一年级语文火车的故事知识点.docx

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1、一年级语文火车的故事知识点一年级语文火车的故事原文小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢?小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。爸爸告诉小明，中国的火车不断提速。现在从北京到上海，可以夕发朝至。听爸爸讲，中国正在修建世界上海拔的铁路青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不起的创举!这天晚上，小明梦见自

2、己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。字：燃、驾、架、嗡、缠词：飞驰、车厢、奇怪、鼓励、磁悬浮、青藏、轰隆、耐心、分道扬镳、腾空重点句子：1、小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。2、爸爸告诉小明，中国的火车不断提速。现在从北京到上海，可以夕发朝至。3、听爸爸讲，中国正在修建世界上海拔的铁路青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不起的创举!4、这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。5、一列火车在铁轨上行驶，轰隆轰隆非常

3、神气，自以为跑得最快最快，把谁也不放在眼里。它抬头看见一架飞机，“嗡嗡嗡”直叫，飞进云里，把火车甩得老远老远。火车见了十分生气，它不从自己身上找原因，低头对铁轨发了一通脾气：“老兄，全怪你缠住我的手脚，限制了我的速度。”6、火车一听更加火了，板着面孔说道：“到了这个地步，你还吹什么牛皮，咱们分道扬镳吧!”说着它开足马力，离开铁轨，正当它想腾空上天飞翔，没想到一个筋斗栽下地，跌得粉身碎骨!一年级语文火车的故事教案教学目的：1、正确流利地朗读课文。2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。3、激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学准备：1、教学课件各种类型的火车动画。2、师生均准备玩具火车

4、。教学过程：一、出示玩具火车，谈话导入1、大家看，这是什么?对，是玩具火车。有谁见过真的火车吗?能来给我们讲一讲吗?2、现在让我们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造。3、下面，我们来学习一篇关于火车的故事。(出示挂图)4、板书课题，学生齐读课题。二、指导正确琉璃地朗读课文1、学生初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。2、学生朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利。三、朗读感悟(一)学习第一、二段。1、小组内互助学习，讨论飞驰而过是什么意思。用玩具火车演示一下飞驰而过的样子。2、思考指名读第二段，带动的意思，并用玩具火车演示一下带动的样子。3、指导朗读。读出小明那种奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。(二)学习第三段。1、出示问题，引导小组合作学习。(1)读了课文后，你知道了哪几种火车?(2)最早的火车是什么样的?最先进的火车是什么样的?2、各小组合作学习，动笔画出关键词语。3、指导朗读第三段。(三)自由结合学习课文最后三个自然段。1、各小组选出代表汇报交流学习成果。(1)提速：提高速度，即火车开的速度不断提高。(2)夕发朝至：晚上出发早上就能到达。(指导读出惊喜、高兴的语气。)2、教师讲解：(1)海拔：画图表示。(2)世界屋脊：语言描述。3、指导朗读，读出赞叹的语气。(四)朗读全文。