【全国名师工作室联盟2018】小学综合科名师工作室2018年年终工作总结.docx
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1、【全国名师工作室联盟2018】小学综合科名师工作室2018年年终工作总结2018年马上就要过去,新的一年就要来临。回首过去的一年,很多同事离开了学校,也迎来了新的同事。在教育这条道路上,我有欢乐,有委屈,有收获也有失意。庆辛的是,我还是我,学生的进步是我最好的肯定,三尺讲台是我最大的舞台。一培训交流:主动学习,汲取新知2018.3参加教育信息化名师大篷车“送教下乡”活动(电脑制作培训)2018.5参加XX教育学会2018年丝路之春当代名师大讲堂2018.5参加XX市2018年小学英语教学观摩会议2018.6参加XX市入党积极分子培训班并结业2018.6参加网上研修并取得优秀证书,完成2018年
2、度教师公需课的学习2018.7参加XX市小学骨干教师暑假赴上海培训活动,完成了2018年度教师专业课学习2018.10参加教育信息化名师大篷车“送教下乡”活动(微电影微课培训)2018.10-11参加咸阳市2018年“名师大篷车”初中英语送教下乡活动(共三期)2018.11-12参加咸阳市2018年“国培计划”小学英语培训活动(共五期)2018.11参加XX市义务教育公共平台管理员培训二教学研究:思考领悟,月月精进作为一个经验匮乏的年轻教师,我清楚一节好课需要关注不同的层面,从不同的层面进行深度打磨。在每个月,我都希望给自己一个关注点,围绕一个或大或小的关注点进行构建,在英语课堂中展开实践与反
3、思。2017.10-2018.12(14个月)2017.10关注点:读前词汇教学活动创设2018.3关注点:学生课堂笔记习惯养成2018.5关注点课标解读与核心素养2018.6关注点:课堂指令与课堂用语(丝路之春)2018.8关注点:课堂发问技术(上海培训)2018.9关注点:教材文本解析(名师大篷车)2018.10关注点:教学环节设计(名师大篷车)2018.11关注点:学生激励评价的构建(送教下乡)2018.12关注点:参与式英语课堂的组织一年下来,我的每个学生几乎都养成了动笔的好习惯,很多学生有了好几本属于自己的英语课堂笔记。在情境化参与式的教学理念之下,我的课堂思路越来越清晰,每节课的文
4、本解析和环节设计也日渐成熟,能够经得起反复推敲。其中一节微型课设计,获得国培专家的充分肯定。三教育信息化:发挥特长,锻炼提高实施教育信息化2.0行动计划。这将是对教师能力、学生素养的重大挑战。1.2018年参加了两次共计三天的咸阳市电教馆组织的教育信息化“名师大篷车”送教下乡培训。学习并掌握了电脑作品制作,微课制作,微视频制作,电子白板应用等各种教育技术。2.2018年担任并负责学校蒙九微信公众号平台,义务教育学籍管理系统,人人通教育服务平台,“青娇课堂”禁毒教育平台,XX市义务教育公共平台,以及“一师一优课,一课一名师”等各类平台的学校管理员工作,得到了充分的锻炼。3.积极参与教师禁毒课件创
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