《颠倒歌》音乐教案.docx

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1、颠倒歌音乐教案2、用自然声音演唱歌曲，能唱准切分音和休止符。3、积极参加歌唱，大胆尝试创编歌词。活动准备：了解一些动物的基本特点活动过程：一、开始部分1、律动;踵趾小跑步进入活动室。2、复习歌曲：秋天多么美。二、基本部分1、欣赏歌曲（1）教师演唱歌曲颠倒歌（2）提问：这首歌与我们以前唱的歌有什么不同吗？为什么叫它“颠倒歌”？（3）再次欣赏歌曲，理解歌词内容、体会其趣味性。2、学唱歌曲（这里是活动的重点部分，要求幼儿能理解歌曲的内容，感受歌曲幽默风趣，并且能学会演唱歌曲，唱准切分音和休止符。）（1）跟随音乐有节奏地念歌词。（2）跟随教师演唱歌曲。练习中，教师注意帮助幼儿唱准切分音和休止符，唱出幽

2、默、风趣的情绪。（3）个别幼儿演唱歌曲。3、熟悉歌曲后，引导幼儿创编歌曲。（这里是活动的难点部分，要求能力强的幼儿能根据已有经验以及歌曲的节奏创编出新的歌词，而能力弱的幼儿则能模仿他人的讲述，愉快地学唱新编歌曲。）1、教师：你还能编出什么有趣的颠倒话？（幼儿互相交流自己创编的歌词。）2、你们能把编出的颠倒话用歌曲曲调唱出来吗？（幼儿演唱自己创编的歌词。）三、活动延伸：鼓励幼儿将自己创编的歌词用绘画的形式画出来，共同与好朋友演唱。篇二：教案颠倒歌活动目标：1、在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。2、感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。活动准备颠倒歌课件。活动过程：一、活动导入：小朋友，你们喜欢

3、哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？二、欣赏歌曲：1、谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？2、欣赏歌曲、理解歌词大狮子在梦里发生了什么事情呢？提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫颠倒歌，（出示课件）我们一起听听好吗？三、学唱歌曲（1）听歌曲颠倒歌出

4、示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。（3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。四、活动延伸：引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。五、活动反思：本次活动我紧紧围绕“森林里发生了一些奇怪的事情，激起幼儿的好奇心和探究欲望”来展开整个教学活动。在活动设计上我充分利用了孩子们的好奇心，灵活的安排了形式多样的活动内容：听说有奇怪的事情、发现奇怪的事情、描述奇怪的事情、知道事情奇怪在什么地方、接受并创编奇怪的事情，这样逐步递进，不断点击孩子们的兴奋点，让他们逐渐喜欢上这首幽默诙谐的民间童谣，并不断开发孩子们的想象潜能。在活动中我为孩子们创设了愉快、宽松的活动氛围，让孩子们无拘无束的表现。让孩子们先自己发现问题，然后引导他们自己回答，充分体现了探索在前，结论在后；启发在前，指导在后的学习方法。