教师培训心得体会（全文5篇）.docx

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1、教师培训心得体会（全文5篇） 第一篇：老师培训心得体会 老师培训心得体会 当我们备受启迪时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样可以记录我们的思想活动。信任许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我细心整理的老师培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 老师培训心得体会1 随着新课标的深化，对我们课堂教学的要求也越来越高了。我们已经不单单是传统教学的“传道、授业、解惑了，在教学的过程中将相应的情感、看法和价值观融入课堂教学中，让学生在学习学问的同时启迪他们的思想和才智。听了张万斌老师的讲座，我对新课程背景下的教学设计有了一些新的相识。 社会与教化、教化与人这两重关系是需要我们主

2、要解决好的两个问题。教学过程中提倡“启发式教化，让学生在学习学问的过程中享受乐趣；教学设计以学生为主，把“教和“学放在同等重要的地位上，由传统的“教案变为“学案；摒弃以课堂为主、以书本为中心的传统教学观念，不断创新方法，留意培育学生的认知实力，将教学的教化性和社会性结合起来，发扬自主学习、合作学习和探究学习的学习方式，根据社会的功能和教化的要求，教学设计有精确的认知目标、情感目标、行为目标和表现性目标，并对这些目标有相应的评价和矫正性辅导。新课程背景下的学生不做书本上的巨人，实力上的矮子。 教学无小事，课堂上的任何微小环节都不容忽视，这要求我们在教学设计上更要精益求精。充分的料想结合新课标的要

3、求，让我们的每一堂课都既传授学问，同时培育学生的各方面实力，启迪学生的人生才智。 老师培训心得体会2 作为一名老师，难得有这样一次机会真正静下心来与其他八十位同仁一起学习、倾听、研讨与反思，让我们打破固有的思维模式，去拓宽视野、沟通沟通。这五天的提高培训，使我在教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电，整个培训课程让人受益匪浅。 就培训邀请的专家来说，既有来自一线的名师，也有特地探讨中学教化的教研员，还有来自高校的教授们。从培训内容来说，几乎涵盖了教学的方方面面。因此，此次培训不仅补充了我们的理论学问，关心我们学习先进的教学理念，而且提升了我们自身各方面的素养。此次培训活动的一

4、大特色是理论联系实际，不仅有专家们的讲座报告还知名师的示范课堂，使我们每位老师都有机会零距离接触名师风采。下面我就谈谈此次培训的几点体会： 1.新时代的中学老师不能仅仅是一名教书匠，还应当成为一个探讨型的老师。通过倾听陆国君教授的“中学英语教学中的行动探讨和季萍老师的“中学英语老师专业进展策略，我意识我们老师在教化学生要树立人生目标的同时也要有自己的职业规划，五年的十年的，只有这样我们才会进一步探寻我们的职业需求，进而思索学生的需求，我们才会主动主动地拓展我们的视野，切实提高自己的教科研实力，以更好的服务于我们的教学，从专业新手转变为专家型老师。 2.缪庭老师的“英语高考复习策略和张淳老师的“

5、从20xx江苏高考英语阅读理解题看中学英语阅读教学提示我们必需要探讨高考，探讨高考命题的方向和趋势。通过两位老师的讲座，我意识到在将来相当长的一段时间内阅读教学应当成为教学中的重中之重。阅读教学要坚持“技能中心原则，留意语言学问的积累和提升，适当进行语法、修辞的分析，处理好精读与泛读的关系并且要尽可能用英语进行阅读教学。 3.曹力城老师的“中学英语高效课堂教法探究通过案例告知我们探讨高效课堂的意义。一节课有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或有没有形成什么实力。在教学实践中我们要追求高效，避开低效，着眼有效，杜绝无效。 4.培训中令我印象最深刻的当属

6、左飚教授的“语言迁移与英语教学。左教授首先通过实例，讲解了汉语对英语学习的负迁移，然后讲授了对比法英语教学，最终给我们供应了关于英语学习的宝贵建议，这从理论层面让我们明白了学生在学习过程中存在的一些问题。作为一名一线老师，我要不间断的学习，不断地更新自己的理论学问，才会明白该教什么，怎么教。 5. 此次培训活动的最大特色就是理论联系实际。我们不仅倾听了专家的讲座，而且在班主任的带着下，去如东高级中学参观了情景英语教学基地，并近距离观摩了顾小京校长的示范课M1U2 Project: Writing a report on growing pains。顾校长在教学中以学生为中心，创设情境，培育学生

7、的听说和读写实力，既重视学生的自主学习，也不忽视小组合作学习，并且在讲授语言学问的同时，留意语言意义的积累。顾校长扎实的基本功和驾驭课堂的实力也使我们学员深深折服。 通过这次培训，我既学习到了前沿的教化教学理论、科研方式和先进的教学方法，也重新谛视了自己，看到了自身存在的缺乏与缺陷。培训只是一个起先，关键是在今后的教学实践中，我们应运用所学的理念与理论，不断学习与进步，使自己的教学更上一个新台阶。只有我们自身的学问储备足够丰富，我们才能成为勇于探究、敢于创新的好老师。 老师培训心得体会3 忙劳碌碌间，素养大赛结束了，回首参赛过程，几多兴奋，几多感慨。 假如没有经过竞赛，还真不知道自己的实力到底

8、有多少，也不会知道自己和别人的差距是什么。在竞赛前，就已经对自己的才艺展示和粉笔字不抱任何信念。果真，经过与参加竞赛的同事们的对比，自己的缺点就出来了。才艺展示也好，粉笔字毛笔字都明显地与别人差了一大截。这一次素养大赛，给我敲响了警钟。平常总是指责学生字写得不好，想一想，作为他们的语文老师，我都没有写一笔能够令学生折服的好字，学生感受不到美，当然也就写得不是很好了。而且平常在上课时，为了图快，我的字有时就会写得比较潦草，就更谈不上美了。如此不好的示范，于己来说可能没有什么损失，但是对于仿照实力那么高的学生来说，这确定不是一种好的示范方式，其结果也就可想而知了。“吃一堑，长一智，此次在竞赛中虽然

9、脸上无光，但想想，也是一件好事，正好治一治我那不规规范范写字的坏毛病，而且以后也要好好练习粉笔字，终归这是当好一名好的语文老师最至少的素养。 另外经过这次竞赛，我才觉察，我曾引以为傲的语文学问，在时间的消逝中，尽然已经遗忘了大半。那些耳熟能详的名篇佳句、文章典故，我尽然想不起来了。曾几何时，那些可是我信手就可以拈来的东西啊。可在考场上，我尽然出现了“舌尖效应，明明答案就在对岸，可就是犹如隔着一层雾，想不起来呀！事后认真地进行反思之后，我想明白了：读书也犹如练功一般，要持之以恒。假如许久不练，再好的功夫也会荒废了。这些语文学问也是一样，你要不停地回顾它，用它，才能牢牢地记住它。 不由得感概一声：

10、要想当好一名好的语文老师真的是太难了，除了具备语文学问外，还得上知天文，下知地理，外加琴棋书画，样样精通才行。哎，真是难煞人也！ 老师培训心得体会4 今日是培训学习的其次天，邓主任给我们具体的解读了老师日常教学工作的内容，她特别强调的老师备课的重要性，是提高教学质量的先决条件。还有全面具体的解读了教学教学事故处理方法，这些处理方法只是一种手段但不是最终的目的，我信任我们每一个人都会和这些教学事故无缘。 谭部长给我们解读了“走班制教学在初中部课程的管理方法，当他一一讲解之后我感觉压力很大，因为我对这样的教学方式根本不了解，新的教学模式对我们每一个人来说既是机遇也是挑战，我们要以主动乐观的心态去面

11、对，不断加强学习，真正做到因材施教。 刘部长讲解了如何构建华蜜校内，她让全体诵读教条式龙场诸生，这让我既感到兴奋也感到惭愧，作为语文老师竟然第一次来读。当全部人站在一起大声诵读时我感受到了经典诵读的魅力，同时我也暗暗地下决心确定要尽快把高校中庸孟子这些经典内容读完。让我牢记在心的是最终全部人一起做了一个国王与天使的玩耍，让我们明白我们有缘相聚于此，就是一家人，应当互帮互助，给他人带去温和的同时收获华蜜，我会努力关心我的国王实现她的心愿! 下午在年级组会和学科组会上，让我对后面的教化教学工作有了更明确的目标。借鉴习总书记的一句话“撸起袖子加油干，我信任西安北大新世纪的胜利是属于我们的。加油! 老

12、师培训心得体会5 训练即将结束，在这十天里，我们认真倾听了在全省从事美术教化探讨多年的专家学者的讲演。课后我们整理笔记，撰写心得，与其他学员进行一些探讨沟通，收获颇多，感慨万千。 今明等教授就当前美术课程改革相关问题，及当代地方文化资源的开发与利用，作了较系统的论述，从宏观与微观两个方面为我们阐释了新课标的进展趋势，并说明了我们一线农村小学美术老师在实施新课改正程中存在的问题与困惑。今明老师的钻研精神和平易近人的看法也使我们深受感动。老先生的课幽默幽默，没有专家学者的架子，有的只是朴实的笑容和宽广的学识，他对开发地方文化资源促进中学美术教化深化进展作了深刻的论述，提出要将地方文化资源转化为课程

13、，仍需老师在课程理论的指导下，对地方文化资源进行调查筛选，经过反复教学实践，才能解决问题。 艺术类课程改革，需要一线宽阔老师亲自参与、亲自实践。，这是他们对我们的殷切期望。诚然，在日复一日的教学工作中，由于我们安于现状，慢慢形成了教化上的懒散，思想上的封闭，“不当教书匠，不做探讨老师，这句话深深地打动了我。在困难面前，我们不能一味埋怨，而要拿出行动，这就需要我们不懈努力钻研，觉察新状况，解决新问题。强化师德师风，弘扬求真务实的工作作风。利用这个难得的学习机会，我们要更新自己的教化观念，主动转变教化观念。争取成为一名合格的老师 经过十天的理论与实践学习，我的思想被洗涤，教学观念被革新，受益匪浅，

14、这是一个很好的开端。透过学习我更进一步相识和驾驭新课改的进展方向和目标。这一过程在理论基础、教学技能、教学观念上都有了明显的提升和转变。并结合专家讲课，反思过去工作中的缺乏，深刻相识自身教学的缺乏。这次培训让我们与专家面对面沟通，用生动生动的案例和简明精辟的教学理论，解决了我在教学中的许多困惑。下一步，我讲三点阅历。 听专家讲课，并从中获益。 众多教化界名人的讲座，为我们的教化科学理论注入了源源不断的活水，带给我们心灵的启迪，情感的熏陶，精神的享受，让我们饱尝高水准的“文化大餐。 经过学习，相识到美术教学应当贴近儿童的生活，应当将教学融入儿童的生活，将儿童特有的玩耍生活、校内生活、家庭生活、社

15、会生活等转化为儿童习作的丰富源泉。通过画笔记录生活，让孩子们从自己的感官视察生活，并从中体会到生活和绘画的乐趣。唯有追求学生的需要，培育学生的学习爱好，体验美术与生活的紧密联系，才能让孩子们真正“爱上美术课。 包建新老师在讲座中提到“农村学校资源有限，如何利用身边的物品，创建性地上美术课的问题，教给我们日常教学中行之有效的替代方法。例如：利用学校的图书馆，田地里的作物，废物在利用等；没钱买卡纸可以画在黑板上更具特性等等。专家的精辟讲解，名师的精彩讲课，让我感受颇深。 与受训人员互动，并从中提高。 每次沟通研讨时，我们都会结合自己的教学实践谈一下体会。每个主题都能引起组员的热情探讨，每天都有不小

16、的收获。沟通中大家各抒己见，使我视野更开阔，教学技巧也更娴熟。所以研讨会的沟通充溢了我，让我不断进步。我会把自己所学所感运用到实践中去，只有这样才能使自己的工作更得心应手，使教学效果更上一个新台阶。 享受教化，收获快乐！ 这几天的学习虽然辛苦，但让我感到很欢乐。本人相识到，只有不断地自我补充，才能适应现代教学模式。众所周知，要给学生一碗水就要有一桶水，如今一桶水已不能满意需求，我们要给孩子们注入源流活水，这需要我们不断学习，不断总结，要经常反省，刚好记录下自己的阅历。以梳理中思索，以行动中学习，这就是我今后的追求。 进入国培，听专家讲课，吸取名师的精髓，这种培训带给我全新的教学理念，带给我丰富

17、的精神食粮，通过学习，我对教材的教法有了更全面、新的相识。以收获，感悟，热忱，学以致用的看法，把所学的理论学问运用到自己的教学中，在不断运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。当快乐老师，教快乐学生。 老师培训心得体会6 今年暑假，我有幸参加了县教化局对各小学数学老师的培训，虽然只有短短的七天，但却让我受益匪浅。在本次培训中，班主任做到了细心支配，严密组织，培训学问切合我们教学实际，理论的提升，课例的充溢，使我的教化观念得到进一步的提高与更新。 一、老师新理念的引入，使我深刻反思 在培训过程中，老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比方：转变学生的学习方式，引导学生自主探究，创设民主和谐的

18、教学气氛，激励学生和他人合作学习、沟通共享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学老师，我思索得太少，平常对如何上好一节课，对于学生的长期进展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视学问的落实，忽视学问的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论学问，学习新的课改阅历，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老。 二、同行之间的沟通，使我得以取长补短 本次培训，汇合了几十所学校的老师，每个培训小组都举荐了一名教学阅历丰富的老师上了一堂示范课，他们丰富的教学阅历和课堂驾驭实力

19、。让我学到了很多。在课余闲暇时间，则是我们沟通的时候，我们每天都有研讨的问题，有课堂教学方面的，也有班级管理方面的，还有对某一微小环节探讨的，在沟通过程中，我还了解到其它学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的一些困惑，以及对新课程教材的把握与处理，从中涉取一些先进的阅历充溢提高自己。 总之，此次培训，犹如为我打开了一扇天窗，拨云见日，使我豁然开朗。培训之后，我会以的姿态迎接新学期的到来。 老师培训心得体会7 透过x天惊慌而充溢的培训学习，我受益非浅，特性是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的明白和相识，从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好

20、教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下方我谈几点体会： 一、务必具备较高的政治素养和业务素养 提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的需要。xx老师的从教阅历和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得没有爱就没有教化；这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不好傲气 这是xx老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关联还是从处理好学校、家庭、社会关联来讲，都务必虚心谨慎，戒骄戒躁，始终持续醒悟理智的头脑。要集思广益，不好主观臆断。必需要有很强的同等、共同学习的意识，遇事多协商、多沟通，经常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识

21、。老师要心胸宽广，不好小肚鸡肠。必需要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、务必酷爱自己的教化对象学生 老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生；之因此差，缘由在于他们潜能被种。种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与进展的障碍。正因

22、如此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去觉察他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分确实定和激励，复原感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性；。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 四、务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业 要做到这一点，就应充分相识老师工作的好处，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识

23、这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 五、务必特别重视言传身教 要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢乐灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。 老师培训心得体会8 家访有多种形式，即：上门家访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访，书信家访等。今日我接受的是

24、利用家长来接学生的机会面对面家访。这次家访的对象是智障学生家长，学生是在校住读生，一个月放一次假，与家长相处的时间少。这个月假学校主动响应课内比教学课外访万家家访活动，我作为班主任对本班学生家进步行了一一家访获益匪浅。 家访始终以来都是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁；是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能刚好了解学生在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等，为共同教化好学生做好预备工作；家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的常规，更有效地协作学校做好各项教化工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关切和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。 老

25、师面对面家访，家长对我的做法表示了极大的热忱，那真诚的话语足以让我把淘气学生的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之如今的学生他们不情愿与父母多沟通，说实话，很多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本状况，对于自己孩子的缺乏之处，家长都能够正确相识，知道自己在教化孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么办？盼望老师在这方面多多赐予指导。家长的这一明确看法让我感到欣慰，始终以来很多人都认为农村的家长不多重视孩子的教化，如今看来并非如此，每个家长都盼望自

26、己的孩子以后能自食其力，能独立生活就够了，并非有太大的期望，但我信任他们对孩子的一片心都是一样的，可怜天下父母心！ 通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改良教学工作，取得良好的教化效果。 1、老师必需充分相识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长沟通状况和看法，统一相识，既关心老师改良教学工作，又关心家长改良家庭教化，从而能形成教化合力。 2、家访的目的是通过和家长充分沟通，共同关心学生进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出缺乏之处，提出合理建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比

27、较简洁接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。 3、家访应有准备的进行。应针对学生的状况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同关心学生解决难点。 4、家访应留意反馈。在家访过程当中要察颜观色，留意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心视察学生转变，检验家访的效果。 5、要留意总结。家访后刚好记录和总结，有利于以后工作的开展。 本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习看法更端正了。老师在家访工作中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应当怎样在上课时和老师主动协作，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很简洁

28、的开展了。老师的家访给每一个学生家庭带来了盼望，这正是现代学校教化教学工作中以学生为本思想的具体表达。 老师培训心得体会9 xxxx年3月份，我有幸参加了为期8天的“xxxx年海南省边远农村初中老师信息技术应用实力集中培训。在此期间，我用心倾听了各位老师的学问讲座，以及进行了上机实践活动。我对在现代教化技术环境下语文教学组织与管理理念得到了新的相识和理解，在老师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会： 一、对教学前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开班仪式上，领导做了热忱洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训

29、的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业的信念。 二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。 主动学习新的教化教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式。 传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习主动性。随着计算机帮助教学进入课堂，确实给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的

30、某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、觉察、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 三、提高专业理论学问水平 此次培训让我懂得了很多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课

31、堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。 四、提高了信息技术运用的实力。 这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发、“菜单式特性化网络研修介绍、教化技术环境下的语文教学设计、教化技术下语文教学组织与管理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的实力，学到了集成和开发教学资源的方法以及

32、传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与初中语文学科的整合实力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的关心。 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。 老师培训心得体会10 第一部分：培训老师的阅历和体会。 老师是学问的化身，是才智的灵泉，道德的典范，人格的典范，是引导学生生活的牢靠引路人。换句话说，老师就是塑造学生奇妙心灵的人。所以我时刻提示自己用“德高望重，身体力行

33、这八个字做典范。无我，以德立教，以身作则，用高尚的人格去塑造每一颗纯净的心灵。 树立事业心，增加责任感，酷爱教化事业。 教学为手段，育人为目的。所以，我们老师恒久不能遗忘，自己不仅仅是一名教书的“老师，更应当是一名教化者、一名人类灵魂的工程师。 以情育人，爱学生；言传身教，诲人不倦；以情感人，真诚关心；以身作则，敬重信任。尊师重教，是一种理性化的高尚情操，对学生来说，管教不死，严而不厉，爱在其中。教化是爱的共鸣，是心灵与心灵的共鸣。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能让教化发挥到极致。可以说，爱学生是老师的基本职业道德。冷淡，缺乏热忱，绝不是一位具有良好师德的好老师。严与慈表达了老师对学生的

34、关爱。俗话说：“君子以师为尊。 也说：“严是爱，宽是害。没有严格的要求，没有严格的训练，就很难培育出牢靠的跨世纪接班人和合格的建设者。古往今来，英雄豪杰多，从来不纨绔子弟。因此，不能对学生不严。确实，严格是有严格标准的，严格是有限度的。慈善，就是对学生关切，疼惜，宽容，敬重。全面培育学生的自尊心和自信念，关注学生的学习与成长，促进学生全面进展。老师应当和学生同等，敬重学生，信任学生，疼惜学生，爱惜学生。酷爱学生，是老师敬业精神的核心，也是老师高尚品德的自我表达，既是育人的目的，也是老师教书这一职业的具体表达。 以无穷无尽的师爱，打开每一个学生的心扉。 “谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人

35、才能教化孩子，高尔基说，“老师的德行和天职是老师。无穷无尽的师爱，能打开每一个学生的心。所以，在教学工作中，我将信任与期盼的目光洒向每一位学生，倾听学生的声音与呼声，与学生产生思想与情感的共鸣，让每一位学生都能感受到师爱的温和。 以规范的言行净化每一位学生的心灵。 没有德行的老师，才是真正优秀的老师。他必需以身作则，领先垂范。他对祖国、对学生、对事业、对将来的酷爱，表达在对自己高标准要求的实行上。“先学是对学生真正负责，是对学生进行潜够教化，具有深远的影响。身为小学老师，我们肩负着教化下一代、稳固祖国将来的重任。它要求我们自身具有确定的人格魅力，并以老师应有的敬业精神、健康的价值观和高尚的道德

36、情操来表达出来。 以一心一意为人民服务的精神，塑造每一个学生。 要做一个好老师，没有无私奉献和爱岗敬业的精神，是不行能的，是不行能为人民的教化事业做出奉献和奉献的。老师是园丁，学生是花，只有通过园丁们的辛勤无私的浇灌，才能使花开得茂密，芳香天下。也有人把老师比作烛光，燃烧自己，照亮他人，静默地牺牲自己，却为人类带来光明，所以老师应当无私。 作为一名老师，我们不能将教书育人降到只教学问的地步。我们有责任也有义务从如今做起，从自己做起，通过学习，不断丰富自己的思想、政治和文化生活，努力提高自己的从教素养。用无私奉献的精神感染学生，用博大的学识培育学生，用科学的方法引导学生，用真情温和学生，用高尚的

37、师德感染学生，用健全的人格塑造一切学生的奇妙心灵，影响一代代学生，真正成为一名优秀的人民老师。 其次部分：老师培训的阅历和体会。 教书育人是老师的责任，老师是学问的传授者，更是学生成长的引路人。除了父母，老师可以说是对学生成长影响最大的人。尤其是高校学生，远离父母家庭，在学校把老师视为最亲近、最信任、最敬重的人，因此，老师的品德、人品的表现，对学生的影响，甚至是一生的影响。因此，老师师德不仅仅是个人的问题，同时，老师只有具有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能获得学生的认同。师德是老师的立身之本。而且，良好的师德师风，是学校的立身之本。 老师职业道德的表现是多方面的，

38、老师常常与学生相处，老师对工作的看法，对学生的看法，对社会的看法，甚至他们的行为方式，都会对学生产生影响。因此，我们应当时刻规范我们的行为，为人们做表率。比方上课时要穿着整齐，精神饱满，不要把个人一丝一毫的不良心情带到教室。不要在课堂上埋怨、埋怨学校，或者贬损其他老师。反之，不仅会对学生产生不良影响，还会影响到自己在学生心中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以在后天弥补，而一个人的道德世界观一旦形成，就很难再变更。因此，老师的职责并不是简洁地讲几堂课。 道德操守也是认真对待工作的前提，没有道德操守，就没有对事业的责任感，就不行能对工作兢兢业业。唯有把教书育人作为神圣的职责，把学

39、生当作自己的孩子，才能有端正的工作看法，满腔热忱，勤奋刻苦的工作精神。当我修改学生的作业时，即使是200多人的大班，也要对每个作业认真批改。如此虽虽难，但能精确了解每个学生的学习状况，也能全面了解全体学生对所学学问的驾驭状况以及教学是否有什么问题，再有针对性地进行改良。同学们看到老师这么认真，自然也就会认真学习，而不是随便糊弄，从而激发他们的学习热忱，取得良好的教学效果。 老师总是把学生放在心上，不遗余力。公司的口号是“向八小时要效益，而我们的一堂课只有45分钟，对学生来说特殊宝贵，因此我的教学原则是“向45分钟要效益，努力让课堂学习效果最大化。这当然需要课前认真准备，尤其是对于专业课，还要多

40、和学生进行课外沟通，了解学生的背景学问。比方我在给一个专升本的学生讲课，他们都是来自于不同的专业学校，对于同一专业课程，有些学生在读专科的时候学了，有些还没学，有些就是学了一点，但驾驭程度差异很大。对此，首先要提前了解学生的状况，然后再对没学过或驾驭不好的学生进行课外辅导，使他们尽快赶上本科水平，绝不能一味地灌输。就像一位老老师说的，“工作到了，教学效果自然就有了。 老师是要传道，解惑，对学生和同事不能有丝毫的学术保存。教学过程中，对自己编写的教材，所收集的材料等等，将毫无保存地供应给学生和同事，关心学生更好地学习，也将赢得学生的敬重。与此同时，他人的进步也是自己不断努力学习的动力，正如美国历

41、史学家杜兰特所说：“教化是一个慢慢觉察自己无知的过程。 建立一支优秀的老师队伍，需要每一位老师的努力，必需从自己做起。但愿借此东风，“立师德、正师风、强师能，让自己的德行更高一层，把我们的学校办得更好。 老师培训心得体会11 我有幸成为县骨干老师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的

42、课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会： 通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝

43、着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。 通过此次培训，我在教学观上有了确定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要留意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教化现代化工程的不断推动

44、，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑“闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身进展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学

45、生的实践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 通过此次培训，我在教学观上有了确定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要留意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代

46、教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑“闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身进展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促

47、进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱是教化永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。 通过培训，让我深刻地相识到必需主动加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结。经过这培训，相识到每一位老师都应主动参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知进展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专