2022团委年度工作总结(范文五篇).docx
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1、2022团委年度工作总结(范文五篇)第一篇:22团委年度工作总结回顾这一学期以来的工作,我校团委以紧紧围绕学校为中心工作,坚持以育人为中心,以学生为主体,加强了团的自身组织建设,努力提高团员的政治思想素质,积极发挥团员的先锋模范作用,圆满完成了学期初制订的各项工作总结计划。现将这一学期工作总结如下:一、加强团建工作,提高团组织的凝聚力1、通过每月一次的团干会议,有针对性地组织团干学习团的有关知识,培养其责任心和责任感,牢固树立为学校、为班级和为全校团员、青年共同服务的理念,培养他们工作认真实干的习惯,在日常的工作、学习中起到团员的带头作用。2、根据学校各阶段的工作总结计划,通过每月一次的学生会
2、工作例会,交流总结各项工作经验,有计划地布置各项工作,并扎实有效地去开展各项工作,增强学生会全体成员服务校园,与学校共发展的大局意识。3、进一步规范入团程序,校团委严把新团员入口关,对于想入团的学生,需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐,经团委审核后进入团校学习共青团知识,进行综合考核,合格者确定为预备团员,接受全体师生的监督,合格者填写入团志愿书光荣正式加入共青团。4、指导学生会顺利地完成了换届工作,通过竞聘建立一批高素质的学生干部队伍,树立学生干部在广大学生中的威信,培养学生会独立开展工作的能力,更好地为广大学生做好服务工作,切实地起到桥梁纽带作用。二、适时开展各类组织活动,增强团员思
3、想意识1、组织学雷锋活动,在校园内掀起学习雷锋新风尚。充分发挥团委主阵地作用,引导团员青年深刻理解和认识雷锋精神的实质和感动心灵的力量,强调日常规范,从身边做起,从小事做起,厚积薄发,不断提高学生的思想政治素质和思想道德水平;引导广大青年学生增强政治责任感和光荣感,并通过手抄报和校园广播进行学雷锋的广泛宣传。2、积极响应县团委号召,组织学生开展团日活动,增强学生服务社会、乐意助人、无私奉献和热爱生态的良好道德情操;通过清明节到革命烈士纪念碑缅怀先烈活动,向学生宣扬了革命先烈的爱国主义情操,以具体的事例激励青年团员珍惜来之不易的今天,引导其发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良革命传统,进一步树立为国增光
4、、发奋图强的信念与决心。3、本学期认真开展了各项表彰工作,表彰了20_-20_学年年度“优秀学生干部”、“优秀干事”以鼓励广大学生干部继续努力工作,提高学生干部工作的积极性。4、由我校党委组织、团委承办的篮球赛,在全校教师中展开了激烈的角逐,各位老师以饱满的热情参加了本次篮球赛,充分体现了教师风采。5、认真做好团籍复审、团费收缴、团员档案管理等工作,制作团员个人信息表,工作做细,做到有的放矢。三、做好各项常规工作,积极协助学校各部门完成学校交给的各项任务1、配合政教处做好检查工作。团委配合政教处共同管理此项工作,我们制定了一系列检查方案,学生会干部和班团干部负责检查,工作分配到人。通过检查学生
5、日常学习、生活情况,让学生主动发展,使学生养成自觉遵守纪律,严于律己等最基本的文明习惯和道德行为习惯。2、加强对学生会的指导和管理,发挥学生组织的“自我服务、自我管理、自我教育”作用。让学生主动发展,为学校搞好教育教学工作奠定了基础。3、组织选拔学生会、团委学生干部,精心安排工作,布置任务,参加学校的管理工作,服从学校领导的安排,为学校教学服务。团委、学生会服从学校领导的安排,为学校教学服务,参加学校的卫生评比,墙报评比等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务,达到很好的效果。4、积极协助学校办公室利用广播做好政治宣传和紧急事务的通知,带领学生会成员协助各部
6、门做好标语的制作以及负责做好各种形式的会议会场的布置工作。经过努力工作,我校团委工作在各方面都有了长足的进步,但是,团工作是一项复杂而又细致的工作,我们要做的还有很多,要努力做好的还有很多,我们在新的一年里要认真总结经验,继续学习,齐心协力,同心同德。我们相信在上级团委的指导下,在学校领导的关心帮助下,在广大团员的努力和精诚团结下,我们的工作肯定会更上一层楼!第二篇:学生管理工作总结班主任工作是学校教育工作中的重要组成部分,双手捧着太阳而不被炙伤,把它传给后面的人是一项艰苦,但也是受祝福的任务。几年来,在班主任工作的实践中,我不断地探索,逐渐的形成了一种属于自己的工作心得。不断地总结经验,不断
7、的在实践中充实自己,我努力将自己的青春献给伟大而又平凡的教育事业,为姹紫嫣红的春天孕育收获的桃李!班主任是班级的管理者,我对班级学生的管理要求主要表现在以下几个方面:一、全程管理、全员参与、全面服务。全程管理是指学生从早上起身道晚上就寝,都要到位,都要实施管理。1、严抓纪律:班主任首先明确班级纪律,从内容上来说要严格执行。2、重抓抓学习:学习是班级管理的中心与核心,班主任对学习理想的树立和追求,学习计划的制定和落实,学习方法的养成和调整,学习时间上的利用和分配等进行积极引导核科学的管理。3、常抓卫生:包括环境卫生、生理卫生、心理卫生,搞好环境卫生能带来凝聚力和向心力,学生有了强健的体魄和健康的
8、心理,是提高学生学习效率和效果的重要保障。4、狠抓跑操:班级整齐的步伐,响亮的口号,能加强版记得凝聚力,打造积极向上、健康神武的战斗团队。全员参与是指从班主任、任课教师、团支部、舍长、组长都是班级管理的主体,都有责任、都有管理的任务。一个优秀的班集体不可能自发产生,必须通过班集体成员共同努力。班主任的工作通过自己的智慧、创造性的劳动,给学生创造一个自我管理、自我教育、自我调适的环境,给学生一双自由的翅膀,才能让学生放飞希望。首先,要制定各项目标,全面落实各项制度。班长组阁制、班干部责任制、班委例会制、周日总结制、定期评议制、宿舍评优制、范处问诊制、目标激励制。班主任要多做观察、多指导,多提醒、
9、多总结,充分发挥班干部和学生的聪明才智,实现人人有事做,事事有人做。其次,班主任要组织人员定期进行目标的检查和评定,通过目标的检查和评定进行奖惩,使学生都能得到终身难忘的教育,使他们精神饱满,高高兴兴,不抱怨,让他们体验到只要努力自己天天都精彩纷呈,让他们感受自己是命运的主人。全面服务是指从学生学习、思想、心理、生活等诸多方面关心学生、帮助学生。具体而说,我个人感觉应从以下几个方面入手:a,加强思想引导。班主任要明确道理、树立典型,引导学生思想上积极追求进步,向团组织、党组织靠拢,耐心引导、转变观念、端正态度、不断上进。b,进行学法指导。班主任要指导学生改进学习方法,努力做到课前、课堂、课后一
10、起抓,听、思、问一起抓,学、练、考一起抓;要做到先预习后听课、先理解后记忆、先思考后动笔、先复习后作业。c,重视心理疏导。当代中学生的心里很复杂,要具体问题具体分析,对成绩停滞不前、成绩经常波动的学生,我们要帮助学生从基础与目标、课程与方法等方面进行指导,对学生个人前途遇到困惑时,帮助学生坚定信念、树立理想。d,时刻生活教导。对于学生早恋、单恋、日恋等心理活动,要帮助他们充分认识到其中的危害,要教育学生科学的安排日常的生活,指导学生处理好各种人际关系,包括与同学关系、与老师关系、与家长关系与社会关系。二、班级管理工作的四种方法和技巧。第一,健康娱乐感染发。个人的事再大是小,集体的事再小也大;先
11、做自己应做的事,再做自己喜欢做的事;成小事者靠才能,成大事者靠品质。第二,榜样与竞争激励法。好学生是表扬出来的,激励出来的,评优选模,激励学生,发现亮点,大力宣传,榜样激励,学生不断前进,榜样引导学生走向成功。第三,捕捉教育时机法。人能走多远?这句话不是问双脚,而要问志向;人能攀多高?这句话不是问双手,而要问意志。第四,自我教育内需法。引导学生问自己我来干什么?我今天来干了什么?我干的怎么样?经常倡导学习改变命运,态度决定一切,叫上的泡是自己走的,辉煌的人生使自己创造出来的,只有促进自我教育的教育,才是真正的教育,自我教育使学生的内部动力,是一个人形成正确的世界观、道德观自觉能动性的表现。三、
12、三心是指班主任要有爱心,把爱心奉献给学生,不做不负责的事;班主任要对学生有信心,把信心植根于学生的心中,让每个学生都能抬起头来听课,挺起腰杆做人;班主任要有耐心,耐心教育学生,不放弃任何一个学生,采取新上或赞美得眼光去审视学生。四、誓言激励和情感激励。激情宣誓,能扬起自信的风帆。在班刊中写道我自信、我出色、我努力、我成功,自信创造奇迹,批驳续写神话,脚踏实地山让路,持之以恒海可移。早、午检时,全体学生举起右手,握紧拳头,在值日班长的带领下庄严宣誓:我勤奋好学,我潜力无穷,我要在老师的引导下:刻苦学习,奋发向上。用汗水浇灌理想之花,又勇气叩开成功之门;有自信拓开成才之路;用言行唱响文明之歌;用诚
13、信铸造品德之魂。放飞美好的愿望,相信自己会成为社会的栋梁。铿锵有力的誓言,叩击每一位同学的心弦,涤荡去心底的消沉,激起昂扬的斗志,张扬起自信的风帆。情感激励,巧用情感激励,促进学生进步。人都渴望得到赞扬,得到赞扬后,人的心情愉快,对工作、生活、学习信心倍增,从而奋发向上,取得更大的进步。美国心理学家詹姆士说:人最本质的需要,是渴望被肯定。学生有强烈的自尊心,渴望被赞扬,从而增强他们的自信心,推动他们的自我管理和自我教育,从而产生巨大的推动力量。我们可以从两个方面来做好这方面的工作。1.动情的语言,教学效果最好。常言说的好,给人一份欢乐,你会得到双份欢乐,给人一张笑脸,你得到两个晴天,给人一束玫
14、瑰,手有余香。在工作中充分发挥情感的教育作用,教师对学生的情感是与学生朝夕相处的过程中形成的比较稳定的情绪,对我们来说既充满爱又能增强教育作用。反之,就会削弱教育作用。处于特殊境地的学生,更需要得到老师的尊重、信任、体贴,班主任要善于用情激励学生,用情鞭策学生。2.情感激励能使潜能生进步。莎士比亚说:赞美是照在人心灵上的阳光,没有阳光,我就不能生长。作为学生,无时不想得到老师的肯定。潜能生当然也是如此。用情感激励可以点燃希望之火,唤醒他们的进取心。我们相信,每个学生都能教育好,都能成才。潜能生与优秀生相比,更需要老师的鼓励和关怀。情感激励是一种感情投资,是催人奋发向上,积极进取的源泉。以上几点
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