【2023个人述职报告范文】小学校长个人述职报告范文.docx

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1、【2023个人述职报告范文】小学校长个人述职报告范文一年来，在上级的正确领导下，依靠全校教师，围绕我校确定的“常规工作是基础，德育工作是核心，教育质量是命脉，教育科研是先导，”的办学思路，紧紧咬住“教育教学质量”这一中心工作，实施“融合教育理念”，充分发扬我校“务实求真、团结进取”的优良传统，进一步推行精细化管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式，调动全体教师积极参与学校管理和改革，以情感人、民主公开，努力营造一个充满信任、合作、和谐的教育教学工作环境，圆满完成全年度的各项工作，把学校的教育教学工作推向一个新的层面，努力打造学校的品牌特色“家园”校园文化。一、营建和谐的教师队伍，带出一

2、支优秀团队。二、以人为本，关爱师生，全面提升教育教学质量。(一)严要求细管理，狠抓教学常规工作。教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在教师教学水平的提高上坚持以研促教，加强校内教研活动的开展，认真有效推行新课程背景下的目标教学模式，提高教师课堂调控能力。在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。重视校际交流学习，加强毕业班工作管理。具体措施为：(1)在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制

3、度化发展轨道。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，加强推门听课，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师能扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。(2)开展岗位练武,提高教师的实践创新能力。学校广泛开展以“争当岗位标兵”、“争做教学能手”为主题内容的竞赛”活动。举办优秀教案、优质课、优秀论文评比活动,在广大教师中掀起比、学、赶、帮、超的工作热潮。因此做好四个方面的工作:第一,开展“校本培训”,创设“促学”氛围。学校发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用,让他们上好观摩课、研讨课,以供广大教师学习借鉴,取长补短。第二，请专家到校指导，抓好教师基本功。重

4、点学科是英语和语文组，邀请市教研员鲁宗干老师到校对全体英语老师进行教学诊断;请原白云区数学教研员何洁芳老师对一、二年级进行一课一例的教材分析指导。第三，开展了“智慧课堂教学”和“我的教育故事”教师演讲比赛。(3)重视新老师、青年骨干教师的培养工作。给他们压担子、创机会，适时组织青年骨干教师外出参观取经，送他们参加各种培训学习。让他们走出去，多与外区的骨干名师教师交流，拓宽视野，努力促进教师自身的专业发展，尽快提高教师的专业知识和教学能力。(2014学年新招聘了四位新老师和两位年轻的临聘教师，主要是采用“一帮一”结对子的方式、录像课等，利用科组的力量帮助新老师尽快上手。)(4)关爱学生，精心培养

5、。鼓励教师，不仅注重优等生，而且对差生也不放弃，班内开展互帮互学，一帮一活动，教师因材施教，对差生不歧视、不讽刺、不挖苦，为他们鼓信心，扬优点，在转化差生上下功夫。一年来，学校各学科成绩稳步提升(区抽测学科成绩，都达超区的平均分)。(5)支持各科组、教师参加各项比赛，师生参加区内的各项比赛也能获得优秀成绩。(2014年区教师教学演讲比赛林莉获一等奖、王玉获二等奖、张桂芬获三等奖;教学论文比赛王莉蔓获一等奖、郑笑玲、张桂芬、钟秀贤、钟丽湘、欧阳伟英、姚婉莉获二等奖、李祖娟、钟柳珍获三等奖;邱若萍被评为区优秀团部。2014年9月参加“中国梦、三十载情”开发区建区30周年活动，获得绘画类3个二等奖;

6、4个三等奖;13个优秀奖;并获得“优秀团体奖”等。)(二)德育工作规范化，全面培养学生的个人素养。我校以开展丰富的德育活动为载体，全面培养学生的个人素养。一年来，学校的德育工作有序开展，卓有成效。形成了师生良好的人际关系，学生文明有礼，团结友爱，阳光健康。1、加强学生良好行为习惯养成教育，强化行为的内化。充分利用我校自编的好习惯，伴我行校本教材，加强学生日常行为规范教育，逐步培养学生良好的行为习惯，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的机制，按照“文明班”的评比要求，加强检查的力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。2、积极开展丰富多彩的德育活动。我校始终坚持“德育教育生活化”，开展“德

7、育体验”主题教育活动。不断扩展德育活动载体，丰富主题教育活动内容，优化德育活动过程，如：坚持每周一举行一次升旗仪式，进一步培养学生爱学校、爱祖国的思想感情;开展“阅读开启心智、书香浸润校园”的读书活动;开展社会实践活动，组织学生参加“走遍永和”、“小黄帽”志愿者服务社区行动;开展种植护绿环保教育实践活动;开展全员每天跑步运动;开展评优秀、树标兵等榜样典型教育。每学期设立各种激励学生进步的奖项和表彰，在“三好学生”评选的基础上，为了让更多的学生体会到成功的快乐，激发学生不断进步，如校、班的每月之星(健康之星、勤学之星、环保之星等六星)、十佳学生、树立了良好榜样。让学生在活动的过程中不断地验证与深化已有的德育认识，全面提升学生德育素养。