幼儿园大班美术优秀教案《汽车设计师》及教学反思.docx

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1、幼儿园大班美术优秀教案汽车设计师及教学反思 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案汽车设计师及教学反思 大班美术优秀教案汽车设计师含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 背景 我镇正实施拆迁工程，在幼儿园旁边经常会望见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起探讨这些车的外形和用途，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。 瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“爱好是刺激儿童学习的好形式 。幼儿只有对事物产生了深厚的爱好才会留意力集中，参与主动，投入主动，从而获得学问阅历，根据这一教学理论我让幼儿初步相识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，

2、并借着幼儿的爱好，我让幼儿绽开想象的翅膀，自由发挥，激励幼儿设计出新型的汽车来便利我们的生活。课后将幼儿设计、探讨、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验胜利的喜悦。 目标 1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。 2、激励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。 3、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 准备 1、初步相识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。 2、大公路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。 3、纸、笔、剪刀。 4

3、、音乐磁带开车歌，录音机。 过程 1、出示“大公路背景图。 (1)这是什么地方? (2)大公路上怎么样?(这条公路空空的，没有汽车) (3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了?(老师出示洒水车) (4)你还见过大公路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小挚友互相讲讲，老师逐一出示相应的图片) (5)小挚友你们真了不得!知道了这么多的汽车。 (设计意图：出示大公路背景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿稳固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫。) 2、设计新型汽车。 (1)小羊遇到难题了，你们情愿关心它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?

4、我们给小羊造辆汽车来关心它，但是造辆什么样的汽车来关心它呢?(幼儿互相探讨后回答) (设计意图：以故事的形式出现是为了关心幼儿在设计新型汽车时更留意汽车的功能性) (2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。 (设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利) (3)我们来实行一个汽车设计大赛，每人设计一辆别出心裁的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车?文.章出自屈a老师教.案网(幼儿互相探讨，老师引导幼儿大胆想象) (4)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新颖，功能独

5、特的汽车) (5)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 3、幼儿欣赏新型汽车。 (1)请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车互相介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 (2)大公路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。 (设计意图：这个环节，请幼儿互相介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间产生互动。) 4、放音乐开车歌，幼儿做开汽车动作。 (1)这些汽车设计得真秀丽，而且有这么多不同的功能，我们都比不出凹凸了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。 (2)幼儿作开车动作出活动室。 (设计意图：最终一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在

6、轻松的气氛中结束该活动。) 教学反思： 在画汽车之前，我带孩子视察相识了各种各样的汽车，但是练习画汽车时，我觉察孩子们的汽车无论是小轿车还是大巴车，都只是在方块上涂色，轮子也很简洁，没有表达老师表现微小环节的要求。经过反复的视察练习，我提高了要求，让幼儿想一想，怎样让汽车变得更加有用，孩子们探讨着，有的说让汽车潜到水底，有的说想要让汽车飞上天空，那怎样才能让汽车具备这些功能呢?于是孩子们有的说可以加翅膀，有的说可以加鱼鳍，有的说可以给汽车加上火箭引擎，拿到画纸，孩子们迫不及待的画起来。在这个活动中，我意识到孩子们的视察是很笼统的，表现力也相对欠缺，通过反复的练习后才能到达活动预期的效果。 大班

7、美术优秀教案汽车设计师含反思这篇文章共4870字。 其次篇：幼儿园小班美术优秀教案汽车设计师及教学反思 小班美术优秀教案汽车设计师含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、引导幼儿用绘画的形式表现所见到的各种车辆和自己设计的车辆。 2、进展幼儿的视察力、记忆力和创建想像力。 3、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 活动准备： 彩笔、纸张、车辆成品图(让幼小的幼儿图色用)、剪刀。 走廊上备好车道，以便幼儿将画展示上。 活动过程： 1、谈话：我见到的车。 播放录音磁带，引起幼儿的留意。“小挚友，你们听到什么

8、?小挚友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上、或者和爸爸妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗? 2、看看国际上的知名汽车 通过看屏幕，激起幼儿爱国之情，为国傲慢之情。“小挚友，让我们看看屏幕上，这是我从网上下载的，都是新型汽车;怎么样，好看吗? 3、我宠爱的车，我设计的车 “小挚友，谁能说说，你宠爱什么样的车? “假如你是设计师，你想设计什么样子的汽车呢? 小挚友说得很棒啊!接下来，把自己见过的又宠爱的车或自己设计的车用笔画出来，让老师和小挚友看看好吗?。本.文来源：快思老.师教案网;盼望在将来的一天，大街上会看到我们小挚友设计的车型! “在小挚友

9、的桌子上有纸、也有剪好的汽车形态，小挚友可以为自己宠爱的车型图色，也可以自己设计你宠爱的车子，还可以看着你宠爱的玩具车来画。在制作时大家要保持安静，好啦小挚友，起先吧。 4、看看我的车 画好后让幼儿沿着车轮廓剪下来，粘贴在走廊上的街景图上。(大家一起欣赏热闹的街景) 活动延长： 供应更多的材料，引导幼儿用不同的方式设计汽车(如，橡皮泥、纸盒、纸粘贴、树叶粘贴等等) 教学反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼

10、儿主动快乐的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形态的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。 小班美术优秀教案汽车设计师含反思这篇文章共2675字。 第三篇：汽车设计师 教案 文档仅供参考 汽车设计师大班美术活动 苏州工业园区唯亭东亭幼儿园 杨雅琴 背景 我镇正实施拆迁工程，在幼儿园旁边经常会望见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起探讨这些车的外形和用途，还伴随着一些动作，象征着 机器工作的样子。 瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“爱好是刺激儿童学习的好形式 。幼儿只有对事物产

11、生了深厚的爱好才会留意力集中，参与主动，投入主动，从而获得学问阅历，根据这一教学理论我让幼儿初步相识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的爱好，我让幼儿绽开想象的翅膀，自由发挥，激励幼儿设计出新型的汽车来便利我们的生活。课后将幼儿设计、探讨、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验胜利的喜悦。 目标 1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。 2、激励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。 3、培育幼儿的想象力、创建力。 准备 1、初步相识有特殊功能的车辆，如：挖土

12、机、垃圾车、洒水车等。 2、大公路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。 3、纸、笔、剪刀。 4、音乐磁带开车歌，录音机。 过程 1、出示“大公路背景图。 1这是什么地方？ 2大公路上怎么样？这条公路空空的，没有汽车 3嘟嘟嘟，什么汽车开来了？老师出示洒水车 文档仅供参考 文档仅供参考 4你还见过大公路上有哪些汽车？它们有什么用？请小挚友互相讲讲，教 师逐一出示相应的图片 5小挚友你们真了不得！知道了这么多的汽车。 设计意图：出示大公路背景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿稳固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫。 2、设计新型汽车。 1小羊遇到难题了，你们情愿关心它吗？小羊种了一片桃

13、园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来关心它，但是造辆什么样的汽车来关心它呢？幼 儿互相探讨后回答 设计意图：以故事的形式出现是为了关心幼儿在设计新型汽车时更留意汽车的 功能性 2在我们生活中，还有哪些不便利呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给 我们的生活带来便利。 设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车， 只给小羊带来便利 2我们来实行一个汽车设计大赛，每人设计一辆别出心裁的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车？幼儿互相讨 论，老师引导幼儿大胆想象 3幼儿

14、设计新型汽车。老师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车 4请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 4、幼儿欣赏新型汽车。 1请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车互相介绍一下，也可以介绍给 旁边的老师听。 2大公路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽 车的名称及功用。 设计意图：这个环节，请幼儿互相介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间产生互动。 文档仅供参考 文档仅供参考 5、放音乐开车歌，幼儿做开汽车动作。 1这些汽车设计得真秀丽，而且有这么多不同的功能，我们都比不出凹凸了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。 2幼儿作开车动作出活动室。 设

15、计意图：最终一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的气氛中结束 该活动。文档仅供参考 文档仅供参考 秋游 活动目标： 1、 启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、 培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、 录音机和秋游的磁带。 2、 秋游的一段录象。 3、 幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、 师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、 师：大家欢乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、 师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、 师：你们真了

16、不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、 看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、 老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？画出来对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、 秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、 我们

17、先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、 比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 文档仅供参考 文档仅供参考 1、 激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、 关心实力差的幼儿组织画面。 3、 引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 文档仅供参考 第四篇：幼儿园大班美术教案花瓶设计师及教学反思 大班美术教案花瓶设计师含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术教案花瓶设计师含反思！ 活动目标： 1. 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美

18、。 2. 根据花瓶的造型的几个部分及其转变设计花瓶。 活动准备： 1. 师生共同收集各种花瓶。 2. 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花。 3. 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程： 一、1. 出示花瓶，引导幼儿视察。 这些花瓶秀丽吗?屈,老师.教,案,网哪几部分最秀丽? 这些花瓶一样吗?什么地方不一样? 2. 根据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作 1. 引导幼儿学习花瓶造型

19、的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合转变的方法来设计花瓶。 2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 示范用水果网扎成“菊花印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作老师指导 1. 激励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 2. 印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。 四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会，引导幼儿互相欣赏、评价。 教学反思： 新纲要指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。因此，幼儿完成创作

20、后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最宠爱哪幅作品，为什么宠爱。 大班美术教案花瓶设计师含反思这篇文章共2059字。 第五篇：幼儿园大班美术优秀教案小小设计师及教学反思 大班美术优秀教案小小设计师含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所宠爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关切社会，尤其是一些社会热点问题，比方：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关切社会的责任，并把这种责任心

21、与爱心的培育作为大班的教化目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所秀丽的幼儿园，并特别留意环境的美化，在平常的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。 活动目标： 1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。 2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。 3、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1、各类彩色纸若干。 2、课前把准备好的手工具材料发放给幼儿(人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸) 3、供幼儿欣赏的范例作品一幅。 活动过程： (一)激发爱好，导入活动

22、： 1)拿出示范画供幼儿欣赏。 2)提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。 3)老师讲解剪纸房子。 (二)提出剪贴要求： 1)幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖新颖的房子。 2)各自依据不同的实力分工合作，教案出自：快思老.师教案网进行剪贴。 3)先摆放，再进行粘贴。 4)废纸放入废纸篮，不要乱扔。 (三)自主选材，想象剪贴。 1)充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。 2)幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能上赐予适当的点拨，指导。 (四)互相介绍，欣赏作品。 1)激励幼儿对自己的作品进行表述。 2)互相欣赏。 教学反思 在主题活动开展中，老师要多关注幼儿的阅历、

23、爱好和需要，只有将幼儿生成的内容与老师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿接着探究的爱好。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分熬炼了孩子的动手炒作实力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。老师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增加了友谊，培育了互相帮助的美德。 大班美术优秀教案小小设计师含反思这篇文章共2505字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页