教学总结15篇.docx

《教学总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学总结15篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学总结15篇 第一篇：教学总结1 八年级地理个人教学工作总结 武少言 时间如梭，转瞬就是一个学期，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现将本学期的工作总结如下。 一、初二地理学科教学目的要求 地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生相识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。 二、学生状况分析 由于学生信息闭塞，学问面狭窄，对外界

2、了解甚少，使学生学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理简洁理解，好驾驭；学生的学习主动性很高，这一学期学习效果很好。 三、制定合理的学期教化教学支配 本学期八年级所运用的教材是义务教化人教版地理教材。我盼望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，相识我国的基本国情，并进一步驾驭学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才觉察学生的地理基础学问特别薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习看法、学习方法；通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟

3、通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。 在此基础上，根据地理学科中考的实际状况，确定从本学期起先培育学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。 四、自觉落实教学常规 1、认真探讨教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教化教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维

4、方法上，避开四平八稳、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，主动引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究实力的培育，让学生在驾驭学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题刚好予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。 3、认真对待每个同学的作业，为每位同学的进展指明白方向。对成果差的同学的作业，我更显得认真细致，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃盼望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习

5、看法、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我照旧以主动的心态，坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。 五、主动参加校本探讨 1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践。主动参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教化技术实力大赛等校本探讨活动。虽然自己的水平和实力比不上许多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬。 2、学以致用，主动探究教化教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教化教学方

6、法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。 勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。 2022.1.14 八年级地理个人教学工作总结 武少言 时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担当时中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一 教化教学 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的

7、类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 2、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，需要理解的内

8、容多，学问的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。 4、主动认真参加学校及教研组的教研活动。探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。 二 本学期取得的成果 本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教化教学任务。地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学

9、。使大多数学生基本上驾驭了学习区域地理的基本方法，为进一步学习地理打下良好的基础。 三 存在的缺乏 当然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能刚好地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。 四今后的工作思路 1.加快教学方法探讨，在教学中认真汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2.以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。 3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 五远程教化 听从学校的支配，开足课

10、节，作好记录，从分利用远程教化设备获得教化教学资源，让先进的资源进课堂，工作中，留意教学过程的严格管理，刚好修理解除故障，确保教学工作的正常进行，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教化的教学质量，取得了较好的效果。 总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，取得好成果。 2022.1.14 其次篇：教学总结2022.1 阁西街小学 20222022学年第一学期教学工作总结 一、指导思想： 根据开学初教学工作支配的布署，本学期我校以“实施阳光管理，打造阳光团队，构建阳光课堂，培育阳光学生为核心，“关注课堂，提高课效为中心，以教化科研为重心，以推

11、动课程改革为主线，以提升教学质量、争创一流教化工作为目标，促进学科内涵进展，学科均衡进展，各项教学工作圆满完成。 二、主要亮点： 一层级管理，让管理精细化。 学校领导树立服务意识，设立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，教务处及各年级组长、教研组长为成员的教学领导小组，接受“层级管理体制，将教化教学的每一个环节落实到岗、到人，做到“人人有事做，事事有人管。 此外，接着实行“领导包组制，包组领导每天早、中、晚到包年级组与老师们共同教研，走进课堂参与教学活动；每周检查学生作业，与任课老师共同探讨辅导后进生策略；每月参与教研活动，分析教化教学中的成果与缺乏，悉心听取一线老师的心声。包组领导与年级组

12、长、教研组长互相协作，把教学管理融入每一个年级、每一天教学中。 1、以“教学五认真为抓手，规范教学常规，提高教学成果。 教学质量是学校工作的生命线，也是社会关注的焦点，学校把工作重点落实到狠抓教学常规上，在管理上下真招、用真劲、见实效，向管理要质量，向管理要效益。本学期，我校抓好教学常规的备、课、练、批、评、辅、测七个环节，“精细化每一个环节。 1坚持教案审批制度。在开学初与学期末，学校进行了两次教案检查。重点对教案中的教学目标的制定，教学流程的预设，教学环节的师生互动，习题的设计，以及课后反思的撰写等做了细致的检查，对在教案撰写与教学中不断修改与完善的优秀老师进行了表扬和展示。 2落实听课制

13、度。教务处坚持每周的推门听课制，指导、改良课堂教学，目前负责教学工作的领导共计听课70余节。各年级组周 一、 三、五为单班任课老师听课日，周 二、四为双班任课老师听课日，由年级组长组织老师们互相听课。35岁以下老师每周听课不少于1节，其他老师学期听课均完成了15节以上，并在听课中做到具体记录，有百字评价或反思。 3严格检查作业批改制度。本学期由阶段性检查与每周包组领导抽查相结合的形式，对学生课内及课外作业进行检查。在12月初全部行政领导参与，对各年级语文、数学、英语、科学、美术学科的学生作业做了全面的检查。检查老师是否经常、认真批改，是否全批全改。而且对作业的设计是否合理，是否能稳固学问，提高

14、实力，开发智力，杜绝重复抄写和题海战术等提出了改良建议。检查后，教务处对本次检查状况作了专题分析，并将部分学科优秀作业在全体老师会上做了展示，激励并要求老师们在今后的教学中，精批学生作业。 4激励老师因材施教，个别辅导，抓好培优补差工作。要求老师们对优等生要正确引导，对后进生要满腔热忱，耐性辅导，有的放矢的补充讲解，使他们充溢信念，提高成果。 5严格考查测试。规范期中、期末和前期测评的管理，做好教学成果分析，加强对教学状况的反馈和调控。 2、以 “名师工作室为培育基地，引领老师的专业进展。 1发挥骨干老师的辐射与带动作用。激励老师主动参加各级各类骨干老师培训。坚持“骨干老师做公开课的要求，每月

15、一位骨干老师在全校做一节示范课，老师们互相听课、评课、学习沟通，以便有效带动学校的课堂教学水平。 2关注青年老师的培育。 9月，学校开展青蓝工程师徒结对活动，共计23对师徒重新接对。在活动中，学校进一步明确了师徒的责任，坚持师傅对徒弟的教案审批制，此外要求徒弟每周听师傅1节课，师傅每月听徒弟2节课，并当面交换看法，提出改良看法。另外，关于布置作业、批改作业、辅导后进生等工作，徒弟多向师傅求教。 其次，做好30岁以下青年老师“四个一达标。即：每月上交一份三字两画作业；每学期读好一本书；每学期上好一节汇报课；学期末上交一份教学反思或论文。学期末“工作室将进行考核，表彰先进。12月中旬，学校开展了为

16、期一周的青年老师“精彩10分钟赛堂活动，22位青年老师展示了语文、数学、英语、体育、美术五高校科的“微格教学环节。活动中，有4位老师获一等奖，8位老师获二等奖。通过此项活动，切实提高了青年老师的课堂教学水平。 3、以“研说教材促老师专业成长活动为契机，抓好校本研修，提高课堂教学实效。 1本学期研说教材活动进入全员达标阶段。学校将成立达标晋级领导小组，组织各教研组开展说课标、说教材、画学问树活动。9月学校召开“全员研说启动大会，各教研组内组织了个人与集体相结合的学课标、学教材活动，并完成了本学科本学段的研说任务。10月各年级组举荐出的研说优秀老师做了研说展示与评优，并从中选择出15名老师申报了区

17、级达标。活动结束后，每位老师上交一份研说文稿课件，一份教案及此次活动的心得或反思，教务处进行了收集、整理编订成研说教材活动的优秀案例、集锦。 2接着开展主题探讨活动，各教研组学期初拟定围绕“阳光高效课堂为主题的探讨内容。包年级组领导牵头，带着老师深化开展集体教研活动，通过理论学习、集体备课、课例探讨、沟通研讨等提升老师业务水平。 3组织开展“教改大课堂研讨活动。11月，各教研组开展了一次滚雪球式的听评课教研，即“个人梳理教材集体备课听课评课反思与调整再听课的循环教研活动。12月初，共推出12节课，做全校观摩。通过此次活动，各学科课堂教学更加扎实、有效，推动了课堂有效性的探讨。 4利用好外出学习

18、资源。本学期我们参加了财小、米小、工业街、朝阳街等兄弟学校的连片教研活动，教务处组织参会老师谈感受、做沟通等，使全体老师们了解并学习兄弟学校的先进教学模式及教学思想，内化自身教学行为。 4、以“课题探讨为先导，提升办学水平。 接着加强科研课题的探讨。开展好“十二五课题的中期的探讨工作，将科研融入教学探讨中，在科研与教研的结合中，做好试验探讨。 本学期，“十二五的市级课题两项已顺当通过中期验收，区级课题五项也正在接受中期验收。 二全面进展，培育阳光少年。 1、让学生浸润在书香中，拓宽课外阅读面。 本学期，协作德育处开展读书活动。教务处组织各年级组开展了读好书活动。10月份一二年级学生展示了亲子阅

19、读，家长与学生共做的读书卡； 三、四年级的学生展示了读书小报； 五、六年级的学生以读书会、撰写读书心得、好书举荐会等多种形式，汇报了读书收获。 2、以“校本课程的推动，带动学校特色办学。 本学期，我们起先运用校本课程国韵含香，以五千年来的优秀诗文，传统文化等对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的熏陶，通过校本课程进课堂，把学生培育有根的一代新人。并参加了河北省首届校本教材评比活动。其次，坚持开展“国学诵读活动，结合学校要求与本班特点，语文老师利用晨读时间带着学生诵读古诗文，感受中华传统文化中的语言文字的魅力，同时也到达了积累丰富学生语汇，感受国学熏陶。 3、重视书写教化。 结合局关于加强小学写字教

20、学的指导看法。学校把每天中午到校后的10分钟定为午间习字时间，学生们在舒缓的音乐中感悟书法的魅力。同时重视语文课堂中的写字环节，10月份学校组织了低年级以写字教学为探讨重点的语文研讨活动，刘洁老师做搭船的鸟一课，在40分钟的课堂中支配了10分钟写字环节，使每一位低年级老师对写字教学有了新的相识，落实了新课标对每节语文课中10分钟的写字环节，切实提高了学生的书写质量。此外通过期中、末测试卷面加分的成果评比，催促老师们重视书写，使学生养成良好的书写习惯。 4、加强家校共育。 开学初组织了一年级新生家长会，形成良好了家校共育的良好气氛。学期末，教务处对一年级养成教化“六个一进行了检查，并对学生古诗、

21、成语的积累状况作了抽查，使一年级学生尽快养成良好的学习习惯。 本学期，学校主动参加局组织的各项评优活动，2位老师参加市级心理说课竞赛；3位老师在语文、数学、英语区级说课竞赛中脱颖而出，参加了市级说课竞赛；程晓芳老师参加全国第十八届作文大赛录像课评优；刘洁老师在青年老师例会中做观摩课。学校在全区音乐教材合唱竞赛中获二等奖；学校荣获二零一二年教学工作先进学校荣耀称号；黄占江等8位老师评为区级教学工作先进个人。学校代表宣化区迎接了省教学评估督导组的检查，受到了检查组领导的好评。 新年新展望，2022年我校将接着加强教学常规管理，主动开展校本教研，努力提高教学质量，稳步提升办学水平，力争早日步入教学成

22、果先进学校行列。 2022年元月 第三篇：语文教学总结2022.12.15 语文教学总结 古诗诵读教学点滴收获 古典诗词是我国文学宝库中的珍宝，也是我国民族文化的精髓，尤其是新课标举荐的70首背诵篇目，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的艺术感染力，而且短小精悍，词句秀丽，韵律和谐，特别适合小学生背诵。我校是满洲里市教化局进行古诗文诵读的试点学校，在教学中，我觉得低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背，记忆力强的特点，激励学生多读多背，古诗内容老师一般不要主动讲，生字词稍加说明，对学生提出的问题可作简要回答，要把时间放在熟读成诵和识字写字上，切不行逐字逐句讲解。那么如何指导学生背诵古诗呢？

23、下面结合教学实践谈谈自己在这方面的几点做法和体会。 一、奇异利用时间。学校7：30早读，我一般7：20就到，到校后先进教室和学生一块早读。学生知道我的习惯，都情愿提前到校和老师一起早读。这样无形之中早读就多出了特别钟。利用语文早读的黄金时间，英语、数学早读前的三五分钟也不放过，再就是下午放学前布置作业的时候，三分五分，特别八分，点点滴滴，日积月累。其实背一首诗有个三五分钟也就够了。这样既不加重学生负担，又调整了课堂气氛，不至于使学生感到枯燥。我从不为了应付检查而搞突击，也不占用语文课的时间来特地背古诗，因为我觉得诵读古诗是一项润物无声的工程，它应当如春风化雨般的慢慢渗透，而不应当是疾风暴雨式的

24、硬灌。 二、有目标，有支配。不贪多，不性急，每天背一首，边背边稳固。把近期目标告知学生，每天按支配进行。这样形成规律，学生会很自觉地协作老师完成背诵任务。比方起先背时每天背一首，边背新的边复习旧的， 十天一小结，停下来稳固一次。这样10首10首的过关。全部背完后再起先总复习，每天复习4首，20天又是一个阶段。因为起先是从前面往后背，前面的经过不断复习，总比后面的背得熟，就再从后面倒着往前背。背熟后再抄写或默写，还是像前面那样，一天四首。这样反反复复，正背了倒背，倒背了再打乱依次背，不给学生遗忘的机会。用不了多长时间，70首诗就能稳固住了。立即假期，就布置学生一天一首，边背边抄，既练了字又起到了

25、稳固的作用，可谓一箭双雕。根据学期支配合理支配，一步一个脚印，步步踩实，诵读活动会收到很好的效果。 三、教给学生方法。背诵古诗离不开老师的指导，教给学生背诵方法，会起到事半功倍的作用。我一般是按这样的步骤教学生背古诗的：先领读三五遍，使学生读正确，读通顺。读第一遍最重要，确定让学生看清楚读精确，不然一旦读错了等到背熟了再改可就麻烦了。然后是关心学生逐句理解诗的大意，再让学生边读边在脑海中形成画面，最终熟读成诵。有的诗适合加动作我就边领读边做动作关心学生记忆；对于比较难理解的诗，需要给学生讲解时代背景；简洁易懂的，就放手让学生自己背；像江南逢李龟年那样难读又难懂的诗，我就和学生一块背。 四、遵循

26、学生的认知规律。小学阶段重在开发学生的记忆，大量的背诵、积累，不必加重学生负担，非要学生弄懂不行。另外在背的过程中我做了记录，将学生每天背诵的状况刚好记录下来。对那些记忆实力较差，背诵起来确实有困难的学生，抽空单独进行辅导，不让一个学生掉队。为了激发学生的诵诗爱好，我还实行了一些学生喜闻乐见的方式，如诗文表演、古诗接力赛、给诗配画、配乐诗朗诵等。这一系列活动的开展，大大激发了学生诵读古诗的爱好，学生诵读古诗的热忱日渐高涨。 开展古诗诵读社团活动以来，学生不但积累了大量的古诗，而且驾驭了确定的背诵方法。我统计了一下，主要有以下几种：1熟读成诵法，有的同学把它叫做狂读法，也就是多读，大声读，读着读

27、着就背过了。这是背诵古诗最原始也是最好的方法。2理解背诵法。先理解诗的大意，然后顺着意思背。3想象画面法。边读边绽开想象，在脑海中形成画面。对这三种方法，学生还进行了比较，说第一中方法背得快，但不如后两种方法记得牢。另外还有“加动作法、“听录音法、“边写边记法等。这些阅历都是学生自己总结出来的。问起他们背诵古诗的好处，归纳起来，也有这么几点： 1、可以增加记忆力； 2、能训练口才； 3、明白一些做人的道理，受到思想教化； 4、了解古时候的一些人和事； 5、培育想象实力； 6、提高审美情趣； 7、写作文时可以用上一些佳句。其实，我觉得开展诵读古诗词活动的好处远不止这些。 培根说：“读诗使人灵秀。

28、苏东坡说：“腹有诗书气自华。优秀古诗文，将会改善我们为人做事的质地，不断加厚和刷新我们的人生底色，提高我们的文化品位，陶冶我们的道德情操。让我们和学生一起，手把诗书，或高声疾诵，或低声微吟，在唐诗宋词的天地里心驰神游，去营造我们中华民族21世纪书香社会吧！ 语文教学总结 古诗诵读教学点滴收获 丁丽敏 第四篇：114-15上教学工作总结 明溪县上坊小学教学工作总结 20222022学年第一学期 一、指导思想方面 我校的教学工作以新课程标准为理念，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强老师的教研教改活动，切实提高老师的思想相识和业务素养水平，进一步加强省级义务教化标准化完小建设

29、,在常规教学中坚持以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教化教学水平，全力提升教化教学质量 二、目标任务方面 1、保持各率达标：入学率、毕业率、完成率保持在100%，辍学率、文盲率限制为0，幼儿园3-5周岁儿童入园率到达中小要求。 2、保证教学质量。语数英平均成果一分两率基本到达学校前列或中等。 3、加强有效的教学活动。通过督教督学的实施，进一步规范了老师教学行为，规范了学生学习行为，提高了教化教学质量；以理念更新为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学教改改为重点，组织老师进一步学习新课标，主动参加网络教化技术培训，实践新课程，参与有效教学过关活动，努力提升各学科的教学质量。 4、接着加

30、强老师队伍建设。加强校本培训，落实每周三下午的学习制度、开展好星期二下午语文教研组和星期四下午数学组的教研教改活动。通过有效手段，充分调动了老师工作的主动性和主动性；通过校内老师的“同伴互助和“指导培育老师等活动，带动青年老师的专业化成长。开展老师岗位大练兵活动，加强教学科研业务磨练，提高了现代教化教学技术水平，促进了老师的专业成长。 三、工作措施方面 一打造和谐、坚毅的老师团队，促进老师专业成长。 1、加强学习，提高整体素养。 1加强政治学习。充分利用每周三的学习时间，组织全体老师学习 “十八大会议精神，学习老师职业道德及实践科学进展观等，推动我校教化事业健康快速进展。学校保证学习时间，统一

31、学习内容，全体老师能认真做好学习笔记，并认真写好心得体会。 1 2加强业务学习。语文、数学教研组认真组织教研组成员学习新课标，小学教化、教学刊物。如福建教化、中国教化报、教学与探讨、小学教学改革与试验等优秀业务刊物，尤其是利用各教研组教研活动时间组织老师认真学习各学科课程标准，熟识“课标内容，使得每位老师能自觉阅读最新教学理论文章并撰写好阅读笔记和学习体会，并在实际工作中进行消化，主动推动教学改革，做好基础课程、教材改革的各项工作。 3加强中小学老师职业道德规范 老师法 公民道德建设实施纲要以及新义务教化法的学习，加强师德建设，坚持开展“师德承诺活动，工作中严格执行福建省教化系统工作人员“十条

32、禁令。 2、认真抓好师资校本培训。我们在全校掀起了老师岗位大练兵活动热潮。本学期的校本培训主要以岗位大练兵活动作为一项重要内容和载体。发挥骨干老师的带头作用，留意课堂教学示范引领。一是建立健全骨干老师档案；二是每位骨干老师与一名老师结对子，开展传、帮、带活动；三是每位老师每上了一节公开课；认真组织老师参加“以赛代训教研活动，提高老师的业务实力和业务水平。学校还能结合上级工作要求开展多种形式的教学专题讲座和老师基本功培训和选拔活动，成立培训领导小组，通过组织发动，过程参与，让更多的老师体会到参与校本活动的重要性、必要性和优越性，壮大骨干老师群体。 二加强教学管理，提高学校竞争力 教学质量是学校的

33、核心竞争力，教学管理是学校工作的中心环节。实践证明，加强教学探讨与管理，是深化教化改革，优化课堂结构，切实提高教学质量的必要前提；是强化素养教化，全面提高学生整体素养的有效途径。为此，我校坚持“以教学质量为中心，加强管理与探讨，提高学校核心竞争力的目标，全面落实“三个坚持，狠抓“三项管理。 坚持以教学质量为中心，深化课堂，强化领导班子质量意识。 学校领导能强化教学质量意识，加强管理教化，紧紧抓住备课、上课、作业批改、课外辅导、成果考核等常规环节不放，落实巡课制度，实行“推门听课制度，深化课堂，指导教学。学校成立了巡课组，在平常和半期组织巡课组成员对老师的教学常规进行抽查，特别是加强了对课堂驾驭

34、实力欠缺的老师进行听课指导，提高了其课堂教学水平和教化教学质量。 2 课堂教学是学校教化工作中最主要的环节。本学期学校提升了理念并努力朝四个方向进展：以建立一支优秀的老师队伍为优化课堂结构的前提，以促使教学规范化为提高教学质量的关键，以严格的管理制度作为提高提高课堂教学质量的保证，本学期重点围绕我校县级课题“多媒体课件运用的有效性探究进行教研教改活动。通过课题探讨活动强化了老师课改意识。 本学期，语文学科加强了课外阅读、写字教学的开展，以“我读书，我快乐为主题进行阅读教学活动，以“端正写字，方正做人为主旨，开展了写字教学活动，营造“翰墨书香校内，师生共同成长的良好气氛；数学科围绕省级课题“小学

35、数学问题解决教学模式的探讨及县级课题“小学数学复习教学梳理-练习的探讨，留意开展平经常规计算训练等，增加数学课堂的实效性，让学生学习生活中的数学，培育学生自主探究的实力；英语学科以“快乐情境教学为主题，留意一生活情景中的口语沟通，培育学生的学习爱好，到达营造英语学习气氛，提高了英语教学质量。 坚持以课改为先导，增加科研理念，深化老师质量意识。 教化教学改革是优化课堂教学结构，切实提高教学质量的重要途径。本学期我校做到老师每人每学期“四个一，即：担当一个教改试验课题，本学期开展县级课题“多媒体课件运用的有效性探究，撰写一份有确定水平的教学论文，设计一份优秀的教改试验教案或案例分析，上一节校级教改

36、试验公开课。同时加大了课题探讨力度，扎实推动基础教化课程改革。 加强教研组教研管理。 在搞好常规教学和常规管理的基础上，充分发挥教研组的教化职能，使教研组真正成为教学探讨实体。学校将教研组建设工作当作学校教研的中心工作来抓。教研活动把学科教研的落脚点放在提高学科教研活动的质量上，放在如何变更学生的学习方式和提高学习效益上。通过集体备课、听课、评课，评比优质课、举办公开课等多种形式，探讨教法改革，提高课堂效率。尽量将集体备课、活动研讨集中在具体时间、具体地点、具体内容上进行，由具体负责人牵头，达成具体目标要求。进行每周一节公开课堂听评课研讨制度。对现有的课题进行科学管理，提高了教科研课题的探讨水

37、平和教化教学工作的指导作用。抓好骨干老师建设，从学校实际动身，依据合格老师、骨干老师、学科带头人等不同层次，开展老师培训和 3 老师同伴互助工作。 加强教学常规管理 备课管理求“严。为与新课程相适应，强调以“活动设计为中心进行三备，即备课程理念、备学生心理、备课程资源，使课堂教学尽量表达开放性和动态生成性。严格要求老师依据教学支配和大纲规定认真备足课、备好课；严格要求老师敬重学生的实际，认真备好学法；严格要求老师切合学科特点，认真备好教法。 课堂管理求“实。加强“巡课制度，学校加强对老师的课堂教学进行督查，以提高课堂教学效率，杜绝泛泛而谈、为所欲为的上课现象。 作业管理求“精。扎实做好有效训练

38、和辅导工作。作业设计能在“新、精、活、趣上做文章，做到典型性做有所得，忌机械性练习，重复性练习、求实性(遵循因材施教，分类要求的原则，从学生实际状况动身，设计一些有“弹性的作业，不搞一刀切，不一模一样，因人而异设计难度不高的必做题、选做题和深化题)、量力性作业内容结合教学重点和难点，难度适中，题量适中。相结合。作业的批改依据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的要求，抓好作业管理，任课老师布置的作业由任课老师批改，杜绝学生代为批改作业的现象。在“辅导上，强化培优帮困。针对学生的实际，根据学生的层次拓宽加深，以学科竞赛为突破口，抓尖子生的培育，关心学习跟不上队伍的学生树立志向信念，激发学习爱

39、好，重视心理疏导，教给学生学习方法的同时，重点抓好每一个学生每天的每个学问点的过关。在老师加大培优帮困工作力度的同时，充分发挥“合作小组的作用，通过小组成员互相关心小组之间的学习竞赛等措施，促进班级整体成果的提高，使每个学生都不断取得进步。 教改管理“新。宽阔老师不断总结教学阅历，主动探究，勇于实践素养教化。做到教改“从课堂中来，回到课堂中去。因此，学校的骨干老师能带着各学科老师一齐尝试教改新路，以取得教改成果。 加强教学质量监控的管理 各老师能做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成果的分析评比。充分发挥试卷分析评价制度的优势，肃穆考风考纪，加强期中、期末考试管理，做好期中、期末

40、考试工作，把教学质量作为评价老师的重要指标之一，大大提高了老师的质量意识、责随便识危机意识。 三重点抓好几项工作： 1加强学生良好学习惯的养成。教学中紧紧围绕培育学生自主探究的习惯、合作探究的习惯、认真完成作业的习惯、互相关心的习惯、主动学习的习惯等等，让学生真正实现了从“要我学到“我要学的转变。每位老师能做到按部就班、持之以恒。 2加强写字教学。根据学校“写字教学实施方案，充分利用每天的写字课，扎实抓好写字教学。加强学生“双姿训练，进一步培育学生良好的书写习惯，加强写字教学探讨，提高写字老师的科研理论水平，提高全体老师的三笔字书写水平，同时留意写字教学的评价。充分利用学校的校内文化墙，对师生

41、、家长、社会广为宣扬，营造一个良好的学书写字的气氛，从而实现培育学生形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人的目标。 3加强学籍管理，做好控辍工作。加大义务教化宣扬的力度，确保入学率，毕业率、完成率在100%，辍学率、文盲率为0，幼儿园35周岁儿童入园率达要求。按对县督导的要求，认真做好电子学籍管理工作，进一步完善义务教化的相关表、册、卡，健全转入转出及流生报告制度。 4加强试验教学。学校把试验教学纳入工作进行统筹支配。按要求做好学校试验室建设、教学仪器设备配备、教学仪器设备管理和试验教学等方面的工作，根据制度，抓好落实。 5主动进展幼儿教化，抓好幼儿教化管理

42、工作。主动贯彻国务院关于幼儿教化改革与进展的看法和幼儿园管理规程、条例，将幼儿教化管理工作、平安工作列入学校议事日程，加强幼教工作的指导力度，认真开展幼教科研工作，做好幼教老师的校本培训工作，切实提高农村幼儿入园率，进一步提高保教质量，为幼儿一生的可持续进展奠定良好的素养基础。在重视小学教化是进展的同时，加强幼小连接，促进小学幼教事业协调进展。 2022年1月 第五篇：15班语文教学工作总结 小学一年级语文教学工作总结 观音镇小学 欧群 在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求学生，敬重学生，使

43、学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成教化教学任务，留意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我接受编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成好的学习。 二、认真备课 不

44、但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好学生的基础学问 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1留意汉语拼音学问 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能

45、很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果玩耍等形式激发学生学习的爱好。 2抓好写字 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 3抓好读书 如何让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上， 我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我留意