2023年小学三年级新学期计划范文精选.docx

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1、2023年小学三年级新学期计划范文精选【新学期计划篇一】从这天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。第一、在语文方面：要提高阅读潜力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记;多写自我身边发生的事;观察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;及时做好预习和复习。第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的明白什么是已知条件，什么是要求的的未知条件;理解

2、透彻每个概念的意思。第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课用心发言，认证听讲;第五、在兴趣方面：在上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。第六、体育锻炼方面：有时光花滑旱冰，打打;能不能在学兵乓球。第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每一天接送小弟弟的事情就交给我;自我洗内衣和袜子。以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也期望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。【新学期计划篇二】时光真快，暑假就这样不知不觉的过完了。日计划表：一：在班里及时完成课堂作业二：7：30至9：00写家庭作

3、业。(保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。)三：9：00至9：30是吃晚饭时光。饭后休息20分钟。四：9：50至10：30打写。(每一天打一新学期计划篇日记，不拘形式，不拘字数)之后休息10分钟。五：10：40至11：00听写语文生字。(每一天听写一课语文生字)。六：11：00至11：30为洗漱时光。11：30至12：00做一道数学拓展题。(每一天做一道数学拓展题)12：00准时上床睡觉。七：每一天早晨7：40起床，20分钟洗漱时光，每一天早晨8：00至8：40读英语、背单词。周计划表一：每周手写一新学期计划篇周记。星期六，星期天，每一天看半小时的书，(要求：坐

4、在书桌前看，用笔做批注)累计每周看一本好书，并打写。二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。三：星期六和星七天干一些力所能及的。(例如：洗碗、擦桌子，扫地，拖地，洗自我的小衣服。)【新学期计划篇三】一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。听妈妈说：“三年级的课程资料将更加难了，你要有心理准备”。我听了，心里有点害怕，因为我担心自我考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习计划：一、上课认真听讲，用心发言。二、下课完成老师布置的每一项作业。三、在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自我。四、课余时光多读课外书籍，增加自我的词汇和知识量，为写打基础。妈妈看到后，笑着说

5、：“宝贝，你此刻迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也能够得到三好学生的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”我听了会心的笑了。我上学期考的不理想，这学期我要到达我的理想，实现双百分。因为我的目标是追上我们班的班长陈子涵，让大家来监督我吧!【新学期计划篇四】本学年度是我校第一个五年规划的完成，第二个五年规划的开始。为使学校得到更好的发展，在简要回顾过去的同时，提出今后的工作思路。一、核心目标：使学校成为真正的东河区名校、包头市名校。目标分解1、创设浓郁的育人氛围，包括物质环境和精神氛围;2、使我们的生做到真正的优秀：认真做人、踏实做事;3、

6、一支团结、务实、具有一定社会影响力的教师队伍;4、一套简洁有效的管理办法和一个合则具有凝聚力、分则能够独挡一面、具备一定领导能力的管理群体。二、小结过去(一)取得的成绩从学校05年合并、回迁以来，通过实施第一个五年工作规划，我们取得了一定的成绩1、学校规模不断扩大，从500多名学生发展到现在的1100多名学生。抛开增加的六年级，纯增学生500名左右，是以前的两倍。到本学期为止，完成了24个班的构成。2、学校的知名度、社会认可度得到了很大的提高。学校逐步步入校行列，与当初需要动员教师下街道招生的情况有天地之别。3、建立并实践了一套比较有效的学校管理办法，包括教师考核办法、智育管理办法、德育管理办法等。一些有创意的在东河区内被推广。4、教师群体的务实作风基本形成。5、教学质量逐年提高。毕业班成绩排在东河区前列。6、校园环境建设框架基本形成，不再是空白一片。校园精神文化理念基本形成。(二)存在问题1、教学质量的提高只表现在学习成绩方面，学生其他项目没有亮点可言。2、教师进步不明显，真正的课堂效率问题没有得到根本改善。3、德育方面没有大的收获。学生行为习惯培养未成为教师的首要目标，也未得到社会的明显认4、教研与教科研展开的范围不广，没有成为教师解决日常工作问题的重要手段。