Unit 5 Look at the monkeys第五课时700字范文（9篇）.docx

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1、Unit 5 Look at the monkeys第五课时700字范文（9篇）Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文课时700字范文9篇：Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文15、板书Unit5LookatthemonkeysUnit5Lookatthemonkeys第五课时Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文21、能够在实际情景中正确运用所学对话。课前准备：教师准备录音带Letschant,Letstry,Letstalk。教师准备十张单词卡片：flying,swimming,walking,running,jum

2、ping.教师准备Letslearn/B和Letstalk/B部分的挂图。教学流程图：Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文31、能够在实际情景中正确运用所学对话。课前准备：教师准备录音带Letschant,Letstry,Letstalk。教师准备十张单词卡片：flying,swimming,walking,running,jumping.教师准备Letslearn/B和Letstalk/B部分的挂图。教学流程图：Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文41、能够在实际情景中正确运用所学对话。课前准备：教师准备录音带Letschant,Letst

3、ry,Letstalk。教师准备十张单词卡片：flying,swimming,walking,running,jumping.教师准备Letslearn/B和Letstalk/B部分的挂图。教学流程图：Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文51、能够在实际情景中正确运用所学对话。课前准备：教师准备录音带Letschant,Letstry,Letstalk。教师准备十张单词卡片：flying,swimming,walking,running,jumping.教师准备Letslearn/B和Letstalk/B部分的挂图。教学流程图：Unit5Lookatthemonkey

4、s第五课时700字范文6Warmup（热身）活动一：唱一唱（1）教师播放歌曲Animals,AnimalsAreEverywhere,学生听录音进行表演唱。（2）教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。活动二：滚雪球（1）教师出示LetslearnA,B部分的图片，让学生做问答练习：Whatisitdoing?ItsWhatarethedoing?Theyare.（2）教师请一名学生用一句话叙述图片内容，第二名学生要在此基础上再加一句。如：Thetigerisrunning.Thepandasareclimbing.依次类推。可以分小组进行。2、Presentation（新课

5、呈现）活动三：试一试（2）让学生看书，听录音完成Listenandtick。（3）教师核对答案。（4）让学生模仿录音，做问答练习。活动四：情景对话（1）教师让学生听Letstalk部分的录音并回答问题：Whataretheelephantsdoing?Whatare回答：Theyare（2）教师播放录音，让学生跟读对话。（3）教师把B部分Letslearn,Letstry和Letstalk中的图片结合起来，出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。（4）让学生展示他们所做的对话。活动五：说一说（1）教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片，让学生做问答练习Whataretheydoing?The

6、yarewatchingTV/sing/dancing/walking/running。（2）让学生看本单元的主情景图，朗读图中的句子并分角色表演。3、Letsplay(趣味操练)活动六：寻宝（1）教师课前在教室里藏好一些动物和人物的图片。（2）给全班学生一分钟时间寻找。（3）请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。活动七：猜一猜（1）教师一只手拿一张图片，另一只手用白纸遮住图片，一边慢慢抽动白纸，一边问：Whatarethesdoing?学生用Theyare猜图片中的内容。（2）猜对的学生上台主持游戏。（3）教师也可以在白纸上剪几个圆洞盖在图片上，慢慢移动白纸的位置让学生

7、猜白纸下面图片的内容。（4）也可以分组利用词卡做该游戏。4、Consolidationandextension（巩固与扩展）活动八：练一练（1）活动手册Askandwrite.让学生看一看两个表格，找规律做问答，然后再把表格中所缺单词写出来。Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文7Warmup（热身）活动一：唱一唱（1）教师播放歌曲Animals,AnimalsAreEverywhere,学生听录音进行表演唱。（2）教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。活动二：滚雪球（1）教师出示LetslearnA,B部分的图片，让学生做问答练习：Whatisit

8、doing?ItsWhatarethedoing?Theyare.tigerisrunning.Thepandasareclimbing.依次类推。可以分小组进行。2、Presentation（新课呈现）活动三：试一试（2）让学生看书，听录音完成Listenandtick。（3）教师核对答案。（4）让学生模仿录音，做问答练习。活动四：情景对话（1）教师让学生听Letstalk部分的录音并回答问题：Whataretheelephantsdoing?Whatare回答：Theyare（2）教师播放录音，让学生跟读对话。（3）教师把B部分Letslearn,Letstry和Letstalk中的图片结

9、合起来，出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。（4）让学生展示他们所做的对话。活动五：说一说（1）教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片，让学生做问答练习Whataretheydoing?TheyarewatchingTV/sing/dancing/walking/running。（2）让学生看本单元的主情景图，朗读图中的句子并分角色表演。3、Letsplay(趣味操练)活动六：寻宝（1）教师课前在教室里藏好一些动物和人物的图片。（2）给全班学生一分钟时间寻找。（3）请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。活动七：猜一猜（1）教师一只手拿一张图片，另一只手用白纸遮住图片

10、，一边慢慢抽动白纸，一边问：Whatarethesdoing?学生用Theyare猜图片中的内容。（2）猜对的学生上台主持游戏。（3）教师也可以在白纸上剪几个圆洞盖在图片上，慢慢移动白纸的位置让学生猜白纸下面图片的内容。（4）也可以分组利用词卡做该游戏。4、Consolidationandextension（巩固与扩展）活动八：练一练（1）活动手册Askandwrite.让学生看一看两个表格，找规律做问答，然后再把表格中所缺单词写出来。Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文8Warmup（热身）活动一：唱一唱（1）教师播放歌曲Animals,AnimalsAreEver

11、ywhere,学生听录音进行表演唱。（2）教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。活动二：滚雪球（1）教师出示LetslearnA,B部分的图片，让学生做问答练习：Whatisitdoing?ItsWhatarethedoing?Theyare.tigerisrunning.Thepandasareclimbing.依次类推。可以分小组进行。2、Presentation（新课呈现）活动三：试一试（2）让学生看书，听录音完成Listenandtick。（3）教师核对答案。（4）让学生模仿录音，做问答练习。活动四：情景对话（1）教师让学生听Letstalk部分的录音并回答问题：W

12、hataretheelephantsdoing?Whatare回答：Theyare（2）教师播放录音，让学生跟读对话。（3）教师把B部分Letslearn,Letstry和Letstalk中的图片结合起来，出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。（4）让学生展示他们所做的对话。活动五：说一说（1）教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片，让学生做问答练习Whataretheydoing?TheyarewatchingTV/sing/dancing/walking/running。（2）让学生看本单元的主情景图，朗读图中的句子并分角色表演。3、Letsplay(趣味操练)活动六：寻宝（1）教师课

13、前在教室里藏好一些动物和人物的图片。（2）给全班学生一分钟时间寻找。（3）请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。活动七：猜一猜（1）教师一只手拿一张图片，另一只手用白纸遮住图片，一边慢慢抽动白纸，一边问：Whatarethesdoing?学生用Theyare猜图片中的内容。（2）猜对的学生上台主持游戏。（3）教师也可以在白纸上剪几个圆洞盖在图片上，慢慢移动白纸的位置让学生猜白纸下面图片的内容。（4）也可以分组利用词卡做该游戏。4、Consolidationandextension（巩固与扩展）活动八：练一练（1）活动手册Askandwrite.让学生看一看两个表格，找规律

14、做问答，然后再把表格中所缺单词写出来。Unit5Lookatthemonkeys第五课时700字范文9Warmup（热身）活动一：唱一唱（1）教师播放歌曲Animals,AnimalsAreEverywhere,学生听录音进行表演唱。（2）教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。活动二：滚雪球（1）教师出示LetslearnA,B部分的图片，让学生做问答练习：Whatisitdoing?ItsWhatarethedoing?Theyare.tigerisrunning.Thepandasareclimbing.依次类推。可以分小组进行。2、Presentation（新课呈现）

15、活动三：试一试（2）让学生看书，听录音完成Listenandtick。（3）教师核对答案。（4）让学生模仿录音，做问答练习。活动四：情景对话（1）教师让学生听Letstalk部分的录音并回答问题：Whataretheelephantsdoing?Whatare回答：Theyare（2）教师播放录音，让学生跟读对话。（3）教师把B部分Letslearn,Letstry和Letstalk中的图片结合起来，出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。（4）让学生展示他们所做的对话。活动五：说一说（1）教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片，让学生做问答练习Whataretheydoing?Theyar

16、ewatchingTV/sing/dancing/walking/running。（2）让学生看本单元的主情景图，朗读图中的句子并分角色表演。3、Letsplay(趣味操练)活动六：寻宝（1）教师课前在教室里藏好一些动物和人物的图片。（2）给全班学生一分钟时间寻找。（3）请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。活动七：猜一猜（1）教师一只手拿一张图片，另一只手用白纸遮住图片，一边慢慢抽动白纸，一边问：Whatarethesdoing?学生用Theyare猜图片中的内容。（2）猜对的学生上台主持游戏。（3）教师也可以在白纸上剪几个圆洞盖在图片上，慢慢移动白纸的位置让学生猜白纸下面图片的内容。（4）也可以分组利用词卡做该游戏。4、Consolidationandextension（巩固与扩展）活动八：练一练（1）活动手册Askandwrite.让学生看一看两个表格，找规律做问答，然后再把表格中所缺单词写出来。