三、 玩耍： 、跳跳兔和汪汪狗yhb轴头油泵要邀请小挚友到他们家来玩抢凳子的玩耍，小挚友要听小铃铛的声音学解放军围着凳子走，铃声停立即坐下一张凳子坐一个小挚友，看看谁能抢到小凳子。幼儿玩耍。 、抢凳子的玩耍好玩吗？老师还要带小挚友门去外面玩，我们一边唱歌一边找挚友，1个女孩子必需找1个男孩子做挚友。看看谁最能干，会找到挚友，找到挚友的小挚友一起和老师去外面做玩耍。 小班体育玩耍：小刺猬搬果子 一、活动目标 1、熬炼幼儿行走滚爬协调等综合实力。 2、

21、体验体育运动的乐趣。 二、活动准备 为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰让幼儿知道自己扮演的是小刺猬；嘉奖品小红花，星星等 三、活动过程 一起先部分 1、问好，刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈。做动物仿照操，活跃气氛：今日天气真好，我们一起来熬炼身体吧！ 2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。 3、组织幼儿入场。 二基本部分 1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子； 2

22、、对刚刚的示范作一具体讲解，强调要求。 3、分组三组或两组 小班科学活动瓶子和盖子 活动目标： 1、 初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征大小、有无罗纹等选择合适的盖子。 2、 能主动尝试拧紧瓶盖，获得拧、按的技能，进展手部动作。 活动准备： 活动过程： 1、用情境小鹿妈妈请小挚友帮助引出话题，并引导幼儿探讨盖子的作用。 1 提问：“小挚友看看，谁到我们班来做客了？小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不留神瓶盖子全zyb-b可调压齿轮泵乱了，这下该怎么办呢？鹿妈妈真着急呀！没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？ 2 引导幼儿探讨瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面

23、的东西会掉出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变的不卫生。 3 老师提问引起幼儿动手操作的爱好：“谁来关心小鹿妈妈呢？ 2、 幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。 2幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈老师检查，是否正确配对并盖好了。 3启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。 提问：你是怎样为瓶子找到好挚友瓶盖的？ 为什么这个瓶盖正好能盖上呢？ 老师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。 4 幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。 小挚友，如今我们再换一个瓶子来找瓶盖挚友，找到后，想个方法把它盖紧。 幼儿操作。 提问：1请一位小挚友拿着盖好瓶盖高压渣油泵的瓶子出示给大家看，提问：

24、你的瓶盖盖紧了吗？你是怎样用你的小手把盖子盖上的？旋上、转上。你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧？你们觉察瓶盖和瓶口有个小隐私吗？里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小挚友都用拧的方法呀？ 2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问：你的瓶盖是拧上去的吗？你是怎样盖瓶盖的？这个瓶盖有没有罗纹？没有我们就用按的方法，要用点劲！ 3、 用情境方式结束：激励nyp高粘度泵幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。 老师以小鹿妈妈感谢小挚友的口吻进行小结：“感谢小挚友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小挚友再见

25、！ 小班：撕纸蘑菇房 教学准备：教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。 教学重点：撕贴过程动作较协调 教学难点：逐步驾驭撕纸要领 教学过程： 1.启发幼儿视察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完备，需要请小挚友关心装修。 2.装修的内容是：房顶和栏杆 3.老师讲解示范 房顶： 把小肥猪卡片白色的地方撕掉 ，然后粘贴。 把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。 栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。 撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。 5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的

26、蘑菇房，做好栏杆爱惜小花小草。 6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修状况。猴哥哥、小肥猪、感谢 小挚友的关心。让幼儿感受、体会“关心后的快乐心情。 课后评析： 1.有自己独特的课堂模式风格，表如今：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回来大自然，回来地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不愿定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。 2.教学环境和过程拌随着轻松、快乐，孩子依据自己的愿望进行作业。 3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移进行示范和幼儿模拟练习。 4.建议：美术作业要留意培育幼儿的欣赏实力。 我是好宝宝 一、活动目标：1.宠爱

27、幼儿园,情愿做幼儿园的好宝宝。2.宠爱看老师的表演,愿意和老师一起唱唱歌。 二、重点与难点：重点是引导幼儿宠爱看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。激励幼儿做“好宝宝：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,愿意和老师一起唱唱歌。 三、材料及环境创设 1.“我是好宝宝的录音磁带。 2.一些可供幼儿单独跳跳舞的道具。 四、设计思路 初进幼儿园小班孩子对新的环境有生疏感、距离感。因此激励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看老师的表演、和老师一起参与活动能提高幼儿的主动性,变小班幼儿“观摩,旁观活动为“参与、投入活动。 选择“我是好宝宝这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗

28、上口、幼儿在好听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿主动向上的欲望有良好的作用。 五、活动流程 欣赏重现联想创作呈现沟通 1.欣赏 老师可在“山羊剧团中按排幼儿观看“我是好宝宝的表演。从而让幼儿欣赏老师的表演、宠爱文艺作品。 老师可以在“山羊剧团中反复表演,让幼儿熟识歌曲,并引导、激励幼儿主动参与。 注：“山羊剧团是由老师作为表演者,为幼儿表演的剧团。 2.创建 老师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过老师的演出后对唱曲知道却还末熟识,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能为幼儿供应自己创作的机会。老师应好好激励参与愿意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里老师可供应各种乐器、道具(

29、如小铃、绸带等)让幼儿摆布玩具中慢慢产生对音乐活动的爱好。 说明 角落玩耍中小班幼儿参与应有选择的自由。角落玩耍中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“我是好宝宝,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。 3.表现 可利用每次角落玩耍结束时,让参与表演角活动的幼儿来表现自己。老师可以心情情感上点评幼儿的主动性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的创建性。 可利用集体活动让幼儿再次和老师共同表现歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。 小班优秀教案：身体咕噜噜 身体咕噜噜是一节小班的健康活动。幼儿园教化指导纲要在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育

30、的重要目标。玩耍是幼儿的活动基本，也是幼儿身心健康进展的需要，用过玩耍让幼儿学到本领，进展幼儿身体动作的协调性，使幼儿健康成长。 1、探究身体上会转动的部位，并能边说儿歌边做动作。 2、体验身体滚动时的快乐。 3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动。 1、爬行垫一块。 2、奇妙礼物。 3、小手小脚音乐。 4、布置好玩耍场地。 一、导入： 听音乐，和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。小挚友们，跟着老师一起做。小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手抱起来，小手小手拍拍，我把小手转起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来。小手真棒，如今我们换成小脚了，小脚小脚踏踏，我把小脚踮起来，小脚小脚踏踏

31、，我把小脚踢起来，小脚小脚踏踏，我把小脚转起来，小脚小脚踏踏，我把小脚跳起来小挚友的小手小脚都很棒，如今再换一个，跟着老师一起做，动动头来动动脚，小手小脚问声好，扭扭屁股扭扭腰，小脚乐得处处跑。再换一个喽，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下来。 二、出示奇妙礼物，引起孩子们的爱好。 老师：珍宝们，这是什么呀？你们先来猜一猜里面是什么东西呢？先让一个小挚友摸一摸看看里面是什么？ 幼儿：里面有气。 老师：再找一个珍宝看一看。 幼儿：是一个大气球。 老师：既然刚刚有个珍宝说它是大气球，那如今老师和小挚友一起看一看里面到底是不是大气球，来让我们一起说大气球，你快出来。老师和孩子们说完这句话的时候，老师把袋子

32、打开看，这是个球，是一个大皮球。嘘，大皮球在对我们说话呢，老师先来听听它说的是什么，奥，我知道了，我告知小挚友，这个大皮球跟老师说：“它的名字叫咕噜噜。咕噜噜想跟小挚友打个招呼“小挚友好！ 幼儿：你好！这时老师引导幼儿要说“咕噜噜你好 老师：今日咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小挚友，先看一下咕噜噜去找谁了。这是老师把球推向小挚友 三、利用咕噜噜去找好挚友，引出身体各个部位的转动。 老师：小挚友，刚刚咕噜噜去找你们玩，那你们知道它为什么叫咕噜噜吗？ 幼儿：因为它会滚。 老师:那刚刚咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小挚友，那我们先找找自己身体上有哪些可以咕噜噜的地方？ 幼儿：吃

33、饱了饭的时候，肚子会咕噜噜。孩子说完后老师要让孩子做演示 老师：咕噜噜说了，你是它找到的第一个好挚友，它想让你抱一抱它。那还有谁知道我们身体哪里还可以咕噜噜？ 幼儿：在地上打滚的时候。还是要让小挚友做演示 老师：我还想再请一个小挚友展示一下与这些小挚友不同的咕噜噜方法。 幼儿：躺下的时候可以咕噜噜，幼儿做演示 老师：真棒！这是咕噜噜找到的另一个好挚友，咕噜噜想亲一亲你。幼儿和球亲一下那如今老师再来说一个，小挚友看老师这时候老师转动小脚，跟老师一起说小脚咕噜噜，小脚咕噜噜，那还有哪里呢？老师这时候转动眼睛 幼儿：还有眼睛。幼儿自己演示一下眼睛咕噜噜 老师：我们找了肚子、小脚、屁股还有眼睛，那还有

34、哪里会咕噜噜呢？你们看!我们的小手也会咕噜噜老师与幼儿一起边说边转动小手今日，咕噜噜找了那么多的好挚友，它可兴奋了，它想请小挚友一起来跳舞呢。音乐响起，老师和幼儿一起随音乐做动作 四、老师和幼儿一起学习小刺猬。 老师:小挚友咕噜噜的样子和小刺猬一样，小刺猬也有一个特殊的本领，它也会像小挚友那样咕噜噜的转，而且它的身上长满了刺，它去背果子的时候也会咕噜噜，那小挚友想不想学小刺猬？ 幼儿：想。 老师：那我们一块到操场上去学习小刺猬吧！操场就是那块爬行垫，看，草地到了，珍宝们先一个一个的站好对队，看老师是怎么做的。老师作示范头在这边，脚在那边，躺下来，把手放在上边，起先翻滚身体。老师示范完，让幼儿一

35、个一个的去学小刺猬，要叮嘱孩子留意平安 老师：小挚友今日都表现得真棒！让我们一块放松放松吧！ 四、结束： 听音乐作放松运动。 通过这次我们园里实行老师公开课，我感觉自己比原来进步了。幼儿园指导纲要指出：幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位；培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。作为如今年轻的幼儿老师，我们要准备好每一节课，只有这样幼儿也会很愿意的呈现自己。在这次活动中，孩子们的主动性都很高，特别是在猜袋子里有什么的时候和最终学习小刺猬，孩子们都表现出了很大的爱好！ 小班健康活动设计：我会穿鞋 小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和

36、物越来越感爱好，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活阅历，自理实力较差，因此，在我自己这一主体中我们开展了我会穿鞋活动，重在让幼儿在活动中体验胜利的快乐，培育幼儿自理实力，学会穿鞋。 1、培育幼儿自理实力和团结协作的精神。 2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。 1、大脚娃娃一个 2、图片爸爸、妈妈、娃娃、脚三只 3、音乐磁带 4、大鞋若干双与幼儿人数相等 一、导入部分 1、师：今日，我请来了特别可爱的小客人，想相识他吗？ 出示大脚娃娃大脚娃娃最宠爱和我们的小脚丫做玩耍了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做玩耍。 2、放音乐师同幼儿一起光脚丫跟音乐做玩耍。 二、基本部分 1、出示爸

37、爸、妈妈、娃娃图片师问：图片上都有谁？ 出示脚丫图片师问：他们分别是谁的呢？在回答下列问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小 师问：爸爸应当穿什么鞋子？宝宝呢？让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。 2、让幼儿通过玩耍，体验穿合脚的鞋子才平安、舒适。 师：假如我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。 师问：小挚友，刚刚我望见有的小挚友掉鞋了，有的小挚友摔倒了，为什么呀？让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，担忧全，要穿合脚的鞋子 好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。 3、学习穿鞋 1师边说儿歌边示范脱穿鞋子。 师：小挚友，今日呀老师教小挚友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先

38、把小手藏好，看老师做。 师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。 2师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。 师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。 3幼儿自己练习穿鞋。 4幼儿一起竞赛穿鞋。 师：小挚友，我们让大脚娃娃当裁判，竞赛谁穿鞋快，穿的快的小挚友可以抱一抱大脚娃娃。 4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。 师：穿合脚的鞋舒适吗？好。我们一起来跳个舞吧！ 总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒- 三、结束部分 师：小手和小脚做了这么长时间的玩耍脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。 小班健康卫生活动：

39、洗洗手 单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称洗洗手 活动目标 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌 活动准备 1、每组一份洗手步骤图，老师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 活 动 流 程 一、起先部分：用玩耍的口吻 引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看举起脏毛巾这条毛巾对我说：“有一个小挚友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、基本部分： 1、孩子自由探讨，老师小结点名主题洗洗手 2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手

40、的步骤。 师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，如今谁来说说你刚刚是怎么样洗手的呢？ 3、老师出示洗手步骤图，老师带着幼儿根据出示的步骤图一起演习。 师：我这有一张洗手步骤图，如今让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师依据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 活 动 流 程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢？你们知道吗？如今

41、请你们小声的探讨一下，然后在告知我好吗？别忘了探讨完后就立即坐好呦！ )o|y0 p2 三、结束部分：小结。 i = |s 5 师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特殊重要，那在今后我们就要依据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？ 小结 及 反思 本节课起先孩子们的留意力集中，热忱特殊高，对毛巾为什么哭很感爱好为本文的起先奠定了好的基础。在分组洗手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗洁净。通过本节课的学习我觉得效果还行，竞赛这一环节很好孩子们协作的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节省用水。 班健康活动教案：相识小手

42、 小班健康教案：相识小手 单位：文家街道幼儿园 姓名：文爱云 活动目标：1. 相识自己的小手，宠爱做小手的玩耍。2. 知道小手会随着身体的长大而长大。 活动准备： 1. 音乐身体歌。 2. 关于小手的图片。适合自己课的 活动导入： 师：请宝宝起立，把小凳子轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？好播放音乐 活动过程： 1. 相识小手： 师：宝宝的跳的真秀丽啊！请宝宝轻轻地坐回自己的座位，宝宝想一下，刚刚我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？引导孩子说出小脚我们的小手拍到了哪里？膝盖、屁股、肩膀我们的小手这么厉害啊！遇到了我们的身体这么多地方。老师的小手在这里，宝宝的小手在哪里？在这里宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？手指头哦！有手指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？宝宝起先数，5根宝宝真聪明，看一下这是哪里？老师摸着手心问宝宝，假如宝宝说不出，可以告知宝宝。这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？手背黑黑的，宝宝摸一下。 2. 比一比小手，知道