【必备】幼儿园大班社会教案锦集十篇.docx
《【必备】幼儿园大班社会教案锦集十篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【必备】幼儿园大班社会教案锦集十篇.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【必备】幼儿园大班社会教案锦集十篇幼儿园大班社会教案篇1设计意图:在和孩子相处的过程中,我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,就像我们大班的杨旗,每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路,每天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱,有一天我无意中问道:“杨旗,你是喜欢爸爸还是妈妈?”杨旗竟然说喜欢妈妈,不喜欢爸爸,惊讶的同时我在思考:父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心,于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动,引导幼儿开始更多的关注爸爸,知道了许多爸爸的本领,了解爸爸的工作,所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业,进而对爸爸产生敬仰、热爱
2、、崇拜等情感。活动目标:1、情感目标:理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。2、认知目标:幼儿萌发了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。3、能力目标:愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。经验准备:事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。物质准备:爸爸的照片课件准备:mp3我的好爸爸活动过程一、活动导入今天来了许多客人老师,我们一起为他们唱支歌吧(提前做好安排唱世上只有妈妈好),刚才大家唱到世上只有妈妈好,其实爸爸好不好?你喜不喜欢他?二、介绍自己的爸爸1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你们
3、的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”2、拿出爸爸的照片,引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。(可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子,注意培养孩子听说能力)。三、了解爸爸的工作1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作,下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。如果有在煤窑挖煤的爸爸,可以展示一块黑煤给孩子看看,想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不?我听有个叫小胖的孩子说:爸爸总是在外面打工也不管我,有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对?为什么?2、介绍几
4、位特殊家庭的爸爸(吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈,他们日常既当爹又当妈,真是不容易,希望他们俩能多多的体谅爸爸,做一个乖孩子。)四、激发情感通过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的,每天上班很辛苦的,那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水,捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等)。五、延伸活动:学唱歌曲好爸爸坏爸爸。幼儿园大班社会教案篇2活动目标:1、通过游戏活动,使幼儿理解合作的意义。2、帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作,感受合作游戏的乐趣。活动准备:场景设置、同心鞋、相关图片若干。活动
5、过程:一、情景导入设置场景:活动室有许多阳光小屋的家具,请幼儿搬移。教师提问:1、刚才你们是怎样整理家具的?2、如果只请一位小朋友做这件事情能完成吗?为什么?二、幼儿游戏,体验合作1、小朋友都希望与别人合作,我们一起来做一个同心鞋的游戏。(每两名幼儿自由编为一组。)2、幼儿初步尝试,教师巡视教师提问:1、同心鞋的游戏需要几个人一起走?2、两个人一起走和自己走有什么不同?3、穿上同心鞋走路,你遇到了什么困难?3、教师设疑:穿上同心鞋走路,两个人怎样合作才能够成功?幼儿带着问题,再次尝试游戏。教师提问:1、这一次,你们成功了吗?是怎么走的?引导幼儿讨论:穿上同心鞋走路需要合作伙伴之间互相商量和体谅
6、,注意步调一致。引导幼儿小结:在同心鞋的游戏中,通过两个人的合作,大家都成功了。合作给我们带来了快乐!三、幼儿结合生活经验,讨论自己能够理解的合作。教师提问:游戏需要合作,那在我们平时的生活活动中、在幼儿园里还有哪些事也是需要合作的呢?引导幼儿小结:在平时的生活活动中,小朋友经常会与别人合作,把一件事做得又快又好。因为有了相互合作,再大的困难也能被克服,合作才有力量。四、运用多媒体,教师丰富幼儿的知识经验。引导幼儿小结:与别人合作是一件快乐的事情。只要大家同心协力、互相合作,什么事都难不倒我们。合作起来力量大。五、活动延伸游戏渡船1、介绍渡船的游戏规则。2、引导并布置幼儿作好游戏的记录工作。活
7、动结束:小朋友一起听音乐。幼儿园大班社会教案篇3一、谈话“我的好朋友”导入二、播放课件,围绕“聊天”主题交流。1.课件呈现微信聊天平台,幼儿了解这是大人聊天的一种新方式。2.提问:我们不会打字,怎么在微信中聊天呢?3.引出:我们可以用有趣的符号进行交流。三、认识有趣的符号(一)认识表情符号1.笑:大家开心时就会笑,幼儿做笑的表情。2.害羞:说说自己什么时候害羞?3.伤心:说说自己什么时候伤心?4.流口水:说说自己什么时候会流口水?5.生气:说说自己什么时候会生气?教师小结:生气对我们的身体不好,大家要少生气,想想开心的.事就不会生气了。(二)认识手势符号提问让幼儿说说,并用动作表示。四、播放课
8、件,了解利用符号聊天的方式。五、练习用符号聊天1.播放课件,发出妈妈的语音:宝贝,你能在小朋友面前表演一个节目吗?幼儿根据这个语音,用符号回复。请一位幼儿表演2.播放课件,发出爸爸的语音:宝贝,爸爸好累呀!幼儿利用符号回复。六、了解生活中有趣的符号,重点了解食品认证的表情符号的意义。指导建议:1.操作材料丰富,且每个幼儿都有,也都能参与其中。整个活动,要充分利用准备的材料,让幼儿多操作,多互动,将学具发挥最大作用。2.认识表情符号的方式基本相同,在一个层次上,这样容易造成听觉疲劳和思维的局限,建议充分调动幼儿的多感官参与,有表达、有表演、有游戏。手势符号的认识可以结合幼儿熟悉的生活小故事,让孩
9、子们选择并表达。3.利用符号聊天环节是“学以致用”的途径,这里可以让孩子们两两互动交流,展示活动时让孩子们与客人老师互动交流。这样有利于幼儿运用表情,并完整多样的表达。幼儿园大班社会教案篇4活动目标:1.感受不同建筑风格的美。2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。活动准备:1.幼儿用书:世界建筑奇观。2.挂图:世界建筑奇观。3.教学电子资源:世界建筑奇观。活动过程:(一)请幼儿交流见过的有特色的房子,说出这些房子的特点。1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色?2.外
10、出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点?(二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图,欣赏不同建筑的美。1.请幼儿分组自由讨论你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果,教师给予必要的补充说明。(三)展示教学电子资源中的图片,帮助幼儿感受不同建筑风格的美。1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类?2.教师根据不同风格将其分类,然后进行简单的讲解。3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。活动反思:根据本课的作业提示,学生在画出一处自然遗
11、产后写出感想,我们采取了同学互相交流、评价在方法,让学生在互评的同时了解其他同学的.观点,一举两得。评价的要点有:1、是否对世界自然遗产有初步的认识,并增强保护、热爱自然遗产的意识。2、通过本次欣赏能否知道710处世界自然遗产,能详细的介绍23处世界自然遗产。3、能否感受到自然遗产带给我们在审美价值。4、能否独立收集、整理相关资料,自主学习相关知识。在作业展示的时候,也可以开辟世界自然遗产之窗宣传栏,把大家在作品展示在宣传栏中,引导学生采用投票的评价方式,评出最受大家欢迎的世界遗。幼儿园大班社会教案篇5活动目标:1、体验竞赛活动的快乐,发展语言表达能力,判断能力及思维能力。2、通过多种形式的竞
12、赛题,丰富安全知识,形成自我保护意识。活动准备:材料的准备:智力题、金蛋、彩带、木锤幼儿的准备:学习关于安全的儿歌及游戏的口号。活动过程:1、通过谈话引出课题。、师:小朋友,现在是快乐碰碰响时间了,今天我们将以安全保护作为主要话题开展智力竞赛,小朋友有没有信心?、介绍参加快乐碰碰响的三队队员。师:小选手们请入场吧!欢欢队、聪聪队、乐乐队分别入场:“小朋友好,老师好。”师:先自我介绍一下。欢欢队:我们是欢欢队,欢欢欢欢,欢欢最棒!聪聪队:我们是聪聪队,聪聪聪聪,聪聪第一!乐乐队:我们是乐乐队,乐乐乐乐,乐乐必胜!2、以多种形式围绕安全保护问题进行快乐碰碰响活动。师:我宣布,快乐碰碰响现在开始,一
13、二三幼:快乐碰碰响,碰呀碰呀碰,ye!、第一轮比赛是单人必答题。(解答操作:分问答题、录象题、题板题、表演题。)看!这边是快乐碰碰响,每组请一位选手上来击破任何一张彩色纸,取出题目,再从这篮子里抽出选手号码进行必答,答对的可得一条彩带,彩带最多的就是今天的胜利者。请说说自己父母的姓名,电话号码。请找出有关安全保护的标志。(看题板)请说说哪些行为是不安全的?至少说出两种。第二轮是小组必答题(一个人回答后,同一组的选手可以补充,每人都有发言的机会)表演题:请朗诵一首关于安全保护的儿歌。一个人在家里怎样防止被坏人诱骗?(看图板)刮台风时我们要注意注意哪些?(看图板)怎样拨打报警电话?要说清楚什么?(
14、看图板)如何避免被烫伤、刮伤!在路上跟爸爸妈妈走失了,你要怎么办?全班集体赛题消防救火的电话是a、110b、119发生火灾时,我们小朋友可以参加救火吗?a、可以b、不可以苹果有一个小洞洞烂掉,这个苹果还能吃吗?a、不可以b、可以遇到坏人抢东西时,我们是把东西给他还是跟他搏斗?a、给b、搏斗page_break过马路时只要没有车了,我们就可以过去,还是要等绿灯亮了再过去。a、没车b、绿灯打雷天,打电话,接电话可以吗?a、不可以b、可以觉的自己生病了,是马上告诉爸爸妈妈,还是等我玩够了再告诉爸爸妈妈?能不能跟小朋友比赛看谁吃的冰淇淋比较多?a、能b、不能3、情景演习观看录象,一起学习火场逃生的办法
15、。4、游戏评奖(砸金蛋)请彩条最多的6名幼儿上来砸金蛋领奖品。活动结束:注意安全是我们每个人的责任,记的从小事做起,从身边做起。幼儿园大班社会教案篇6活动目标:1、激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。2、提高幼儿的认识能力。3、使幼儿知道中国是个多民族的国家,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:中国地图,幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品活动过程:一、导入请幼儿欣赏歌曲尝葡萄,请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?二、展开1、教师提问:我们的国家有多少个民族?你都知道哪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 必备 幼儿园大班 社会 教案 锦集十篇
限制150内