[先进性教育活动时间]保持党的先进性教育活动个人党性剖析材料（教育系统7）.docx

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2、等念头，但已养成的惰性会以各种理由把这一“火花”消灭得无影无综。时间一长，对自己信心不足，缩手缩脚，当心理产生矛盾时，“杰出的人是少数”来安慰自己，久而久之，平静的心已不需要蔚籍了，我想，这差不多到党员的最低标准了。通过这次保先活动，犹如一针强心剂注入体内，使自己再次认识自己，并不断地努力，以取得更大的收获。三、矛盾个性影响工作看似果断、泼辣的我却存在着较大的不自信，偏激，对个性适合的则会大胆地展示，反之则会敬而远之。虽然也常常会发表自己的思想、观点，但一旦有与自己观点发生冲撞时，就显得较被动，甚至还会封闭自己，较难接受别人的观点，尽管理智上会不停地提醒自己“观点多元化”，但情感上难以控制。这

3、样，开展工作就会放不开手脚，错失许多学习、交流的机会。总之，自认为求知欲较强，能从本质上分析问题，办事会从提高效率入手，心静喜欢看书，关心国家大事，爱看体育，但这些大多停留在初级阶段，如果把党员套用老师的分类（生存型兴趣型享受型）那我只能属于前者。有人说过，战胜自己是人间最难的一件事，能这么深刻地剖析自己，我已经迈出了第一步。有了第一步，第二步，第三步也应该不远了。整改意见：1、努力学习党的基本知识，深刻领会十六大精神，增加党性修养，时刻牢记党员的先进性标准，不断地以党员的标准要求自己。2、认真学习教学理论，发挥自己的特长，设计一些有价值的研究课题，并带动大家一起有计划地搞试验，争取在小课题研

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