2023年初中化学教研组工作计划五篇(完整).docx
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1、2023年初中化学教研组工作总结计划五篇(完整)篇一:初中化学教研组工作总结计划一、指导思想坚持立足“校本”,“以人为本”,研究“能本”的工作思路,以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究和两个省级课题研究为突破口,以构建科研型教师群体为目标,进一步深化教育科研理论的学习和校本研究,为创科研型的教师群体和优秀化学教研组而努力。二、中心工作1、探索提高教育质量的途径。进一步提高我校化学教学质量,组织全体老师做到“五钻”:钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生,尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、以省电教课题运用信息技术探究
2、思想方法提高思维品质和省普(职)教资助金立项课题运用学科思维方法提高高中生思维品质的研究的课题研究,促进全体化学教师深化理论学习,提高教育教学能力,逐步形成各自独特的教学风格,全面提高化学教育教学质量。3、为促进青年教师的成长,加快青年教师的培养步伐,以老带新,结对帮扶,增进友谊,加强合作,增强化学教研组的教育教学能力。4、加快新教材教法的研究步伐。高中化学教材开始向新教材过渡,为适应新教材的特点,全组教师要转变教学观念,积极探索教材特点和学生实际情况的新的教学方法和教学模式。5、做好备课的三研工作。备课组是年级化学教学的群体,是集体智慧的结晶的组织者,各备课组以提高教学质量为宗旨,发挥教师个
3、性特长,做到研究学生的学习实际情况,研究高考应对措施和高考信息,研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。三、工作总结计划和措施1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动,落实好备课组活动。2、组织好公开课的上课、听课、评课活动,并收集好资料。3、组织青年教师向老教师学习。4、组织好对实习教师的实习活动的指导工作,做好实习评价。5、以高二备课组为主体,全员参与,开展好两个省级课题的开题论证工作,落实课题研究。6、备课组每周开展一次集体备课。7、组织全体教师对高三献计献策。8、组织各年级做好迎考准备工作。9、初三教师做好新教材教法的教研总结。10、做好段考出题、审题、考试阅卷工作。11、各备
4、课组写出段考、考试情况分析总结,做好教学反思工作。篇二:初中化学教研组工作总结计划初三化学备课组是一个团结奋进的备课组,我们通力合作,开展了一系列的教学、教研活动,取得了明显的成绩。本学期化学科组的指导思想是:1.利用有限的教学时间,高效率地开展九年级下学期化学教材的学习和中考复习;2.深入学习新课程理论以及九年级化学新课程标准,加强中考备考工作的研究,制定出高效的复习方案,并采取有效的复习手段与方法使备考工作更具针对性和实效性,力争中考再创新辉煌。现将本学期的工作简单总结如下:1、有计划的安排初三教学工作总结计划新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作
5、总结计划及讨论如何响应学校的号召,一个完整完善的工作总结计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中,坚持每周关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。2、定时进行备课组活动,解决有关问题初三化学备课组做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。我们在工作中,已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法,使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进,能做到在巩固的基础上提高,能做到学而
6、后能用,用而后不忘;在学法指导的同时,老师也善于对学生进行心理辅导,特别是对某阶段的成绩出现波动的学生,如老师经常找学生谈心,施以关注和关爱,使之走向良性发展。3、进入复习后,我们深入研究教学大纲,深入钻研教材,确立复习要点、重点和难点;仔细研读考试要求和新课程标准,用心定制教学目标,精心设计教学步骤和环节,选择恰当的教学方法和形式。在教学上我们做到五个统一:统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一复习资料与练习,从而确保资源共享。4、我们组一直采用的是三轮复习的形式。第一轮单元复习,重点在于知识的梳理和归纳,针对每一个单元需要学生重点识记的内容和重点掌握的方法来组织学生
7、进行复习。这一轮的复习目标旨在是全体学生能够对每个单元学习的知识掌握牢固。第二轮专题复习,重点在于解决一些学生在学习过程中相对较难的知识和方法的复习。而第三轮复习则是针对学生们平时练习中的问题进行查漏补缺。5、按照学校要求,听取教师的课,并在课后认真评析,使教师认识自己的优点和不足,并进行反思以便做出调整和改进,帮助自己尽快成长,在业务上得到提升。6、开展师徒关系活动,双方在平时教学活动中共同探讨教学活动,相互促进,相互学习,使双方都尽快地成长进步了起来。7、组织学生参加化学竞赛,积极探索化学竞赛的辅导模式,认真做好竞赛辅导工作,提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化。8、认真学习全日
8、制义务教育初中化学课程标准。有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。篇三:初中化学教研组工作总结计划本学期九年级化学新课将在4月中旬结束,其余时间将转入复习,复习将占据本学期大部分时间,约为三个月,现制定如下教学计划:一、学生情况的再分析。经过一个学期的接触,我对学校学生的情况已经比较熟悉,学生们喜欢化学,喜欢上我的课,他们的总体情况是:基础较差,缺乏对问题的钻研精神,一旦遇到难一点的问题往往是后退,自主性学习差,对学习比较缺乏信心,这些是我的教学的出发点。二、再研究化学教学大纲,不断完善自己的化学教学
9、和复习的指导思想。1、立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。2、做到全面复习。复习目的不全是为升学,更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广,若基础不扎实,不灵活,是难以准确完成。因此必须系统复习,不能遗漏。3、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。4、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力
10、。5、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案,实行逐个辅导,查漏补缺。三、复习的具体做法。1、循序渐进。学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是:内容广泛,且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合,以课本为依据,按大纲进行全面、扼要、系统的复习,并充分利用直观教具,以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形
11、式进行。2、讲练结合,专题讲解,加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。3、采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用:启发式讲授、自学式的阅读和钻研,有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装,对结论进行论证等复习形式。激发学生学习兴趣,提高学习积极性。4、进行题型分析,掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术,但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上,整理出适量题目给学生练,切不要
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